作业-提高地理高考复习效率的办法-赵洪伟

1、高考地理冲刺阶段复习方略高考日益临近，很多同学对当前这个关键时期感到迷惘。如何在当前这个最关键的时期实行高效复习？针对这个广大考生和家长所共同注重的话题， 我们给出以下建议， 希望能对大家有所协助。首先，要对地理学科有清楚的理解。 地理是综合性非常强的学科，其在大学阶段属于理科专业， 招收的考生也绝大部分来自理科学生。 地理问题的有效解决往往要求学生有细致的观察水平、 积极的思考水平、缜密的判断水平、丰富的想象水平以及精确的表述水平， 既要宏观把握又需微观分析。 高考地理一是考地理的灵活应用以及知识迁移应用。 二是考地理的思维过程即能不能用地理的分析和研究方法， 具体分析某一地理事物及现象形成

2、发展的原因以及解决措施。这些不是背的东西，而是思考的，要知其然还要知其所以然。由此可见，要想在地理成绩上有重大突破，思维方面就不能存有惰性。其次，确定可望也可及的目标。 在这阶段的复习上，考生还要在心理上做合理的定位。主要是通过历次考试的成绩， 合理定位， 树立可望也可及的目标， 这直接关系着今后的复习策略和高考时的答题心态。再次，本阶段学生具体需要完成哪些内容?做好准备工作。具体说来是一纲（考纲）、一图中学地理复习考试地图册 （完全版） 、一说明（考试说明） 、九本教材（初中地理四本，高中地理必修三本，选修两本） 、一本练习册（近两年的高考卷） 。这些是高考取得佳绩的“秘籍” , 千万忽视不

3、得。虽然剩下的时间有限， 但也不能自乱阵脚， 如果能够按部就班地做好以下工作， 在高考中取得佳绩就不会是梦想。1、对照考纲、回归九本教材。 在对课本的复习上，要紧密结合考纲要求，亲自动手总结知识点， 用结构图形成学科知识网络。 尽量不要参照别人的资料实行总结， 因为自己总结的东西更容易记忆， 这也是一个查漏补缺的过程。 最后复习阶段， 对于知识结构的梳理方法不同于初期阶段， 建议按内容专题梳理， 将所学知识有机地联系在一起。 建议学生一周要看两本教材， 要把书上的知识点彻底吃透， 熟记于心。最好能够做到提到哪一个知识点， 就能想到其出现在课本那个地方， 心中有数， 这样才能以不变应万变。 难题

4、在高考中所占的比例不高， 为保证得分率，应以常规复习、课本复习为主，尽量避免在考试中出现非知识性的失误。 所谓非知识性的错误， 指的是知识点表述不准确， 高考中因为表述不准确这种非知识性的错误而导致丢分的约占10%。而回归课本，熟悉课文，尽量用课本原文来阐述知识点，做到表述准确，无形中“捡”回了 8-10 分。当然，看书也要讲技巧，要有侧重，例如初中的中国地理、世界地理部分侧重“区域空间定位” 、 “区域自然地理特征”和“区域理解方法”的内容。 高中地理复习应以自然地理为主， 尤其要将三册必修和两册选修要与初中区域地理有机地结合起来。2、重视地图，落实区域地图。 地图是地理独有的知识载体，地理

5、知识、原理、规律以及考核形式都集于地图一身， 掌握了图就把握了地理脉络。 图形资料是地理学科的特色， 复习时可将各类地图分类，归纳判读方法。例如：地理示意图、等值线图、剖面图、区域图、地理统计图、景观图。复习时应多注意地图， 注意与地理位置相关的问题。 能够将重要的经纬线经过的地理事物实行记忆， 考试时可通过这个点找到地图所表达的位置。 在各类地图中，区域地图又是重中之重，其复习要从世界地理开始。（ 1）把全世界的经纬网确定（包括重要经纬线都经过的地形、国家）完成这些需要6小时左右；各地区代表性的国家，以及各大洲、大洋、重要的海、海峡、半岛、岛屿的控制经纬线和轮廓。2）把世界地图用间隔为10

6、°的经纬度打成网格。选出70 个左右，按顺序每一天两格（落实到分区地图上） 。从地理位置、地形、气候、土壤植被、工业农业、交通布局等一一掌握（需要与其他地图配合） 。（ 3）把中国地图同样用间隔为10°的经纬度打成网格。共有18 个左右，按顺序每天一格，同样按上述方法实行。（ 4）间隔一段时间找几个地方实行对比（同纬度，同经度等）抓共性，找区别。需要10 天左右。3、适度做题、保持良好感觉。最后阶段回归课本，但是也要适当做习题，它可检验对知识的把握水准及开阔思路， 训练各种水平。 到了这个时候不倡导大量做题。 对于有些内容比如自然地理当中的一些内容需要做的题稍微多一些， 要

7、求熟能生巧。 比如地理位置的计算，等值线的应用，这些题偏重理科特点。但是更多的人文地理题、区域地理题，主要是看图、图像的理解、 地图的分布需要一定记忆。 至于分析的方法注意不是记忆而是掌握分析方法和答题思路， 使用方法和思路解答具体问题。做的题要典型、有一定代表性， 能够做一些近些年的高考真题。 真题反映了高考的思路和变化，最贴近高考， 出题比较严谨。当然也不是说模拟题就一点都不能做。 模拟题也有它的好处， 模拟题是各个地方的有多年教学经验的教师精心打造的， 而且是最贴近今年的一些热点问题。 模拟题最好是在老师的指导下有选择地做如： 选择自己知识水平欠缺的部分， 以及知识没有覆盖到一些题做。

8、考生注意千万不要以做题代替对知识的复习， 或过多钻研难题。 做题后要思考， 能够推断出出题者意图就可举一反三，提升自己的解题水平。在4 月份做题时要求的是准确度， 而 5 月份做题就要速度、 准确度一起抓。 对做题的准确度和答题思路都要对自己有一个严格的要求。 建议同学们每隔两三天要做一两道地理原理或地理规律的题目， 比如地方时、 正午太阳高度的计算、 气候类型的判定与成因分析等类型。做完题后自己要将问题彻彻底底地分析透，遇到问题要马上解决，对自己的弱点要即时突破， 避免侥幸心理， 多动手、 动脑。 不能在复习中留盲点， 对不熟悉、吃不透的东西要想办法尽快解决。4、认真总结、掌握答题策略。地理

9、高考中， 综合题是丢分较多的部分。 下面向同学们介绍一下如何落实综合题的答题策略（ 1 ） 、综合题的解题步骤第一步：认真仔细审题，明确考查意图审题要做到不看错题，不遗漏题，看全材料，全面提取和分析图文信息。 适当实行二次或多次审题：反复阅读每题设问、反复观察图文信息，充分挖掘题目中的显性和隐性信息。这样才能真正明确命题者的意图，即命题者要考查考生哪些知识和水平。第二步：准确使用原理，拟定答题思路（提纲）第三步：精心组织答案，规范条理作答第四步：复查检验答案，防止低级错误（ 2 ） 、答题时应注意以下几种关系直接原因和根本原因的关系。实行原因的分析时，一定要注意因果关系，层层递进，追根溯源。如

10、： “分析河流水文特征及其形成原因”中 “水量大小及其原因” ：河流处于亚热带季风气候区（根本原因） ，流域内降水丰富（直接原因） ，河流水量大。具体答案与模糊答案的关系。对于答案中自己觉得似是而非的部分， 在不影响答案完整和得分的情况下尽量回避、 少写。例如： 渔场的成因， 如果不清楚洋流的名称， 不妨模糊回答是寒暖流的交汇处，营养盐类物质丰富， 饵料丰富。 再比如， 在不能准确判断是温带季风气候还是亚热带季风气候的情况下，避开具体的气候名称，直接说出“季风气候区”或“雨热同期”的气候特点。答多与答少的关系。对于自己确信无误的部分要准确、有条理地书写，做到“踩点”准确，语言精练、简洁，条理分

11、明。对于自己把握不准的部分，要坚持多写些内容，多分几个点，多用地理语言。高考文科综合试卷有两种答卷是肯定得不到高分的： 一是写的太少， 留白太多的试卷； 二是写的太多，密密麻麻、没有条理、不分点作答的试卷。故有条理、适当多写是能够增加踩点机会的。主要答案与次要答案的关系。在原因分析、区位因素分析类问题中，尽量抓住主要方面，答中关键点和关键词。 在没把握的情况下，则主次都抓， “宁全不缺” ，让阅卷老师在答案中去找“闪光点” 。5、注重重点，提升复习效率。首先，高考复习中要认真梳理重点知识体系。 如气候因子体系、河流水文特征体系、板块构造学说、农业区位因素、工业区位因素等，要对上述知识体系做到烂

12、熟于胸。其次，要注重重点知识的表现形式。 上述知识往往通过图表的形式体现出来， 下面就图表题如何分析作答来举例说明。（ 1 ） 、图表的分类：统计图 （包括坐标图、结构图） ；区域图；等值线图 ；剖面图；关联图；区位图；日照图；景观图等共计八大类。（ 2 ） 、图表的一般判读方法：首先，不论哪一类图，其审视解题过程一般为：看图名定主题、看图例锁定区域位置和地理要素；看要素分布和空间联系、分析、归纳、综合出答案要点，罗列、。其次，具体图形判读举例：区域图 点、线、面结合。 “点 ” 常表示城市、港口、矿区、工厂、旅游点等的确切地理位置；或起点终点等时序。 “线 ” 有经纬线、等值线、交通线、生产

13、网络线、要素相关线条等。 “面 ” 工业、农业区；气候、地形、大洋等。统计图中的坐标图 、 分析曲线变化过程。 区分发展的不同阶段、 增减趋势和水准，并对地理事物峰、谷值及谷峰变化实行分析，总结出地理规律。、当出现左、右两个纵坐标甚至多个纵坐标时，更要仔细观察、辨析。 对比分析两幅二维坐标统计图时， 特别要看清纵坐标表示的单位数值，不能简单地以“柱”或“线”的长短来比较大小。等值线图： 读数值 数值分布规律、等值距、极值； 看形状：看疏密 了解数值变化幅度、辨走向 了解影响因素、判弯曲 沿弯曲方向画线，再作连线的垂线，比较交点大小，大则为高值，小为低值。查封闭“ 大于大的 ”和 “小于小的 ” 析原因 如极值等最后，对不同类型考生的复习建议：后进考生大胆放弃；中等考生争取突破；高端考生细化知识。后进考生最后阶段每天要学会“重点突破，大胆放弃” 。中等分数的考生复习内容不