《日语会话》课程教学大纲

1、日语会话课程教学大纲一、课程概述日语会话 为商务日语专业的专业基础课之一。通过大量身临其境的口语练习和实践、培养和提高学生的口语交际能力。使学生能顺利的与日本人进行简单的日常交流。使学生能基本准确地表达思想，语言基本得体，语音、语调比较纯正。能够就熟悉的话题在稍微的准备后进行连贯的表达。二、课程教学目标外语教学中， “听、说、读、写”是密不可分的几个方面，日语会话即运用日语进行口头交流，通过交谈，双方交换意见，相互沟通，最终实现交际目的。本课程重点在于培养并提高学生“说”日语的能力，是专业课教学中一个极其重要的环节。要求学生能用日语进行日常会话，提高口语实践能力，具备日语综合运用能力。本课程教

2、学对象为日语专业一年级学生。三、课程教学内容、目标要求及学时树立主动开口讲日语的信心，培养学生在日常生活中使用日语的习惯，力求语音语调准确，能较为自如地使用日常寒喧用语等。主要内容包括：日语基本会话常识，各种场合的语体表达，课堂用语，一般场合的寒喧语等。序目标/ 要求学时课程内容掌握掌握号知识能力（技能）素质养成理论实践程度程度第 1 课发音，假名熟练背诵平假名、 片假熟练分组进行第 2 课日常生活对名和课文，做课后购物的会第 3 课话、寒暄语练习题，尽快熟悉话形容词 +名词日常生活对话形容动词 +名词1買物108数字第 4 课形容词 修饰熟练背诵课文，做课后熟练演讲“自我第 5 课语形容“介

3、绍”练习题， 练习 自第 6 课词+名词 直我介绍 ”的叙述1082接修饰形容词的否定 （）形容动词修饰语形容词 +名词形容动词的否 定述 语方向名词、 助词名字的发音动词的词典形第 7 课熟练背诵文本，做课后第 8 课练习题，各种场景第 9 课的会话练习。形容词、 形容动词、动词的3过去式形容词、 形容动词、动词的否定式教综合练习针对一般社熟练个人叙述练习4会问题用已经学过的表达发表看法第10课动词进 行时熟练背诵课文，做课后第11课形容 词、名词练习题，进行各种5第12课的中 顿场景的会话练习介绍自己的家庭精选文库熟练演讲“我的日语学习”128熟练演讲“我对学校的评8价”熟练演讲“我的大学

4、生活”1082愿望与决心用日语表达做饭的流程形容词修饰动词第13课动词的基本熟练背诵课文，做课后第14课体（现在时）练习题，进行各种第15课肯定、否定场景的会话练习日文语境中的调查表模式形容词的各种形态（现在）6掌握表达 “认为 ”、“ 觉得”的表达动词的过去式 （肯定、否定）的句型介绍日本地图，了解各区县位置第16课第描述感冒症熟练背诵课文，做课后17 课第 18状练习题，进行各种课动词的过去场景的会话练习式7身体部位名称常用医药用语综合练习学生自编剧熟练背诵课文，做课后目表演练习题，按教师要8题材：童话、求编排短剧、 组队寓言、故事等进行辩论、发表个人演讲等精选文库熟练演讲“我的朋友”10

5、8熟练演讲“我的理想”128熟练短剧、辩论、个人演讲83精选文库合128计四、考核方式及要求采取口头对话形式进行考察，形式由教师灵活掌握。期中考核占总成绩20%，期末考试占总成绩 70%，平时成绩占总成绩10%。五、本课程与其它课程的联系会话课属于精读课的辅助性课程。本课程从基本能力训练出发，辐射面广， 要求学生随着日语学习的深入，能够就日常生活、社会生活中的一般情景和事项进行发言，表达思想清楚准确。先修课程：综合日语、日语视听后续课程：商务交际日语会话六、教学文件的选用及开发新文化日本语 1-2 外语教学与研究出版社日语交际口语陶友公主编东南大学出版社1999年 9 月实用社交日语陈树铭编著世界图书