初二物理声光热实验专题

1、初二物理声光热初二物理声光热实验专题实验专题 制作：仲院中学初二物理组制作：仲院中学初二物理组 1.如图如图1所示，用尺子作乐器探究决定音调高低的因素，所示，用尺子作乐器探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。实验发现：尺子伸出桌面的长度越长振动致相同。实验发现：尺子伸出桌面的长度越长振动越越，发出声音的音调越，发出声

2、音的音调越；尺子伸出桌；尺子伸出桌面的长度越短振动越面的长度越短振动越，发出声音的音调越，发出声音的音调越。由此可得出结论：音调的高低与由此可得出结论：音调的高低与有关。有关。答案：慢，低，答案：慢，低，快，高，频率快，高，频率 2.为了验证为了验证“声音的传播需要介质声音的传播需要介质”，小华设计了一套，小华设计了一套巧妙的实验装置：在广口瓶内用细线吊起爸爸的手机，巧妙的实验装置：在广口瓶内用细线吊起爸爸的手机，线的末端固定在瓶口的软木塞上，瓶内的空气可由瓶口线的末端固定在瓶口的软木塞上，瓶内的空气可由瓶口的玻璃管抽出，如图的玻璃管抽出，如图2所示。所示。（1）在没有抽气时，小华用家里的电话

3、拨打手机）在没有抽气时，小华用家里的电话拨打手机他他（选填（选填“能能”或或“不能不能”）听见手机铃声。）听见手机铃声。（2）当小华尽量抽尽瓶中的空气后，再拨打手机，他听）当小华尽量抽尽瓶中的空气后，再拨打手机，他听到的手机铃声的情况是：到的手机铃声的情况是：。（3）通过以上两次实验的对比，小华得出的结论是）通过以上两次实验的对比，小华得出的结论是。答案：（答案：（1）能；）能；（2）几乎听不到；）几乎听不到；（3）真空不能传声。）真空不能传声。 3.小红同学在做小红同学在做“探究平面镜成像探究平面镜成像”的实验时，将一块的实验时，将一块玻璃板竖直架在水平台上，再取两段完全相同的蜡烛玻璃板竖直

4、架在水平台上，再取两段完全相同的蜡烛A和和B，点燃玻璃板前的蜡烛，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察，如图所示，进行观察，如图所示，在此实验中：在此实验中：(1)小红选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是小红选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是_。(2)所用刻度尺的作用是便于比较像与物所用刻度尺的作用是便于比较像与物_关系。关系。(3)选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的_关系。关系。(4)移去后面的蜡烛移去后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上屏上_接收到蜡烛烛焰的像接收到蜡烛烛焰的像(填填“能能”或或“不不能能”)

5、所以平面镜所成的像是所以平面镜所成的像是_像像(填填“虚虚”或或“实实”)。(5)小红将蜡烛逐渐远离玻璃板时，它的像小红将蜡烛逐渐远离玻璃板时，它的像_(填填“变变大大”、“变小变小”或或“不变不变”)。答案：答案：(1)能准确找到像的位置能准确找到像的位置(2)到平面镜的距离到平面镜的距离(3)大小大小(4)不能，虚不能，虚(5)不变不变 4.某同学在做某同学在做“研究海波熔化研究海波熔化”的实验。的实验。(1)他用温度计测量海波在加热过程中的温度时，主要步骤有（他用温度计测量海波在加热过程中的温度时，主要步骤有（）A.将温度计的玻璃泡与海波充分接触，不要碰到容器底或容器壁将温度计的玻璃泡与

6、海波充分接触，不要碰到容器底或容器壁B.了解海波熔化时的温度，选择一支量程合适的温度计了解海波熔化时的温度，选择一支量程合适的温度计C.读取温度计读数时，温度计玻璃泡仍和海波接触读取温度计读数时，温度计玻璃泡仍和海波接触D.观察温度计的量程和分度值观察温度计的量程和分度值上述步骤合理的顺序是上述步骤合理的顺序是_(只填写序号只填写序号)。(2)图图5甲是海波温度随时间变化的图象，当甲是海波温度随时间变化的图象，当t时时=10min时海波处于时海波处于_状态，图状态，图5乙所示温度计显示的是海波某时刻的温度，乙所示温度计显示的是海波某时刻的温度，它的示数是它的示数是_。答案：答案：(1)B、D、

7、A、C(2)固液共存固液共存365.为了研究水的沸腾，张怡然同学观察了水在加热过程为了研究水的沸腾，张怡然同学观察了水在加热过程中温度随加热时间的变化情况，并记录有关数据如下表：中温度随加热时间的变化情况，并记录有关数据如下表：（1）请根据记录的数据在图中先描点，再用平滑的曲线）请根据记录的数据在图中先描点，再用平滑的曲线画出温度随时间变化的图象。画出温度随时间变化的图象。（2）由实验结果可以年出水的沸点不到）由实验结果可以年出水的沸点不到100，你认为，你认为原因是：原因是：_。（3）由实验结果可以年出水沸腾进的规律是：）由实验结果可以年出水沸腾进的规律是：_。（4）水沸腾时，可以看到水面上

8、不停的冒）水沸腾时，可以看到水面上不停的冒“白气白气”，此，此现象产生的原因是：现象产生的原因是：_。时间时间/min/min0 01 12 23 34 45 56 67 78 89 9温度温度/9090929294949696979798989999999999999999答案：（答案：（1）如图）如图（2）气压过低）气压过低（3）继续加热，温度不变）继续加热，温度不变（4）水蒸气遇冷液化成小水滴）水蒸气遇冷液化成小水滴6.小明同学利用相同质量的海波和松香进行了固体熔化过小明同学利用相同质量的海波和松香进行了固体熔化过程的实验探究，在加热条件相同的情况下小明测出了多程的实验探究，在加热条件相

9、同的情况下小明测出了多组数据，并绘制出了海波和松香的温度组数据，并绘制出了海波和松香的温度时间变化图象，时间变化图象，如下图所示。如下图所示。（1）由图象可知，在海波和松香这两种物质中，属于晶）由图象可知，在海波和松香这两种物质中，属于晶体的是体的是_；它的熔点约是；它的熔点约是_图图9（2）在第）在第6分钟时海波处于分钟时海波处于_状态。（选填状态。（选填“固体固体”、“液体液体”或或“固液共存固液共存”）200 5 10 时间时间/min3040605070温度温度/海波的温度海波的温度时间变化图象时间变化图象200 5 10 时间时间/min3040605070温度温度/松香的温度松香的

10、温度时间变化图象时间变化图象7.在探究在探究“固体熔化时温度的变化规律固体熔化时温度的变化规律”实验中，某实验实验中，某实验小组的同学根据测得的数据绘制了如图小组的同学根据测得的数据绘制了如图9所示的图象。所示的图象。(1)由图象可看出该物质的熔点是由图象可看出该物质的熔点是_，在第，在第2min末末该物质处于该物质处于_（选填（选填“固态固态”、“液态液态”或或“固液共存状态固液共存状态”）。）。（2）该物质熔化过程的特点是不断吸热，温度）该物质熔化过程的特点是不断吸热，温度_，内能增大。内能增大。（3）比较图中段和段可知，如果升高相同的温）比较图中段和段可知，如果升高相同的温度，度，_段吸

11、收的热量较多。段吸收的热量较多。图92244答案：答案：0固液共存状态固液共存状态不变不变CD 8.将电铃扣在抽气盘上的玻璃钟罩内，如图所示。通电后将电铃扣在抽气盘上的玻璃钟罩内，如图所示。通电后可以看到电铃在振动，听到电铃发出的声音。用抽气机可以看到电铃在振动，听到电铃发出的声音。用抽气机向外抽气的过程中，仍可清晰地看到电铃在振动，但铃向外抽气的过程中，仍可清晰地看到电铃在振动，但铃声越来越小。对以上现象的解释，下列说法错误的是声越来越小。对以上现象的解释，下列说法错误的是 A.听到铃声又看到电铃在振动，说明声音是由物体的振听到铃声又看到电铃在振动，说明声音是由物体的振动发生的动发生的 B.

12、听到铃声越来越小，说明声音要借助介质才能传播听到铃声越来越小，说明声音要借助介质才能传播（推理可得出：真空不能传声）（推理可得出：真空不能传声） C.看到电铃在振动，说明光束要借助介质才能传播看到电铃在振动，说明光束要借助介质才能传播 D.看到电铃在振动，说明光束能穿透玻璃看到电铃在振动，说明光束能穿透玻璃答案：答案：C 9.如图是课本上的演示实验，请按要求回答：如图是课本上的演示实验，请按要求回答： 甲图：该装置能探究声音产生的原因，还能探甲图：该装置能探究声音产生的原因，还能探究声音的究声音的_和和_的关系。的关系。答案：响度答案：响度振幅振幅 10.在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发

13、出声在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是各种因素影响的，他决定对此进音的音调高低是各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出了以下猜想：行研究，经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的高低，可能与琴弦的横猜想一：琴弦发出声音的高低，可能与琴弦的横截面积有关。截面积有关。猜想二：琴弦发出声音的高低，可能与琴弦的长猜想二：琴弦发出声音的高低，可能与琴弦的长短有关。短有关。猜想三：琴弦发生声音的高低，可能与琴弦的材猜想三：琴弦发生声音的高低，可能与琴弦的材料有关。料有关。为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所为了验证上述猜想是否正确，他们找到了

14、下表所列出的不同规格的琴弦，因为音调的高低决定于列出的不同规格的琴弦，因为音调的高低决定于声源振动的频率，于是又借来一个能够测量振动声源振动的频率，于是又借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。频率的仪器进行实验。（1）为了验证猜想一，应选用编号为）为了验证猜想一，应选用编号为_、_、_的琴弦进行实验。的琴弦进行实验。为了验证猜想二，应选用编号为为了验证猜想二，应选用编号为_、_、_的琴弦进行实验。的琴弦进行实验。（2）表中有的材料规格没有填全，为了保证猜想三，）表中有的材料规格没有填全，为了保证猜想三，必须知道该项内容，请在表中填上所缺数据。必须知道该项内容，请在表中填上所缺数据。（3）随着

15、实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证一猜想，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证一猜想，必须进行的操作是：必须进行的操作是：_。编号编号材料材料长度长度cm横截面积横截面积mm21铜铜600762铜铜600893铜铜601024铜铜800765铜铜 6铜铜1000767钢钢801028尼龙尼龙801029尼龙尼龙100102答案：（答案：（1）1、2、3；1、4、6；（2）80，102100，102；（3）选取）选取一根琴弦，用一定大小的力拉紧琴弦，拨动琴弦测出此时振动的频率；改用不同一根琴弦，用一定大小的力拉紧

16、琴弦，拨动琴弦测出此时振动的频率；改用不同的力拉紧琴弦，用同样大小的力拨动琴弦，测出琴弦此时的振动频率。的力拉紧琴弦，用同样大小的力拨动琴弦，测出琴弦此时的振动频率。11.在探究在探究“平面镜成像的特点平面镜成像的特点”的实验中：的实验中：（1）在玻璃板前面放置一支点燃的蜡烛，再拿一支没有点燃的相）在玻璃板前面放置一支点燃的蜡烛，再拿一支没有点燃的相同蜡烛，在玻璃板后面移动，直到跟前面那支蜡烛的像同蜡烛，在玻璃板后面移动，直到跟前面那支蜡烛的像。若用。若用光屏替换玻璃板后面的蜡烛，在玻璃板后面观察光屏，光屏替换玻璃板后面的蜡烛，在玻璃板后面观察光屏，_观察玻璃板前点燃蜡烛的像观察玻璃板前点燃蜡

17、烛的像(选填选填“能能”、“不能不能”)。（2）记录了如下实验数据）记录了如下实验数据 实验表明，像与物体的大小实验表明，像与物体的大小。像到平面镜的距离。像到平面镜的距离物体物体到平面镜的距离。到平面镜的距离。物距物距cmcm像距像距cmcm像与物大小比较像与物大小比较第一次第一次12.012.012.O12.O等大等大第二次第二次15.O15.O15.015.0等大等大答案：重合答案：重合不能不能相等相等等于等于12.一组同学在探究平面镜成像的特点时，将点燃的蜡烛一组同学在探究平面镜成像的特点时，将点燃的蜡烛A放在玻璃放在玻璃板的一侧，看到玻璃板后有蜡烛的像。板的一侧，看到玻璃板后有蜡烛的

18、像。（1）此时用另一个完全相同的蜡烛）此时用另一个完全相同的蜡烛B在玻璃板后的纸面在玻璃板后的纸面上来回移上来回移动，发现无法让它与蜡烛动，发现无法让它与蜡烛A的像完全重合（图甲）。你分析出现的像完全重合（图甲）。你分析出现这种情况的原因可能是这种情况的原因可能是_。（2）解决上面的问题后，蜡烛）解决上面的问题后，蜡烛B与蜡烛与蜡烛A的像能够完全重合，说明的像能够完全重合，说明_。（3）图乙是他们经过三次实验后，在白纸上记录的像与物对应点）图乙是他们经过三次实验后，在白纸上记录的像与物对应点的位置。他们下一步应该怎样利用和处理这张的位置。他们下一步应该怎样利用和处理这张“白纸白纸”上的信息上的

19、信息得出实验结论。得出实验结论。_。_。（4）他们发现，旁边一组同学是将玻璃板和蜡烛放在方格纸上进）他们发现，旁边一组同学是将玻璃板和蜡烛放在方格纸上进行实验的。你认为选择白纸和方格纸哪种做法更好？说出你的理行实验的。你认为选择白纸和方格纸哪种做法更好？说出你的理由由:_。图乙图乙原放置原放置玻璃板处玻璃板处图甲图甲纸张纸张AB玻璃板没有竖直放置玻璃板没有竖直放置像与物体的大小相等像与物体的大小相等连接像与物的对应点，判断连线与镜面是否垂直，分别连接像与物的对应点，判断连线与镜面是否垂直，分别测量两点到镜面的距离测量两点到镜面的距离方格纸可以直接在纸上判断物体与像之间的位置关系方格纸可以直接在纸上判断物体与像之间的位置关系 13.将一瓶水放入冰箱一段时间，拿出后会出现这样的将一瓶水放入冰箱一段时间，拿出后会出现这样的现象。过了一会儿，瓶的外壁出现一层小水珠。请你根现象。过了一会儿，瓶的外壁出现一层小水珠。请你根据学过的物理知识解释一下这一个现象产生的原因。据学过的物理知识解释一下这一个现象产生的原因。答案：空气中水蒸气遇冷液化形成。答案：空气中水蒸气遇冷液化形成。14.小明的妈妈用食用油炸油条时，油的温度约为小明的妈妈用食用油炸油条时，油的温度约为200。她不小