职业教育工作的调查报告(多篇)

1、职业教育工作的调查报告(多篇) 第一篇：关于职业教育工作的调查报告 一、我市职业教育工作基本状况 (一)我市职业教育资源基本状况。 目前，在哈中高等职业技术培训机构共有227所，其中中职类204所，分别为职业高中47所(其中城市25所、乡村22所)，中专119所，技工学校44所，在哈高职院校23所。从城乡分布状况看，城市200所，乡村27所。从办学主体看，属于政府兴办的47所，行业兴办的146所，企业兴办的27所，社会力量兴办的7所。我市中高等职业技术培养培训机构设置的专业共有116个，其中中等专业90个;高等专业26个。 (二)我市职业教育工作状况。 几年来，市政府认真执行职业教育法、省职业

2、教育条例和全国职业教育工作会议精神，不断深入职业教育改革，相继出台了春秋季招生、注册制、学分制、弹性学制等新的招生制度，有力地促进了我市职业教育健康、有序的发展。近年来，市本级财政加大了对职业教育资金投入，xx年xx年市本级共投入职业教育资金27414万元，xx年市本级专项资金由以前的每年80万元增加到780万元，在市财政的大力支持下，我市各区的职业高中都有了较大的发展。 道里区在xx年新建第十二职高后，今年又将第十三职高列入改造规划，拟新建一座3000平方米的教学楼;道外区第一职高xx年建设一座5000平方米的实验楼后，今年又进行了新的规划，并制定了全区职教资源整合方案，拟定下半年组建区域性

3、职教集团;动力区依托第十五职高成立了"蓝领学院'南岗区第二职高去年新建的3万5千平方米的教学楼投入使用，成为教学环境一流、教学设置合格的示范性学校;香坊区将郊区学校151中并入该区职教中心，建成对乡村劳作力转移培训基地。这一切都为全市职业教育大发展、快发展奠定了基础。 党的xx大做出了东北老工业基地调整改造的重大战略决策，对我市职业教育发展提出了更高的要求，市政府从xx年初开始组织力量，对我市职业教育如何更好地为振兴我市经济发展服务进行了广泛的调研，听取了各方面相关人员的看法和建议，同时，还组织有关人员赴沈阳、大连、长春进行实地考察，摸清了我市职业教育基本状况、存在的主要问题

4、，并提出了对策。今年4月20日，召开了全市职业教育工作会议，哈尔滨市关于大力推动职业教育改革与发展的决定马上出台。总的看，我市职业教育正面临大发展的趋势。 二、我市职业教育存在的问题 一是重视职业教育的社会氛围不浓。调查说明，有95.2%的人认为，由于当前社会人们普遍认为上大学尤其是上名牌大学才是成才的最好出路，特别是高校扩招引发的"普高热'以及"精英'教育的观念，导致了社会人才观和择业观的偏颇，从而造成了社会、家长、学生对职业教育的轻视。一些单位用人标准的唯学历倾向以及不严格执行劳作就业准入制度，企业急功近利的短期行为和担心培训后技术工人"跳槽&

5、#39;、"雁南飞'、"为人做嫁衣裳'的顾虑，致使一些企业不愿意在培训技术工人上花钱。另外，主流媒体对职业教育的宣扬乏力，也直接影响了全社会对职业教育的重视程度。 二是职业教育多头管理、缺乏统筹。当前，我市职业技术教育。从管理主体看，存在教育部门、劳作部门和其他20多个行业管理部门。从管理层级看，主管职业教育的既有市、县(县、市)级部门，也有省级部门。由于多头管理，难以形成发展职业技术教育牟全市一盘棋。职业教育资源没有得到充分利用，存在不同程度的闲置，未能发挥最大办学效益。 三是职教经费投入不够，办学条件落后。xx年，xx关于大力发展职业技术教育的决定要求完

6、成"普九'任务的地区，教育费附加的20%应当用于职业教育，按此规定，我市尚有较大差距。中华人民共和国职业教育法对"企业应当承当职业教育经费'有明确规定，按此规定，以xx年为例，全市企业用于职教的支出经费应该是1,824亿元，而实际支出是7900万元，尚有1个多亿的教育经费没有落实。在调查中，有些单位反映，职业学校学费收入的15%被截留用于地方政府的整体规划，背离了省职业技术教育条例的规定，由于投入不够，各职业学校实训基地数量不够，条件落后。职业高中大多数没有象样的实训基地。中专、技工学校虽有实训基地，设施设备也十分陈旧落后，75%的实验实习设备是企业淘汰的，

7、多是六七十年代的设备。 四是职业学校办学理念、办学模式陈旧，专业设置不合理。 一些职业教育机构不能做到学校围绕市场转，按需培训，而是学校有什么条件就开什么专业，专业设置重复，办学模式陈旧，第三产业的专业设置比重过高。以xx年为例，我市中职学校招生1.7万人,第二产业和第三产业的专业招生比为1:5;社会培训机构培训1万人,第二产业和第三产业的专业招生比为1:20;高职院校招生1.3万人,第二产业与第三产业的招生比为1：5.5。近百个专业中，具有竞争优势的仅有18个，职业技术学校专业设置和市场需求衔接不紧密，有限的毕业生中，还有一部分不能取得就业岗位。这就说明，我市培养的职业技术类人才在数量、类别

8、和质量上远远满足不了需求。 五是教师队伍素养偏低，"双师型'教师匮乏。职业教育教师有50%以上都是从原普教岗位上转移过来的，绝大多数教师缺少专业技术知识。由于近年来职业技术院校不景气，学校没有能力吸引优秀专业人才到学校任教，加之一些优秀人才被经济发达地区"挖'走，导致职教师资队伍不能适应实际需要。 六是乡村职业教育薄弱。调查显示，有92%的人士认为职业教育为"三农'服务，与乡村义务 教育相结合，互相促进方面大有文章可作。 三、几点建议 今后几年是我市职业教育面对哈尔滨老工业基地振兴迫切需要而加快改革和发展的重要时期。针对上述问题，提出以下几

9、点建议： (一)进一步提升熟悉，加强加快发展职业教育的紧迫感。 利用各种新闻媒体和其他多种有效方式，加大对职业教育的宣扬力度。首先要使全市各级政府和相关部门领导充分熟悉到，抓职教就是抓经济，抓职教就是抓小康，抓职教就是抓素养，抓职教就是抓效益，抓职教就是抓社会稳定。要向社会宣扬我市乃至全国人才市场紧缺技能型人才的实际状况，要宣扬我市实施老工业基地振兴和产业结构调整过程中急需职业技术人才的实际状况，宣扬职教毕业生就业有路、致富有方、升学有望、创业成才的典型事迹，宣扬和表彰发展职业教育中涌现出来的先进单位和个人。 抓住每年高中升学高峰特别是在每年中考、高考前的机遇，对社会、家长和学生进行正确的教育

10、观、人才观、择业观的引导，使他们了解职业教育并产生兴趣，使他们熟悉到职业教育是青年走向成功的高速路，是实现其人生价值的光明大道。要通过宣扬，使全社会熟悉到，职业教育是培养高素养专门人才的教育，是推动振兴老工业基地的教育，是促进乡村教育更好地为"三农'服务的教育，是实施"科教兴市'战略的教育。从而使全社会形成一个支持、激励、参加职业教育发展的优良氛围。 (二)切实强化领导，把促进职业教育快速发展的各项措施落到实处。 我市已经召开了职业教育工作会议，职业教育资源整合等工作正在进行中。建议政府趁热打铁，持续加大统筹力度，尽快出台关于大力推动职业教育改革与发展的决定

11、。踏踏实实解决职业教育改革发展中的的具体问题。应明确职业教育方向，以保持为振兴我市老工业基地、为解决"三农'问题，促进全市经济社会和谐发展的办学方向为根本，以建设高素养师资队伍，设置适应经济社会发展需要的专业，提升教育质量，使毕业生有抢手出路为关键，以加大统筹力度并用改革的思路去解决职教资源和基本保证条件问题，促进职业教育改革发展的方略。真正统筹解决办什么学校和怎么办的问题，解决职教主管部门和职业学校对社会职业教育需求变化信息不畅问题。 建议市教育行政部门真正对全市中等职业教育专业设置、教学改革等实际问题进行统筹，制定切实可行的人才猜测规划，特别是要切实发挥市职业教育工作领导

12、小组的统管作用，责任落实到人，按目标考核奖惩。应加快职业教育师资队伍建设，重点解决从事职业教育的教师知识老化问题，充分发挥我市地缘优势，采用广泛吸引和激励企事业单位工程、技术人员、管理人员和有特别技能的人员到职业学校担任专兼职教师，提升专业技术职务资格教师比例等办法，培养高素养、专业化的职教"双师型'师资，建设一支德才兼备的，高水平的教师队伍。加大对职业教育的投入，逐步解决资金短缺问题，真正保证城市教育费附加的20%用于职业教育的发展，应当加大对职业教育基础设施建设的投入，每年安排专项资金用于施行、实训基地建设和增加教学设备设施,企业按照中华人民共和国职业教育法规定，按职工总

13、额的1.5%足额提取教育经费，关于不按照规定实施职业教育的，政府要收取其应当承当的职业教育经费，用于本地区的职业教育。 深入企业用工制度改革切实落实劳作准入制度。各级政府应当严格执行劳作者就业或上岗前必须接受职业培训制度。劳作部门应监督企业用工状况，要求用人企业必须按规定接纳职业学校毕业生。乡村乡镇干部的选拔和任用必须经过职业学校的培训，建议政府支持教育和劳作部门试办一个高素养合格人才的劳务市场，吸引企业招聘专业技术合格人员，以提升社会各行业劳作者的素养。增加在城市举办一般高中教育与职业教育互相融通的综合高中的数量，并积极推动城市、乡村联合招生合作办学，激励、支持民办职业教育发展，充分调动企业

14、、社会用人单位参加职业教育的积极性，探究跨地区、跨国度合作办学路子。 (三)从实际出发，把加快乡村职教发展摆上重要位置。 xx关于大力推动职业教育改革与发展的决定确定："乡村和西部地区职业教育是今后一段时期职业教育发展的重点'。从实际状况看，我市一方面是老工业基地、工业大市，另一方面乡村人口有500多万，也是国家商品粮基地、农业大市。我们高兴地看到，在为振兴我市老工业基地服务，发展城市职业教育方面，政府已经研究制定了切实可行的对策。建议政府在抓好城市职业教育同时也要把快速发展乡村职业教育摆上日程。围绕农业和乡村经济结构战略性调整，全面提升乡村劳作者素养，每年培训乡村劳作人员2

15、0万人次以上，重点培训乡村乡(镇)、村基层干部，培养具有绿色证书、职业资格证书的农业技术骨干和新乡村经纪人、信息员、营销员。每年培训新增转移乡村富余劳作力2万人。 在乡村中学加大推动"绿色证书'教育，强化学生职业意识和技能培养。搞好县农业技术推广部门、农业科学研究所与县职业中心学校的联合与协作，乡(镇)政府在现有教育资源基础上，办好集一般教育和职业教育为一体的综合中学，与乡(镇)农业综合服务站实现资源共享，建立一批农科教结合示范基地。以县乡农科教结合示范基地为幅射点，以村和农户为幅射面，以信息网络服务站为纽带，在县、乡、村、户之间构建信息传播、科技培训、生产示范、项目推广的立

16、体交叉网络体系。 在乡村中学从初一或初二起就增设职业教育课程，激发学生学习兴趣，吸引辍学生返校，提升乡村义务教育质量，实现乡村职业教育与义务教育的互相促进，使职业教育和义务教育增加为"三农'服务的生机和活力，加快全市社会主义和谐社会建设的步伐。 第二篇：职业教育工作的调查报告 教育相结合，互相促进方面大有文章可作。三、几点建议今后几年是我市职业教育面对哈尔滨老工业基地振兴迫切需要而加快改革和发展的重要时期。针对上述问题，提出以下几点建议：一进一步提升熟悉，加强加快发展职业教育的紧迫感。利用各种新闻媒体和其他多种有效方式，加大对职业教育的宣扬力度。首先要使全市各级政府和相关部门

17、领导充分熟悉到，抓职教就是抓经济，抓职教就是抓小康，抓职教就是抓素养，抓职教就是抓效益，抓职教就是抓社会稳定。要向社会宣扬我市乃至全国人才市场紧缺技能型人才的实际状况，要宣扬我市实施老工业基地振兴和产业结构调整过程中急需职业技术人才的实际状况，宣扬职教毕业生就业有路、致富有方、升学有望、创业成才的典型事迹，宣扬和表彰发展职业教育中涌现出来的先进单位和个人。抓住每年高中升学高峰特别是在每年中考、高考前的机遇，对社会、家长和学生进行正确的教育观、人才观、择业观的引导，使他们了解职业教育并产生兴趣，使他们熟悉到职业教育是青年走向成功的高速路，是实现其人生价值的光明大道。要通过宣扬，使全社会熟悉到，职

18、业教育是培养高素养专门人才的教育，是推动振兴老工业基地的教育，是促进乡村教育更好地为“三农服务的教育，是实施“科教兴市战略的教育。从而使全社会形成一个支持、激励、参加职业教育发展的优良氛围。二切实强化领导，把促进职业教育快速发展的各项措施落到实处。我市已经召开了职业教育工作会议，职业教育资源整合等工作正在进行中。建议政府趁热打铁，持续加大统筹力度，尽快出台关于大力推动职业教育改革与发展的决定。踏踏实实解决职业教育改革发展中的的具体问题。应明确职业教育方向，以保持为振兴我市老工业基地、为解决“三农问题，促进全市经济社会和谐发展的办学方向为根本，以建设高素养师资队伍，设置适应经济社会发展需要的专业

19、，提升教育质量，使毕业生有抢手出路为关键，以加大统筹力度并用改革的思路去解决职教资源和基本保证条件问题，促进职业教育改革发展的方略。真正统筹解决办什么学校和怎么办的问题，解决职教主管部门和职业学校对社会职业教育需求变化信息不畅问题。建议市教育行政部门真正对全市中等职业教育专业设置、教学改革等实际问题进行统筹，制定切实可行的人才猜测规划，特别是要切实发挥市职业教育工作领导小组的统管作用，责任落实到人，按目标考核奖惩。应加快职业教育师资队伍建设，重点解决从事职业教育的教师知识老化问题，充分发挥我市地缘优势，采用广泛吸引和激励企事业单位工程、技术人员、管理人员和有特别技能的人员到职业学校担任专兼职教

20、师，提升专业技术职务资格教师比例等办法，培养高素养、专业化的职教“双师型师资，建设一支德才兼备的，高水平的教师队伍。加大对职业教育的投入，逐步解决资金短缺问题，真正保证城市教育费附加的20%用于职业教育的发展，应当加大对职业教育基础设施建设的投入，每年安排专项资金用于施行、实训基地建设和增加教学设备设施,企业按照中华人民共和国职业教育法规定，按职工总额的1.5%足额提取教育经费，关于不按照规定实施职业教育的，政府要收取其应当承当的职业教育经费，用于本地区的职业教育。深入企业用工制度改革切实落实劳作准入制度。各级政府应当严格执行劳作者就业或上岗前必须接受职业培训制度。劳作部门应监督企业用工状况，

21、要求用人企业必须按规定接纳职业学校毕业生。乡村乡镇干部的选拔和任用必须经过职业学校的培训，建议政府支持教育和劳作部门试办一个高素养合格人才的劳务市场，吸引企业招聘专业技术合格人员，以提升社会各行业劳作者的素养。增加在城市举办一般高中教育与职业教育互相融通的综合高中的数量，并积极推动城市、乡村联合招生合作办学，激励、支持民办职业教育发展，充分调动企业、社会用人单位参加职业教育的积极性，探究跨地区、跨国度合作办学路子。三从实际出发，把加快乡村职教发展摆上重要位置。xx关于大力推动职业教育改革与发展的决定确定：“乡村和西部地区职业教育是今后一段时期职业教育发展的重点。从实际状况看，我市一方面是老工业

22、基地、工业大市，另一方面乡村人口有500多万，也是国家商品粮基地、农业大市。我们高兴地看到，在为振兴我市老工业基地服务，发展城市职业教育方面，政府已经研究制定了切实可行的对策。建议政府在抓好城市职业教育同时也要把快速发展乡村职业教育摆上日程。围绕农业和乡村经济结构战略性调整，全面提升乡村劳作者素养，每年培训乡村劳作人员20万人次以上，重点培训乡村乡镇、村基层干部，培养具有绿色证书、职业资格证书的农业技术骨干和新乡村经纪人、信息员、营销员。每年培训新增转移乡村富余劳作力2万人。在乡村中学加大推动“绿色证书教育，强化学生职业意识和技能培养。搞好县农业技术推广部门、农业科学研究所与县职业中心学校的联

23、合与协作，乡镇政府在现有教育资源基础上，办好集一般教育和职业教育为一体的综合中学，与乡镇农业综合服务站实现资源共享，建立一批农科教结合示范基地。以县乡农科教结合示范基地为幅射点，以村和农户为幅射面，以信息网络服务站为纽带，在县、乡、村、户之间构建信息传播、科技培训、生产示范、项目推广的立体交叉网络体系。在乡村中学从初一或初二起就增设职业教育课程，激发学生学习兴趣，吸引辍学生返校，提升乡村义务教育质量，实现乡村职业教育与义务教育的互相促进，使职业教育和义务教育增加为“三农服务的生机和活力，加快全市社会主义和谐社会建设的步伐。 1 第三篇：职业教育工作的调查报告 职业教育工作的调查报告依据市人大常

24、委会201*年工作要点安排，市人大常委会副主任尚玉金带领教科文卫委员会部分成员于6月份对我市职业教育工作状况进行了调查，听取了市政府专题工作汇报，研究了市劳作局、市财政局的书面汇报，深入到市区及阿城部分中等职业学校,召开了有职业技术学院、部分中等职业学校、市、区、县市及部分企业及职业教育负责人的座谈会，发出并收回覆盖八区十一县市的调查问卷60份，现将调查状况综合报告如下：一、我市职业教育工作基本状况一我市职业教育资源基本状况。目前，在哈中高等职业技术培训机构共有227所，其中中职类204所，分别为职业高中47所其中城市25所、乡村22所，中专119所，技工学校44所，在哈高职院校23所。从城乡

25、分布状况看，城市200所，乡村27所。从办学主体看，属于政府兴办的47所，行业兴办的146所，企业兴办的27所，社会力量兴办的7所。我市中高等职业技术培养培训机构设置的专业共有116个，其中中等专业90个；高等专业26个。二我市职业教育工作状况。几年来，市政府认真执行职业教育法、省职业教育条例和全国职业教育工作会议精神，不断深入职业教育改革，相继出台了春秋季招生、注册制、学分制、弹性学制等新的招生制度，有力地促进了我市职业教育健康、有序的发展。近年来，市本级财政加大了对职业教育资金投入，201*年201*年市本级共投入职业教育资金27414万元，201*年市本级专项资金由以前的每年80万元增加

26、到780万元，在市财政的大力支持下，我市各区的职业高中都有了较大的发展。道里区在201*年新建第十二职高后，今年又将第十三职高列入改造规划，拟新建一座3000平方米的教学楼；道外区第一职高201*年建设一座5000平方米的实验楼后，今年又进行了新的规划，并制定了全区职教资源整合方案，拟定下半年组建区域性职教集团；动力区依托第十五职高成立了“蓝领学院；南岗区第二职高去年新建的3万5千平方米的教学楼投入使用，成为教学环境一流、教学设置合格的示范性学校；香坊区将郊区学校151中并入该区职教中心，建成对乡村劳作力转移培训基地。这一切都为全市职业教育大发展、快发展奠定了基础。党的十六大做出了东北老工业基

27、地调整改造的重大战略决策，对我市职业教育发展提出了更高的要求，市政府从201*年初开始组织力量，对我市职业教育如何更好地为振兴我市经济发展服务进行了广泛的调研，听取了各方面相关人员的看法和建议，同时，还组织有关人员赴沈阳、大连、长春进行实地考察，摸清了我市职业教育基本状况、存在的主要问题，并提出了对策。今年4月20日，召开了全市职业教育工作会议，哈尔滨市关于大力推动职业教育改革与发展的决定马上出台。总的看，我市职业教育正面临大发展的趋势。二、我市职业教育存在的问题一是重视职业教育的社会氛围不浓。调查说明，有95.2%的人认为，由于当前社会人们普遍认为上大学尤其是上名牌大学才是成才的最好出路，特

28、别是高校扩招引发的“普高热以及“精英教育的观念，导致了社会人才观和择业观的偏颇，从而造成了社会、家长、学生对职业教育的轻视。一些单位用人标准的唯学历倾向以及不严格执行劳作就业准入制度，企业急功近利的短期行为和担心培训后技术工人“跳槽、“雁南飞、“为人做嫁衣裳的顾虑，致使一些企业不愿意在培训技术工人上花钱。另外，主流媒体对职业教育的宣扬乏力，也直接影响了全社会对职业教育的重视程度。二是职业教育多头管理、缺乏统筹。当前，我市职业技术教育。从管理主体看，存在教育部门、劳作部门和其他20多个行业管理部门。从管理层级看，主管职业教育的既有市、县县、市级部门，也有省级部门。由于多头管理，难以形成发展职业技

29、术教育牟全市一盘棋。职业教育资源没有得到充分利用，存在不同程度的闲置，未能发挥最大办学效益。三是职教经费投入不够，办学条件落后。201*年，国务院关于大力发展职业技术教育的决定要求完成“普九任务的地区，教育费附加的20%应当用于职业教育，按此规定，我市尚有较大差距。中华人民共和国职业教育法对“企业应当承当职业教育经费有明确规定，按此规定，以201*年为例，全市企业用于职教的支出经费应该是1,824亿元，而实际支出是7900万元，尚有1个多亿的教育经费没有落实。在调查中，有些单位反映，职业学校学费收入的15%被截留用于地方政府的整体规划，背离了省职业技术教育条例的规定，由于投入不够，各职业学校实

30、训基地数量不够，条件落后。职业高中大多数没有象样的实训基地。中专、技工学校虽有实训基地，设施设备也十分陈旧落后 ，75%的实验实习设备是企业淘汰的，多是六七十年代的设备。四是职业学校办学理念、办学模式陈旧，专业设置不合理。一些职业教育机构不能做到学校围绕市场转，按需培训，而是学校有什么条件就开什么专业，专业设置重复，办学模式陈旧，第三产业的专业设置比重过高。以201*年为例，我市中职学校招生1.7万人,第二产业和第三产业的专业招生比为1:5;社会培训机构培训1万人,第二产业和第三产业的专业招生比为1:20;高职院校招生1.3万人,第二产业与第三产业的招生比为1：5.5。近百个专业中，具有竞争优

31、势的仅有18个，职业技术学校专业设置和市场需求衔接不紧密，有限的毕业生中，还有一部分不能取得就业岗位。这就说明，我市培养的职业技术类人才在数量、类别和质量上远远满足不了需求。五是教师队伍素养偏低，“双师型教师匮乏。职业教育教师有50%以上都是从原普教岗位上转移过来的，绝大多数教师缺少专业技术知识。由于近年来职业技术院校不景气，学校没有能力吸引优秀专业人才到学校任教，加之一些优秀人才被经济发达地区“挖走，导致职教师资队伍不能适应实际需要。六是乡村职业教育薄弱。调查显示，有92%的人士认为职业教育为“三农服务，与乡村义务教育相结合，互相促进方面大有文章可作。三、几点建议今后几年是我市职业教育面对哈

32、尔滨老工业基地振兴迫切需要而加快改革和发展的重要时期。针对上述问题，提出以下几点建议：一进一步提升熟悉，加强加快发展职业教育的紧迫感。利用各种新闻媒体和其他多种有效方式，加大对职业教育的宣扬力度。首先要使全市各级政府和相关部门领导充分熟悉到，抓职教就是抓经济，抓职教就是抓小康，抓职教就是抓素养，抓职教就是抓效益，抓职教就是抓社会稳定。要向社会宣扬我市乃至全国人才市场紧缺技能型人才的实际状况，要宣扬我市实施老工业基地振兴和产业结构调整过程中急需职业技术人才的实际状况，宣扬职教毕业生就业有路、致富有方、升学有望、创业成才的典型事迹，宣扬和表彰发展职业教育中涌现出来的先进单位和个人。抓住每年高中升学

33、高峰特别是在每年中考、高考前的机遇，对社会、家长和学生进行正确的教育观、人才观、择业观的引导，使他们了解职业教育并产生兴趣，使他们熟悉到职业教育是青年走向成功的高速路，是实现其人生价值的光明大道。要通过宣扬，使全社会熟悉到，职业教育是培养高素养专门人才的教育，是推动振兴老工业基地的教育，是促进乡村教育更好地为“三农服务的教育，是实施“科教兴市战略的教育。从而使全社会形成一个支持、激励、参加职业教育发展的优良舆论氛围。二切实强化领导，把促进职业教育快速发展的各项措施落到实处。我市已经召开了职业教育工作会议，职业教育资源整合等工作正在进行中。建议政府趁热打铁，持续加大统筹力度，尽快出台关于大力推动

34、职业教育改革与发展的决定。踏踏实实解决职业教育改革发展中的的具体问题。应明确职业教育方向，以保持为振兴我市老工业基地、为解决“三农问题，促进全市经济社会和谐发展的办学方向为根本，以建设高素养师资队伍，设置适应经济社会发展需要的专业，提升教育质量，使毕业生有抢手出路为关键，以加大统筹力度并用改革的思路去解决职教资源和基本保证条件问题，促进职业教育改革发展的方略。真正统筹解决办什么学校和怎么办的问题，解决职教主管部门和职业学校对社会职业教育需求变化信息不畅问题。建议市教育行政部门真正对全市中等职业教育专业设置、教学改革等实际问题进行统筹，制定切实可行的人才猜测规划，特别是要切实发挥市职业教育工作领

35、导小组的统管作用，责任落实到人，按目标考核奖惩。应加快职业教育师资队伍建设，重点解决从事职业教育的教师知识老化问题，充分发挥我市地缘优势，采用广泛吸引和激励企事业单位工程、技术人员、管理人员和有特别技能的人员到职业学校担任专兼职教师，提升专业技术职务资格教师比例等办法，培养高素养、专业化的职教“双师型师资，建设一支德才兼备的，高水平的教师队伍。加大对职业教育的投入，逐步解决资金短缺问题，真正保证城市教育费附加的20%用于职业教育的发展，应当加大对职业教育基础设施建设的投入，每年安排专项资金用于施行、实训基地建设和增加教学设备设施,企业按照中华人民共和国职业教育法规定，按职工总额的1.5%足额提

36、取教育经费，关于不按照规定实施职业教育的，政府要收取其应当承当的职业教育经费，用于本地区的职业教育。深入企业用工制度改革切实落实劳作准入制度。各级政府应当严格执行劳作者就业或上岗前必须接受职业培训制度。劳作部门应监督企业用工状况，要求用人企业必须按规定接纳职业学校毕业生。乡村乡镇干部的选拔和任用必须经过职业学校的培训，建议政府支持教育和劳作部门试办一个高素养合格人才的劳务市场，吸引企业招聘专业技术合格人员，以提升社会各行业劳作者的素养。增加在城市举办一般高中教育与职业教育互相融通的综合高中的数量，并积极推动城市、乡村联合招生合作办学，激励、支持民办职业教育发展，充分调动企业、社会用人单位参加职

37、业教育的积极性，探究跨地区、跨国度合作办学路子。三从实际出发，把加快乡村职教发展摆上重要位置。国务院关于大力推动职业教育改革与发展的决定确定：“乡村和西部地区职业教育是今后一段时期职业教育发展的重点。从实际状况看，我市一方面是老工业基地、工业大市，另一方面乡村人口有500多万，也是国家商品粮基地、农业大市。我们高兴地看到，在为振兴我市 老工业基地服务，发展城市职业教育方面，政府已经研究制定了切实可行的对策。建议政府在抓好城市职业教育同时也要把快速发展乡村职业教育摆上日程。围绕农业和乡村经济结构战略性调整，全面提升乡村劳作者素养，每年培训乡村劳作人员20万人次以上，重点培训乡村乡镇、村基层干部，

38、培养具有绿色证书、职业资格证书的农业技术骨干和新乡村经纪人、信息员、营销员。每年培训新增转移乡村富余劳作力2万人。在乡村中学加大推动“绿色证书教育，强化学生职业意识和技能培养。搞好县农业技术推广部门、农业科学研究所与县职业中心学校的联合与协作，乡镇政府在现有教育资源基础上，办好集一般教育和职业教育为一体的综合中学，与乡镇农业综合服务站实现资源共享，建立一批农科教结合示范基地。以县乡农科教结合示范基地为幅射点，以村和农户为幅射面，以信息网络服务站为纽带，在县、乡、村、户之间构建信息传播、科技培训、生产示范、项目推广的立体交叉网络体系。在乡村中学从初一或初二起就增设职业教育课程，激发学生学习兴趣，

39、吸引辍学生返校，提升乡村义务教育质量，实现乡村职业教育与义务教育的互相促进，使职业教育和义务教育增加为“三农服务的生机和活力，加快全市社会主义和谐社会建设的步伐。 1 第四篇：关于我市职业教育培训工作的调查报告 为搞好职业教育和培训，提升劳作者素养，以策应沿江开发、促进姜堰经济跨越式发展，按照中共姜堰市委常委会议的布置，在钱拥军、钱启翥副主席带领下，市政协社会事业委员会组织部分政协常委和委员，于201*年6月8日至21日，对我市的职业教育和培训工作进行了专题调研。被调查单位有市教育局、劳作社保局、开发区、总工会、妇联、工商联、姜堰镇，市职业教育中心校、职工学校、第二职业高级中学、民政局社区服务

40、中心、城中、城东街道办事处、扬动厂、太平洋精锻有限公司、泰达纺织有限公司等部门和单位。通过专题汇报、座谈和现场视察，对我市职业教育和培训工作的总体状况有了基本的了解，现将有关状况报告如下： 一、职业教育和培训已成为姜堰经济跨越式发展的重要支撑。 1、牢固树立“抓职教就是抓经济，抓经济必须抓职教的思想，职业教育作为直接服务经济社会发展的教育形式，已经得到了教育部门的高度重视。 随着我国经济的快速发展，社会需要“数以亿计的高素养劳作者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖革新人才。而这些人才的培养离不开教育、更离不开职业教育。职业教育不是精英教育，而是大众教育；不是淘汰教育，而是成功教育。她对每一个学

41、生负责，为每一个学生的终身发展夯实基础，“进我职校都是才，出我职校都有用已成为职业教育的办学理念。前不久，全国、全省、泰州市职业教育工作会议及姜堰市教育工作会议相继召开，职业教育得到了各级政府及社会各界的高度重视和关心。各级政府都以文件的形式，明确了职业教育改革与发展的目标任务：积极发展高等职业教育，大力发展中等职业教育，坚持中等职业教育与一般高中教育的比例大体相当。依据职业教育的发展要求，今年我市在升入高中阶段的计划中已经按6：4的普职招生比例安排了普高、职中的招生计划，这一比例相关于泰州市6.2：3.8的普高、职中招生比例更趋合理。 2、职业教育和培训资源初步整合。基本形成了相对稳定的职业

42、教育和培训基地。 上个世纪八十年代初期，我市职业教育开始起步，先后创办各类职业技术学校38所，基本上每个行业、每个系统都有自己的职校。其特点是规模小、专业窄、管理散、学生就业无保证。随着近年来教育市场的逐步淘汰以及教育行政主管部门的不断布局调整，现已进入了规模化、规范化、集约化办学阶段，基本形成了以市职业教育中心校等8家由教育、劳作保证、工会以及企业举办的职业教育和培训学校。 姜堰市职业教育中心校 始创于1980年，先后经过三次合并，201*年12月顺利通过省级职教中心验收，是我市规模最大的省级重点职业学校。学校占地120亩，建筑面积2500多平方米，总投资3400万余元。在校职业高中和职业中

43、专生1500余名，电大开放教育本、专科学员700余名。开设了机电、电子、计算机、经济管理以及综合五大门类24个专业，其中机电、电工电机、计算机为骨干专业。近年来有400多名毕业生考取大学，对口高考升学率居泰州市重点职校前列。毕业生就业率达95%以上。 姜堰市第二职业高级中学 前身为泰县沈高农业中学。1981年举办职业班，1986年扬州市人民政府批准更名为“泰县沈高职业技术学校，1999年7月姜堰市人民政府批准更名为“姜堰市第二职业高级中学，同年升格为“江苏省重点职业技术学校，同时该校还是省级重点成人教育中心校。校园占地150多亩，建筑面积2万多平方米。开设农技、水产、汽修、服装、建筑、财会、公

44、关、机电、电子、计算机应用等专业。现有全日制大专、职业中专、职业高中教学班级26个，成人大专和非学历班4个，在校生1390多人。近年来，对口高考录取率坚持在99%以上，近三年毕业生对口就业率稳定在95%以上。办学以来，已先后向生产一线输送了4500多名合格员工，并有360多名毕业生升入高等院校持续深造。 姜堰市职工业学校 该校创建于1951年，半个世纪以来，成为我市工矿企业有用型技术人才培训主阵地。现有本科、大专、中专、职业高中、成人高中等教育。校园面积7.5亩，校内建筑面积1800平方米201*年由于罗塘路和西环路拓宽，学校被拆去三分之二，教学大楼拆去三分之一。该校保持办好成人高中教育，是市

45、内唯一成人高中文凭教育单位，年毕业生70名左右。职业教育全日制职高、中专一般班201*年6个班，在校302人，201*年3个班，在校生100人。按企业需求设置了数控、机电一体化、计算机、机电、内燃机、铸造等骨干专业。大专教育现有中文大专班4个，工科大专班3个，学生150人。每年参加成人高中单科学习的有750多人；转岗位培训300多人次，培训下岗职工800多人次；在岗、待岗专业技能培训近900人，年培训职工达2860多人次。1999年被省教委评为省重点职工学校，201*年被评为省再就业培训先进单位，同年被评为全国工会系统示范校。 姜堰市劳作技工学校 该校创建于上个世纪九十年代初，是我市唯一的培养

46、和造就中级技术人才的技工学校，隶属于市劳作和社会保证局。学校建筑面积4500平方米，现有在校生大专班91人、中专班445人，各类短期班461人。今年15月，培训在职职工897人，核发职工资格证书845本，培训失业人员2796人。该校毕业生就业率一直坚持为100%。学校师资技能考核合格率一直名列泰州市各技校前茅，每年都有学生考入高等院校深造。 江苏汇丰毛纺织工业学校 由姜堰市人民政府批准，成立于1998年，系姜堰市教育局与我市大型企业江苏汇丰羊绒有限公司合作创办，是我市职业教育探究新的办学模式和人才培养模式的试验基地。201*年度计划招收职业中专纺织工艺与制定专业50人、机电技术专业50人。学校

47、办在汇丰工业园内，可以充分利用汇丰公司现代化的生产设备和实验仪器，强化施行教学，提升实际操作能力，这种产学结合的办学模式能很好地满足现代纺织企业对人才培养的需求。 姜堰市溱潼职业技术学校 创办于1985年，座落在省级溱湖旅游风光区。该校主要采用联合办学形式，201*年度与省重点高中溱潼中学联办综合高中班2个；计算机应用、电子技术应用专业与国家级重点职中江阴市第二职教中心联办。该校先后开设了机电一体化、财会电算化、建筑与装璜、汽车与修理等专业的职业高中班和职业中专班，历年来保持为高校输送合格人才，先后有20多名学生录取本专科。 姜堰市美术学校 是苏中地区唯一一所由市政府批准办学的美术学校，坐落在

48、洪林，学校占地近40亩。课程及专业设置：文化课为一般高中课程，专业课为美术高考教程。培养目标及毕业去向：参加全国一般高考，报考艺术类院或一般高校的艺术专业。 此外，还有市委党校举办的本科、大专班，主要为党政机关人员、企事业单位管理人员提供高等学历教育；市财政局举办的财会人员培训班，为全市机关企事业单位财会人员提供会计岗位资格证书教育培训；还有专门培养汽车驾驶员，颁发汽车驾驶证照的市驾校以及培养武术类人才的市武术学校，为国家培养足球、自行车运动类体育人才的市体育学校、双登集团职教中心等，这些都是不同层次社会力量举办的不同类型职业教育和培训机构。 以上各种类型的职业教育和培训学校和单位，构造了我市

49、职业教育和培训的网络，为提升我市劳作者素养，改善投资环境、促进经济发展发挥了重要的基础作用。 3、职业培训为提升在职职工技术素养，促进下岗职工再就业、加强待业人员自谋职业能力作出了重要贡献。 当前，我市职业培训有两个主要的基地，一是市劳作社保局下设的就业训练中心及其所设的职业技术培训班、专门从事培训的具体业务工作。今年15月份，市劳作社保局培训在职工897人，核发职业资格证书854本，该局注重联合相关部门开展职业技能培训，如与市经发局、安监局联合开展电工“三证的培训，共培训55人，与建工局也联合培训。目前，该局培训的工科达到18个；培训失业人员2796人，其中计算机操作员698人，针织工318

50、人，缝纫工359人，电焊工67人，汽车驾驶员298人，装配钳工168人，车工工246人，餐厅服务员87人，印刷排版工155人。 该局在总结前几年对失业人员培训经验的基础上，为提升培训的针对性，着重抓了如下几个环节：一是采用调控措施，组织有效培训。今年以来，他们对报名人数从、就业难的专业进行了限制，将原有的计算机培训定点单位减少到两家，对驾驶员采用先自付学费，就业后再报销部分学费的办法，从而有效避免了培训的盲目性。同时以技工学校为主体，整合社会培训资源，大张旗鼓地开拓有用技术培训点，设立了城南针织培训点、城中电焊培训点、城东机械、印刷、纺织培训点，失业人员随到随学，100%安排就业。二是结合劳务

51、输出，搞好订单培训。今年劳作社保局成立了富民劳务派遣公司，依据派遣公司提供的用工信息，从失业职工中招收人员进行突击培训，4月份，苏州宏达集团急招45名针织工，他们用不到一个月的时间按要求培训输出，苏源宾馆48名服务人员，他们上门培训一个半月，满足了企业对员工的技术要求。劳务派遣公司在劳务输出，保证失业人员再就业的同时，还为就业者与用工单位代签用工合，代缴养老、医疗保险费。这一点，调查组认为是劳作社保局职业培训最显著的特色和优势。劳作派遣公司的定单式培训，除了保证失业人员的再就业以外，最显然的特点在于本地收缴外出务工者的养老保险金，保证了外出务工者晚年归家后养老金的发放。否则，外出务工者养老保险

52、金缴给务工所在地，退休后，家乡还要发给其养老金，这显然是不合理的。市劳作社保局未雨绸缪，应该肯定。 二是市职工学校也是我市又一个重要的职业培训基地。他们充分利用本校机电、数控、铸造、餐饮等专业技能教育见长的优势，深入工厂企业联系，到劳作、人事、组织等有关部门争取，到处见缝插针，积极主动承办各类专业技能培训班。他们的主要做法是： 适时举办转岗培训班。针对我市企业改制中出现较多下岗职工的状况，为实施再就业工程，把市委市政府关于积极开展下岗职工再就业培训的要求落到实处，该校积极主动承当了下岗、转岗职工培训任务。1996年夏，市春光制冷配件厂因纺织行业不景气，企业转产阀门，原线管生产线上60名职工无法

53、转岗，领导犯愁，职工担忧下岗。该校了解这一状况后，马上与厂商谈，为其举办50天转岗职工阀件技术培培训班。学校精心组织，首先挑选适应性强的教材，其次是挑选教学施行经验丰富的教员；再次是科学教学，重点培训动手能力。由于方法得当，精心施教，学员学习热情高涨，不到两个月时间，就初步掌握了阀门加工技术，回厂后迅速顶上新岗位，保证了企业顺利转产，得到了厂方的好评，市电视台还为此作了专题报道。此举为我市职业转岗培训开了一个好头。 主动承办竞争上岗职工培训班。1998年，江苏振华泵厂改制，富余人员较多，其中青工占多数。企业改制，减员增效，必定有部分职工下岗，厂方为体现公平公正精神，与学校商定由职工学校为工厂承

54、办“竞争上岗职工培训班。这期培训班，确立培养中级工技能的目标，开设机械基础、机械制图、车工、钳子工工艺学、电工基础，铸造工艺学、职业道德等七门课程。学校选配了最正确任课老师，强化班级管理，严格月考核制度，执行成绩与工资挂钩等措施。41名学员通过3个月的学习，圆满完成了学习任务，回厂竞聘，顺利上岗。这批培训人员重新上岗后，工作态度改变了，生产积极性也极大提升。厂方看到了培训效果，主动按排职工参加培训，职工得到了培训的收益，积极要求参加学习。学校探究了办班路子，大胆挑起了培训担子，接着第二期40名，第三期41名竞争上岗培训班相继举行，先后为该厂培训122名竞争上岗职工，有力促进了企业改制，使泵厂由

55、改制前的后进状态一跃而进入全市先进行列。 积极举办待岗、在岗培训班，为加强待业人员自谋职业能力。职工学校从1996年以来，举办了四期厨师、服务员培训班，学员达200人。他们通过初中级技术技能培训，大部分人员都走上了新岗位，有25名女同志分别被新星宾馆、交通宾馆、金鸿宾馆选用。该校还先后举办了木工、微机、驾驶员、收银员、保卫、闸工、农机工、会计、邮递等21期在岗人员培训班，学员达800多人次。 对此，从事职业教育和培训工作的同志感触颇深，体会之一，职业培训需要和职业教育相融合。只有职业培训的短训班，而没有职业教育的学历班，职业培训就会失去源头支撑。只有长短结合，才干使职业培训既有财力支持，又有专

56、业力量支持，才干使如职工学校、劳作技校这样的学校“以长养短，使职业培训工作不断发展。 体会之二，高素养的劳作者队伍也是重要的投资环境。目前，各地都在大力招商引资，优惠政策的吸引力现已无更多的空间，靠什么来吸引外商、外资，这就是当地高素养的劳作者队伍，能够满足外商投资兴业的要求。目前，苏南发达地区吸引外资最亮的亮点就是当地一流的职业教育和培训机构。我市招商引资工作中这一问题也逐渐显现。白米捷丰公司目前在白米已用500600人，现计划扩展生产经营规模，但在白米已招收不到合格的缝纫操作工，公司游总不得已准备将该厂搬迁姜堰市开发区。 二、当前职业教育和培训工作远不能适应姜堰经济快速发展的要求 前不久，中共姜堰市委在全市经济工作座谈会议上提出了姜堰市经济发展最新奋斗目标：奋斗五年，人均gdp再翻一番，八年基本实现现代化。这一目标令人鼓舞、催人奋进。要实现这一目标，姜堰的经济决不是仅在现在的基础上量的规模扩张，而更大程度上是质的提升，主要依赖于新技术、新材料、新工艺的支撑，这就意味着需要更多的掌握现代生产技能的操作工充实生产一线，才干实现这一目标。这一目标，决定了我市今后职业教育和培训工作的中心就是适应姜堰经济快速发展要求，培育高素养的劳作者队伍。从目前的实际状况看，相距甚远