小学心理教案

1、叮叮小文库教案课题第1课同学是一面镜子学 习 目 标1. 通过活动帮助学生知道了解他人对自己的评价是一个人认 识自我的重要途径。2. 通过活动使学生能认识自我，发现优点、改正缺点，能在同 学的相互评价和鼓励中获得进步。重点八、难点八、认识自我，发现优点，改正不足课、八 刖准备教师每人一张A4纸，彩笔。课时1学生一面小镜子教学过程一、游戏引入1.教师出示谜语：“天天亮光光，有圆也有方。你笑它 就笑，你哭她就哭”学生猜猜是什么东西？2照镜子游戏：让学生用自己的小镜子照一照。交流：镜子有什么作用？教师：其实，生活中还有一面镜子，他就是你的同学？ 学生说一说：为什么同学也是一面镜子？二、体验活动1.

2、活动一：优点大轰炸击鼓传化，传到谁谁接收大家的优点大轰炸。请接收“优点大轰炸”的同学说说自己的感受。2. 活动二：我来找缺点在小组内找找自己的缺点。3. 心灵导航：心理学告诉我们，了解他人对自己的评价 是一个人认识自我的一个重要途径之一，它就像一面镜 子，可以找出我们实际拥有的，但自己却看不见的优点 和缺点。4. 活动三：分享“李世民和镜子的故事”5. 活动四：猜猜我是谁活动规则：(1) 请每一个同学给自己画一幅自画像，不要写名字， 完成后交给老师。(2) 老师从自画像中随机抽取几幅，逐一进行展示， 然后让同学们猜猜这是谁。并说说是怎样猜到的。(3) 把自画像贴到黑板上，请几位同学分别在黑板上

3、 写出自己看到的自画像作者的优点和缺点。(4) 被评价的同学谈谈自己的感受。三、活动总结 每个人对自己的认识都带有一定的片面性，要向全面、 准确地认识自己，就需要学会将同学、同伴当做自己的 一面镜子。我们要重视这面镜子，善于使用这面镜子。作 业 布 置 板 书 设 计课后 反 思教案课题第2课我的兴趣博览学 习 目 标1. 通过活动让学生交流自己的兴趣，知道积极健康的兴趣有益 于身心健康。2. 通过活动使学生努力培养自己积极、健康的兴趣，培养学生 持之以恒的意志力。重点八、难点八、发掘自己的兴趣，培养持之以恒的态度课、八 刖准备教师课件课时1学生活动过程：一、心灵聚焦1. 姚明的故事播放姚明的

4、视频资料，介绍姚明的打篮球的经历。讨论交流：姚明为什么能成为享誉世界的优秀运动员？2. 心灵导航：姚明成功的重要原因之一是他对篮球的强烈兴趣。醒悟是指一个人力求认识、探究某种事物或从 事某种活动的心理倾向。兴趣对个人的生活、学习和心 理健康具有重要的意义。当一个人对某一个事物感到兴 趣时，就会积极关注并主动地去做这件事；无论有多少 困难，也无论多么辛苦，他都会体验到快坏的兴趣,会对我们的成长产生阻碍作用。我们要培养积极健康的 兴趣，并合理地发展他们。二、活动园地 活动一：兴趣讨论会1. 讨论话题一：你认为哪些兴趣是积极健康的，哪些兴 趣是消极、不健康的？2. 讨论话题二：消极、不健康的兴趣危害

5、有哪些？怎样 培养自己建立积极健康的兴趣？活动二：我的兴趣博览1. 每个同学都画一幅手形图，并在手形图上写下自己的 兴趣。2. 观察自己的手形图，体会此时的心情。3. 把自己的兴趣排排队。第一名:第二名:第三名:第四名:第五名1. 把自趣图，2. 交流样的？三、总1. 教师学们的 现自己2. 拓展；:1己的兴趣图贴到黑板上，同学列队欣赏不同的兴 并猜猜它的主人是谁。如果你的兴趣图被同学猜中了，你的心情是怎、结提升亍：成功的秘诀来源于兴趣的推动。兴趣对你和同 1学习及成长都有重要的意义，每个人都要善于发 丄的兴趣，善于培养自己积极健康的兴趣。訂阅读：祖冲之的故事作业 布 置板 书 设 计课后 反

6、 思教案课题第3课心中有数效率咼学 习 目 标1. 通过活动使学生认识到先计划再做事是效率高的保证。2. 帮助学生学会设计、整理自己的学习计划，做到做事“心中有数”重点八、难点八、学会自己设计，整理学习计划课、八 刖准备教师课件课时1学生第一课时一、情境表演引入1.情景剧表演： 位同学晚上与完作业后，把第一天需 要带的东西整理好。另一位同学晚上写完作业随便一扔 就睡觉了。第二天早上，第一位同学轻松地去上学。第 二位同学慌乱地找作业本、红领巾、校服，最后东西没带全，还迟到了。2. 讨论交流：看完情景剧以后，说说自己的感想。3. 教师：做事也做到心中有数，心中有数做事效率咼。二、活动园地活动一：对

7、号入座教师出示日常学习和生活中的现象，学生结合个人的情 况对号入座。1. 放学后，先疯玩上一阵子，一旦想写作业了，时间已 经很晚了。2. 作业一多就乱了手脚，不知先写啥，就抄写语文单词， 又做了一些数学题，看了几幅美术动漫，写了一段感想， 忙活了半天，那一科的作业都没写完。3. 周末睡个懒觉，起床后想半天也不知道自己要干什么。4. 学习很卖力，成绩就是上不去。5. 做事全凭一时冲动，想学什么就做什么，啥都学了， 啥都没学好。6. 老师让干什么就干什么，走步算步呗。7. 做事前会制定计划，但常常不能很好地执行。学生根据自己的情况对号入座，谈谈自己的感想。活动一：做一做我的计划1.尝试做一份学习计

8、划。我的学习计划（时间：今天）时间（几点到几点）计划内容（做什么）实施计划的办法（怎么做）2. 在小组内交流自己的学习计划。3. 总结：效率决定成败，而保障效率的有效工具是做好 计划，所以，好的学习计划是每 位冋学学习中不可少 的效率工具。三、总结提升拓展阅读：怎样制定计划？作 业 布 置板 书 设 计课 后 反 思教案课题第4课创造的翅膀学 习 目 标1. 引导学生初步了解什么是创新。2. 创设情境，引导学生了解一些提高创新能力的方法。3. 激发学生的创新意识，使学生感受到创新的乐趣。重点八、难点八、提高学生创新能力，学生享受创新乐趣课、八 刖准备教师各类筷子、课时1学生塑料瓶子、橡皮泥、橡

9、皮筋、乒乓球、贴纸、木块、剪刀、ppt。第一课时一、谜语导入1. 姐妹两个一样长，厨房进出总成双。千般苦辣酸甜味，总让它 们第一尝。2. 揭题（筷子戏法）二、筷子外形变变变1. 师问：我们如何在外形上给它做一些美化、装饰或改变，使它 变得与原来不一样呢？2. 学生交流3. 师小结：普通的筷子，改变颜色、形状、长短，使它更有趣、 更有用，如果这些想法和别人是别人还没有想到做到的，这就是 一种“创新”。三、筷子功能多多多1. 师问：筷子除了能吃饭夹菜，还可以有什么用途？或者在吃饭 夹菜时，还可以增加哪些乐趣、功能？2. 学生发言。3. 师小结。创新是从一个个有趣的、好玩的想法开始的。四、筷子游戏乐乐乐：1. “筷趣”设计师活动。2. 分小组展示。五、创新小妙招1. 用两个圆和两个三角形自由拼摆，看能组成什么形状。2. 用47个回形针，设计自己班级小专利。六、教师总结1. 师小结：生活处处有创新，只要大家开动脑筋，生活一定会因 创新而更精彩！2. 视频欣赏：“创新，你真调皮！”作业布板 书 设 计 课 后 反 思欢迎有需要的朋友下载！ ！11叮叮小文库课题学 习 目 标 重 点