幼儿园大班英语活动《Delicious Fruits》【说课稿】_第1页
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文档简介

1、 主讲人主讲人xxx一、教学设计 水果是日常生活中幼儿熟悉并且喜欢的，因此，我们组选择了Delicious Fruits作为我们的课题。主要是孩子学习生活中常见的几种水果的单词：苹果apple, 橘子orange，香蕉banana。并且操练简单的句型:“I like”来表达自己喜欢的水果的英文名称。 该活动操作过程对于大班幼儿来说不算太难，师幼互动较多，基本能够达到适时吸引幼儿的注意力的目的。二、活动目标 一、知识目标：认识生活中常见的几种常见水果的英文 名称。如：苹果apple,橘子orange，香 蕉banana。 二、能力目标： （1）语言能力：能用英语大胆表达自己喜欢的水果。 如：“I

2、 like apple/orange/banana.” （2）非语言能力：会做简单的组合水果拼盘。 三、情感目标：体验自己动手制作的快乐，并通过游戏 活动，增强对学习英语的乐趣。三、重难点 1、重点：引导孩子掌握几种常见水果的正确读音，苹果 apple,橘子orange，香蕉banana。让孩子体验 学习英语的快乐，培养孩子对英语学习的兴 趣。 2、难点：理解“What do you like?I like句型，以及 有序完成教师所设置的超市情境句型操练环 节，了解情境游戏规则，能在超市情境中运 用“What do you like?I like的句型（教师 在此环节中要适时加以引导）四、活动

3、准备 主要准备的教具有： 1、歌曲CD（制造活动气氛） 2、魔术袋 、卡片 、水果图片 （呈现新单词） 3、与幼儿人数相等的切好的水果各一份（制作简单的组合水果拼盘，提高孩子对该活动的兴趣） 4、超市情境 （操练本节课所学的单词和句型，回顾已学过的单词和句型，为幼儿迁移活动经验做准备，教师 适时从旁指导）五、活动过程 1、Preparation： （1） Attention（吸引孩子的注意） （2）Greeting（跟幼儿问好,为导入新课做过渡准备） （3） Sing a song（安抚幼儿情绪） （4）Rhythm（做律动，课前热身） 2、Presentation： （1）用魔术袋呈现新单词 （2）用卡片呈现新单词 3、Practice： （1）跟我做（教师随意说出某个水果的单词，幼儿通 过触摸卡片，回顾本节课所学的单词，加深对单 词的印象） 4、Production： 超市情境（操练本节课所学的单词和句型，回顾已学 过的单词和句型，为幼儿迁移活动经验做准 备）六、总结 结束语：根据孩子的年龄和学习特点，我们采用了游戏 法。我们在教案中设计了几个游戏：Throw the dice（扔骰子）、 Make the Fresh Fruit Platter(水果拼盘）让孩子

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