2021下期期末总结

1、2021下期期末总结         时间如白驹过隙，转眼间来三立已经一年了。在这一年的时间里，我找到了做教师的幸福感和快乐感。在这个大家庭里我快速的成长着。回顾起来这些孩子们已经由“小不点”成为真正的小学生了，是校园生活中的一个起步阶段，很多的习惯都在将来的学习生活中起到无足轻重的作用，但是我却做得很失败。        一年了我一直在摸索着前进，班级里孩子们没有养成很好的习惯，我做为班主任我深深的自责。虽然之前有过教学经验，但是在管理学生这块儿我真的深感自己欠缺

2、的太多了。刚开学的时候，我脾气暴躁，但是通过一年的时间我发现  自己变了，变得遇事没那么急了，越来越多的孩子喜欢上了我，我也爱上了他们。我们班有个孩子经常给我说，他就是我的吸铁石，就是我的双面胶。要天天吸到我身上。星期天我带个别同学到家里玩，抽空陪那些家长忙的孩子去游乐园。他们爱我，我也爱他们，在这里让我找到了做教师的快乐和幸福。一切都不再重来了，我只能把这种遗憾化成动力了，下一年里我一定把孩子的习惯从一开始就常抓不懈，建立完善的班级管理制度争取有一个好的开始和圆满的结果。 期末总结    本学期的教学可以说是不很完整的，从“五一”接班到期末考试，短短的两个月时间

3、里，感触颇多。        班里共44人，整体上的学习能力还是不错的，但是对我来说，压力还是挺大的。一年多的时间没有带班，没有教课。刚刚接到班，觉得自己都不知道怎么讲课了，感觉退步好多，有时候在课堂上还会出错。        一个月结束了，月考的成绩不是很好，我开始调整自己的教学方式和对学生的管理方式。上课之前，我尽力把每节课都备好，弄清楚本节课的重点，难点，争取使每个知识点都使学生掌握。对学生的管理，也是上好课的基础。学生的表现直接影响教学的效果，对学生实施适当的奖惩，学

4、生开始有目的，有管制了。        在后期的复习当中，尤其是做试卷的时候，我会把具体的要求写在黑板上，学生会顺其自然的就按照要求去规范自己。比如：要求认真书写，用心计算，仔细检查，正确书写等等，要求也随着每次测试后，学生出现的不同问题，改变要求。学生用心的去做题了，便能够用心的去思考，才能达到做试卷的效果。        一个学期结束了，以上就是我在教学中的一点小小总结。 【以下内容免费阅读：二年级下学期家长会及期末总结！】 二年级的小百合，应该是快乐和轻松的。原因嘛，就

5、是因为妈妈体谅小丫头的心情，让她走读了。没有了住校的束缚，小丫头着实是压力顿减，然而随之而来的，当然就是没有压力轻飘飘和浮躁啦。二年级下学期家长会及期末总结 家长会前一天，妈妈估计小丫头一定是在教室里做会前准备，果然，到了教室一看，小丫头正在卖力地扫地呢。 因为高老师也在教室里，所以，小丫头不停地撵妈妈走。不过，妈妈还是决定留下来帮高老师一起打扫一下教室的卫生。当妈妈挪开桌椅扫地、拿起抹布擦黑板时，恍惚间，似乎又回到了自己的学生时代，虽然很多年没有再打扫教室，没有再擦黑板了，但就是这样，有些事从来不需要想起，但永远也不会忘记。放学后，小丫头拿出两块麦片巧克力，并分给了妈妈一块，说是高老师奖励的

6、。二年级下学期家长会及期末总结 因为二年级还没有排名，所以，小孩子们大多是朵朵红花。 小百合的英语期末考试成绩依旧不错，保持了全班最高分的成绩。尤其是希望之星英语竞赛的奖状，大概是老师太忙了，没来得及发给学生，因此由老师在家长会上发给家长们，上台去领奖状时，妈妈还是感觉到很光荣的。回来后坐在座位上，遥想当年，妈妈的妈妈参加家长会的时候得多荣耀啊。二年级下学期家长会及期末总结 语文能力测试89分，最高97分。因为前几天和高老师讨论了试卷，并与小百合做了交流，就不再赘述啦。二年级下学期家长会及期末总结 数学能力测试的卷子没有发，只发了期末考试卷，小百合得分98+10，满分100+20。三个错误，一

7、个计算错误，一个做题方法有漏洞，一个应该算是没有掌握细节，或者是马虎。二年级下学期家长会及期末总结 体育成绩优。 音乐优。 美术：一张本学期做的画。小百合的作文和画总是这么生活化，的确，爸爸对小百合的陪伴太少了。二年级下学期家长会及期末总结 二年级下学期家长会及期末总结 最后，再来集中说说老师在家长会上的讲话，以及妈妈与老师沟通后发现的小百合的问题啦： 一、数学： 1、老师评价：很聪明，但实际取得的成绩与她的素质之间有差距，主要表现在： 1）计算能力需要提高，计算技能尚未形成； 2）不喜欢动脑筋，存在思维惰性； 3）听课时的持久性有待提高； 4）解题习惯方面，需要按照老师教的步骤，严格执行。

8、2、最近应进行的练习： 1）拼七巧板； 2）搭积木，从各个角度观察； 3）熟悉时分秒； 4）规定时间完成规定的事； 5）准备错题本； 6）走一次一公里，体会一公里的长度； 7）家长讲题步骤：读题，你认为哪个条件是关键，哪个是重点字词，打上波浪线，想到什么？下一步会怎么样？ 3、家校沟通注意事项： 1）孩子要改错； 2）看孩子学习的内容； 3）总结孩子的问题，优缺点； 4）让孩子把学到的东西讲给家长听。 4、今后建议： 1）把准孩子的水平，制定切实可行的目标，每次进步一点。 2）追求100分，但不苛求；要分析孩子出错是知识点的问题，还是过失，还是长期在犯同一个错误？ 二、英语： 1、老师评价：对

9、自己要求不严格，可以做到更好，但有些得过且过，尤其是在英语过关的时候表现不积极，不追求完美。 2、家校沟通： 1）分析到了什么情况，有什么优势或劣势？ 2）要每个月沟通一次。 3、要求： 1）语音模仿到99%； 2）假期可以让孩子使用以下英语教材的碟子； 3）听写单词； 4）仿写句子。 三、语文： 1、老师评价：求知欲不强；不求甚解；有点偷懒；不注重答题方法；动作慢。 四、钢琴： 1、老师评价：有天赋，但不努力，练琴偷懒，记不住老师强调的重点，练琴缺乏目的性和计划性。 五、生活老师： 1、老师评价：能和小朋友愉快相处，但动作慢。 最近一段时间以来，爸爸、妈妈集中批评了小百合一阵子，小丫头心里应该是知道问题了。昨夜，妈妈半夜醒来，辗转睡不着。妈妈回忆起和各科老师的交流以及和小百合交流的场景。记得妈妈和高老师讨论了小百合每次家庭作业做错题后，都要求妈妈不打叉，而是代替以点，或者自己修改后记住为条件。这次开家长会，妈妈发现小百合一直说的班级里小班主任一直被撤销了的事也不是事实（一年级时，高老师任命小百合为小班主任，一个小朋友说小百合已经是路队长了，就不能当小班主任了。后来那个小朋友当了小班主任，但又被撤销了。今年又有一个小朋友被任命为小