排球正面上手传球教学设计

1、排球正面上手传球教学设计林子禾一、指导思想本课依据体育与健康课程标准的要求，坚持“健康第一”的指导思想，全面锻炼学生身体、促进学生身心和谐发展，培养学生健康的体魄。在教学中，以学生为主体，通过排球的教学以及各种游戏的开展，使学生较好地掌握技术动作。在教学方法上， 注重回归自然，注重学生技能的掌握，突出教材重难点，让学生学会积极动脑。通过学习，让学生体会运动的乐趣，使学生在快乐中锻炼， 在锻炼中快乐，从而激发学生的运动兴趣， 提高学生运动技能和促进身心健康。二、教材分析本教材选自 体育与健康义务教科书水平四排球第三单元的必学内容。正面上手传球动作主要是由准备姿势、迎球、击球、手型、协调用力5 个

2、部分组成。在这些动作中最主要的是触球时的传球手型。手型正确与否直接影响着手控制球的能力和传球的稳定性，只有掌握正确的传球手型，才能保证正确的击球点和较好的手指手腕弹性。该教材的锻炼价值在于增进健康、强健体魄，培养与锻炼良好的心理素质；培养助人、拼搏的优秀品质，提高配合及应变能力。 根据正面上手传球的动作结构和运动技能形成的规律，以及学生身体素质基础，本课（第 2 课时）要解决的主要问题是通过各种方法固定手型的练习，使学生基本掌握正确的触球手型。三、学情分析本课的授课对象是九年级女生，有一定的排球基础，但传球这一技能还接触的不多。女生比较喜欢排球运动，排球运动身体接触相对于足球篮球项目较少，又是

3、一项较易于掌握的运动项目， 但某些女生存在娇气的情绪， 在练习时可能会出现怕疼怕脏的情况。 这一阶段的女生好奇心、模仿能力和学习能力较强，往往能通过老师的提示自己寻找解决问题的方法。四、教学流程课前准备准备器材、布置场地准备热身导入队列队形热身跑球操自垫球比赛1、徒手传球练习。学习正面2、抛球后固定手型接球练习。上手传球3、自抛传球对方用传球手型接球练习。实践与应用4、对传练习。5、自抛自垫传球组合练习。6、优秀同学展示。游戏：“人枪虎”结束放松放松练习课后小结回收器材五、安全防范1、课前将随身携带存在安全隐患的物件集中存放。2、热身活动要充分，避免受伤。3、练习要听从指挥，要有安全意识，根据

4、自己的能力不同设置不同的传球距离与高度。4、比赛和游戏时注意听老师口令，避免安全事故。5、课中有不适现象要及时告知老师。六、单元教学计划 (本课为第 2 课时）1、形成正确的传球手型，手指正确发力，上、下肢协调用力；能说出基本的动作要领。课教学时62、掌握正确的传球手型， 体验手指发力的感觉，增强指尖力量， 提高目标数快速移动的能力。3、克服怕挫伤手指的心理，成功运用技术，逐渐喜欢上排球。教学正确的手型；正面上手传球教学重难点迎击球时全内容身用力。课时教学内容教学目标教学重难点教学策略1.形成正确的击球手型，熟记动作第 1正面上手要领。掌握正确的传球传球；手2.初步掌握传球手型，发展指尖力课时

5、手型。型。量。3.克服害怕受伤的心理。1.学会用手指弹、拨、传球，协调用力；能说出传球的基本动作要第 2正面上手领。传球手型和手指传球；手指2.感受手指弹、拨球的动作及上、弹、拨球的用力方课时用力方式。下肢协调用力的方法， 发展指尖力法。量。3.克服怕手指受伤的心理。第 3对墙传球结合准备姿势、 迎球动作、击球点、（相距 1-2手型、 用力方法和传球后动作，练完整的传球动作。课时米）习完整的传球动作。对墙传球初步掌握全身协调用力的方法，下第 4肢蹬地，伸臂，以手指、手腕的反全身协调用力， 击（相距 1-3课时弹力、主动屈腕的力量及球体自身球。米）反弹力所产生的合力来击球。1、积极移动， 选好正

6、确的击球点，第 5垫球、传球结合准备姿势， 主动迎球， 传球后体验正确的手指、还原成准备姿势。手腕的用力方法，课时组合练习。2、两人合作，提高传球和垫球的基本能控制球。回合，提高成功率。第 6考核：正面客观评价动作的质量和传球的次上手对墙动作的完整性。课时数，自评和他评相结合。传球。1.讲解示范。2.辅助练习。1.模仿练习。2.辅助练习。1.对墙练习法。2.比赛法。1.对墙练习法。2.比赛法。组合练习。比赛刺激法。授课教师林子禾学 校23 中年级九年（ 1）班人数18课时第2课时学习内容1、排球：正面上手传球2、游戏：“人枪虎”认知目标：能说出正确的传球手型和传球的动作要领。学习技能目标： 6

7、0%的学生能用正确的手型和用力方法将球传出，并传出一定的高度和远目标度， 40%的学生能传出稍低的球（稍高于其自身身高），并能尝试与其他技能进行组合运用。情感目标：能积极思考，克服怕手指受伤的心理，勇于挑战，和同伴协调配合，享受比赛和游戏的乐趣，安全地进行练习。学习传球的手型及手指弹拨球的用学习难点下肢蹬地和伸臂动作的协调配合重点力方法。课的学习内容教师活动学生活动教学组织练习练习部分时间次数一、课堂常规1、提前到场，1、按时到场，1、体委整队，准备场地和器准备上课。清查人数材。2、体委组织2、宣布上课，2、师生问好，密集队形集师生问好简单交流。合。准3、宣布课的内3、声音洪亮， 3、认真听取

8、容精神饱满，口本课内容。4、检查服饰，令清晰。4、见习生在安排见习生老师的安排下进行练习。备二、队列队形及热身跑1、口令清晰，1、精神饱满二列成三列 声音洪亮。2、反应快速31-2报数 齐步走2、教师领跑。3、整齐有序圆圈跑 螺部旋跑（跑完拿球）三、球操1、头绕环及压分指运动1、教师做示1、动作到位54*82、肩关节运动范，动作准确2、充分拉伸拍3、体转运动到位4、俯背运动2、口令得当5、弓步压腿及压掌运动6、手腕脚踝运动7、准备姿势移动练习（左右前后）四、自垫球比赛（ 2 分钟）方法：每人一1、教师讲解1、按照规则散点球，看谁在规比赛方法与规认真垫球， 尽定时间内累计则。量连贯。垫球个数最2

9、、计时 2 分2、优秀同学多。钟。展示。3、对于优秀的同学给予表扬，有进步的同学给予鼓励。一、学习排球正面上手传球动作要领：蹬地伸臂对正1、教师示范1、认真观察球，额前上方完整的传球技老师的示范迎击球。触球术动作。动作。手型成半球，2、教师讲解2、专心听取基指腕缓冲反弹技术动作要动作要领。球。领。3、自主练习3、指导学生4、和同伴相练习内容：自主练习。互协调配合1、徒手传球练4、巡视指导，传球。习。个别纠错。5、勤于思考本2、抛球后固定5、对学生的6、优秀同学手型接球练表现和练习情展示。习。况进行及时点3、自抛传球对评和激励。方用传球手型6、讲解任务部接球练习。要求。4、对传练习7、观察学生（

10、回合不多的动态，请优秀同学建议抛传同学展示。练习）5、自抛自垫传分球组合练习（有能力的同学可以提高传垫的回合）6、优秀同学展示。23010011616-1016- 1026-1026-101二、游戏：“人枪虎”规则：两队人相对站在规定34-6的线后，事先各队商量好自1、教师讲解1、认真听取己扮演的角游戏规则。老师讲解游安全区色，待老师哨2、提示学生戏规则。基声一响，各队注意安全，拍2、积极参与立即原地先做到即可，不能到游戏中。动作，然后再拉扯。3、游戏过程按照“人怕虎，中安全第一。虎怕枪，枪服本人管”的规则进行判断并追逐，在规定界限内拍到一人即为自己小组安全区部加一分，以此类推，最后追到人数最多的队获胜。分一、放松活动1、组织学生放认真做好放1结二、课堂小