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文档简介

1、【7窗口教案】窗口教案7窗口 教学目标 ) 技能领域:利用彩笔或线性工具，表现自己窗口。认识领域:懂得用基本的画法，通过窗口景物表现美的窗口。创造领域:多方位、多角度的表现窗口，培养学生发散思维及创作能力。情感领域:善于从生活中发现美、感受美与生活情趣。教学重点 启发学生运用发散思维，多角度去认识与表现窗口。教学难点 发现窗口的美，从中提炼组织画面，使画面层次清楚。教学用具) 多媒体电脑，范画。(学生用具) 线性表现工具、水彩笔。教学过程 一 导入新课:现在我们很多同学都是住在高楼里，要想看到外面的景色只能通过窗户往远处眺望，(播放课件)我们就来学习窗口这一课。二、新授 1.看窗 通过窗口可以

2、看到景色，给人们美的享受，那么生活中窗户有哪些形状?有哪些部分组成? 学生:讨论回答。a. 方形、方圆结合等。b. 窗框、窗页、窗帘等。(教师同时板书)。 窗口是由窗户而提供的，和窗户密不可分。窗户的形状，结构具有一定的 特征，它影响窗口的形状变化，有的窗口 具有强烈个性、民族性、地域性。2.忆窗 请同学们仔细观看下面四幅图你看到了什么季节的景物? 再看看这两幅图描述什么时间的窗口?还有哪些物体上还有窗口? 学生:讨论回答:a 春夏秋冬.b.白天、夜晚、雨雪 c.汽车、飞机、轮船等。3.评窗 展示中国古典园林建筑中的各种造型窗口图片。 这些窗口或自由灵活;或造型独物，色彩斑谰;或表达人们追求生活，向往自由美好愿望。下面这幅是苏州园林的花窗,都是代表着对生活的美好向往。欣赏一幅外国油画，由远.中.近的方法欣赏。4.画窗 老师:通过欣赏，我们可以发现 a. 有直接表现以窗户造型为主的。b.有表现有人物、景物的窗口。三、作业 要求 1.以线为主，创作一幅构思，构图妙巧且有新意的窗作品。2.画面饱满，注意近、中、远景的表现。3.教师巡回辅导时，对学生出现的问题要耐心帮助，特别是在近、中、远景有层次画 面的处理上。4.鼓励学生依据已有的生活经验和间接体验，有目的，创造的想象。五、欣赏讲评作业请学生自己选择本组二、三幅作业

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