苏科苏教版八年级物理下册第二学期期中考试题

1、苏科苏教版八年级物理下册第二学期期中考试题一、选择题1 .小明同学在研究物质密度时，测量了四种固体的质量与体积，把它们在如图所示的坐标 中表示出来,根据图象同学们认为:©pl>p2 = p3>p4： ®pi<p2=p3<p4； mi<m2< m3 = m4： Vi=V2>V3>V4.以上说法中正确的是A.B.C,D.2 .教师用粉笔在黑板上板书一段时间后，粉笔保持不变的是（）A.密度B.质量C.体积D.重力3 .端午节赛龙舟是我国民间传统习俗。小丽和她的同学一起在公园人工湖上举行龙舟比 赛，使龙舟向前行驶的力的施力物体是（）A

2、.船浆B.湖水C.同学D.龙舟4 .下列关于运动和力的说法正确的是A.物体不受力时，一定保持静止状态B.牛顿第一定律是通过实验直接总结出来的C.运动的物体具有惯性，静止的物体没有惯性D.静止在地面上的“歼-20”战机，受平衡力的作用5 .如图所示，用丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒带正电的原因是，摩擦过程中玻璃棒（）A.失去电子B,失去质子C.失去中子D,得到电子6 .有关于重力和质量，下列说法正确的是（）A.重力和质量都是物体的一种属性B.到月球上，物体的重力和质量都会变小C.在宇宙飞船中，物体的重力和质量都变为零D.重力有大小、有方向，质量有大小、无方向7 .小明使用托盘天平测量物体质量，在调平时，

3、游标未打到左端“0”刻度线处就立即去 调节平衡螺母。若小明未及时察觉，仍按一般方法进行操作和读数，测量结果会（）A.偏大B,不变C.偏小D,无法判断8 .如图为甲、乙两种物质的7 V图象.下列说法正确的是（）A.体积为20cm3的甲物质的质量为l°gB,乙物质的密度与质量成正比C.甲物质的密度比乙的密度小D.甲、乙质量相同时，乙的体积是甲的2倍9 . 了解社会，从了解自己开始，对于一名初中生小明来讲，下面的说法中正确的是 ( )A.质量约为500kg B.体重约为50NC.体枳约为5xl02m3 D.密度约为5xl03kg/m310 .如图所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是运动

4、鞋底做成凹凸不平的花纹11 .下列知识结构正确的是()A.物理量决定因素质量密度体积B.物理量单位质量kg体积m3密度kg/m3C.知识点批注目前已知的最小粒子夸克太阳距离银河中心距离大约是26000光年光年是时间单位静电现象说明原子是可再分的D.知识点批注输电线选用铜作为材料铜导电能力强窗户选用玻璃玻璃的透光性好纳米铜在室温下可以拉长达50多倍而 不出现裂纹说明其硬度大12 .如图所示，在“测量雨花石密度”的实验中，下列说法正确的是（）5gO4O3O2G1O ImLL三一 _=j_=一三三一三二10A.称量时左盘放祛码，右盘放雨花石B.称量雨花石质量的过程中，若天平横梁不平衡，可调日平衡螺母

5、C.雨花石的密度是2.8kg/m3D.在测完质量后，测体积时若考虑雨花石吸水的因素，则雨花石密度的测量值偏大 二、填空题13 .如图所示为防滑工具盘“Grypm”，其底部有序排列吸盘和柔软毛垫，吸盘通过增大增大摩擦，柔软毛垫通过增大摩擦。14 .如图所示，小明用常见生活材料制成在水面上使用的天平：在横板正中垂直钉竖板， 两板成，状，在竖板正中用细线挂上重锤：在横板两端下方粘同规格的空饮料瓶：在横板 两端上方粘同规格的塑料盘，使用时，左盘放物体，右盘放硅码。（1）使用前发现细线与竖板的中线不重合，重锤偏向竖板的右侧时，可以在横板的 （选填“左”或“右”）端粘橡皮泥作调整。（2）某次测量过程中，左

6、盘物体的质量大于右盘硅码的质量时，重锤线与水而 （选填“仍然”或“不再”）垂直。15 .现有密度为P1的液体甲和密度为的液体乙，质量均为,己知月。2，则液体 的体积较多。某工厂要用它们按体积比1:1的比例配制一种混合液（设混合前后总体 积保持不变），且使所得混合液的质量最大。则这种混合液的密度为，按要 求配制后，剩下的那部分液体的质量为 C16 .用橡皮做以下几个小实验：用力作用橡皮，橡皮会变形。说明力可以改变物体的:手用力压住橡皮，更易擦去写错的字。应用的物理知识是 越大，越大：用细线吊住橡皮，将一本物理课本 放在课桌而上，若发现 现象，则可以判断课桌面是水平的。17 .家庭电路的导线芯用金

7、属铜制造，是利用金属铜具有良好的 性：厨房做饭菜的锅利用合金制造，是因为合金具有良好的 性。18 .教室的门关不紧，常被风吹开，小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹 开了，门没被吹开时，风吹门的力（选填“大于”、“小于”或“等于"）门受 到的摩擦力：塞入硬纸片主要是通过的方法来增大摩擦的。19 .在测量液体密度的实验中，实验数据处理结果如图所示，由图像可知实验中所用烧杯 的质量为 g,该液体的密度为 kg/m3o20 .如图所示，盒装牛奶的体积为 n?.若该牛奶的密度是1.2xl03kg/m3,则牛奶的质量为 g.喝掉一半后，牛奶的密度将 （选填"变大"

8、、"变小"或“不变"）.21 .物质是由分子组成的，分子又是由原子组成的，原子的中心是,周围有 绕 其运动.科学家对原子的结构进行猜想和实验，并提出了多种模型，在如下图所示的两种 模型中，（A/B）是卢瑟福提出的原子模型22 .如图所示是同学们在老师指导下探究重力方向的实验装置。将该装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板M与桌而的夹角明会观察到悬线04的方 向 （变化/不变）：为了进一步探窕重力方向，该如何操作：建筑工人经常使用的 就是该原理的应用。23 .小明用手握住重5N的饮料瓶，此时瓶子受到的摩擦力大小为 N,方向为（竖直向下/竖直向上）。饮料瓶重力的反作用力。

9、24 .小明踢足球时脚感到疼，说明，他能踢出“香蕉球”，说明力的作用效果与力的 和 有关O三、作图题25 .如图所示，在水平向右的10N拉力作用下，木块在水平桌而上向右做匀速直线运动， 请画出它受到的摩擦力的示意图。26 .如图，把一乒乓球压入装有水的容器中，乒乓球从C点上浮至八点的过程，作出乒乓 球在B点时受到的浮力和重力的示意图。（）27 .如图所示，小球从斜而上。处滚下，笈过A、C最后停在8处，画出小球在C处时受 力示意图（空气阻力忽略不计）。（）28 .如图所示，“奔马”模型的后蹄能稳稳地站立在手指上，画出它受到的力。29 .请分析图中受力情况，并画出物体受力示意图。777777777

10、7/7777777777四、实验题30 .在“探究二力平衡的条件”实验中:如图甲所示，甲同学将系于小卡片（重力可忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑 轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向，两端所挂钩码 质量相等时，小卡片才能保持静止，说明平衡的两个力大小:当小卡片平衡时，甲同学将小卡片转过一个角度，松手后瞬间小卡片（选填“能”或“不能”）平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究:若乙同学在左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度（如图乙所示），你认为（选填“能”或“不能”）用该装置进行实验：丙同学设计了如图丙所示实验方案，同 学们认为该方案没有甲同学的好，主要原因是丙同学的

11、实验。31 .小伟要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关"，他猜想影响滑动摩擦力大小的因 素可能有：接触面所受的压力大小；接触面的粗糙程度：接触面积的大小。接下来小伟通过图所示实验操作验证他的猜想：实验中小伟应该用弹簧测力计水平 拉动木块在长木板上直线滑动（选填“加速”、“减速”、“匀速”），这样做是根据 的知识得出拉力等于摩擦力，从而测出木块所受的摩擦力的大小：小伟要探究猜想，他应该选择 两幅图所示的实验步骤来操作，接触面的粗糙程度相同时，越大，滑动摩擦力越大：如果小伟选择甲、丙两幅图，他是想探究猜想,根据图中弹簧测力计的示数可得 出结论：在压力相同的情况下，滑动摩擦力越大：小伟想

12、要研究滑动摩擦力的大小与接触面积是否有关，于是他将木块沿竖直方向截去一 半，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来的一半，所以他得出结论：滑动摩擦力的大小随 接触面积的减小而减小。你认为它的结论正确吗？。为什么？。32 .如下表是小华在探究“重力的大小跟什么因素有关”实验中得到的实验数据。测量对象质量m/kg重力G/N比值g/Nkg，物体10.10.989.8物体20.21.969.8物体30.32.949.8实验中，需要的测量工具是 和。分析表中数据，可以得出的结论是：033 据表中数据可知：重力和质量的比值是g=9.8N/kg,意思是。A. lkg = 9.8kg B.重IN的物体质量为9.8k

13、g C.质量为1kg的物体所受重力为9.8N 小明同学取了质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个，并分别测出它们的质量和重 力，来探究物体所受重力大小与质量的关系，你认为小明同学的做法。A.不合理，因为他没有用同种物质的物体做实验B.不合理，因为他没有使物体的质量成整数倍变化C.合理，因为他同样可以得到的物体所受重力大小与质量的关系D.合理，因为他的操作比甲同学更简便为了探究物体所受重力大小是否与形状有关，小刚同学找了一些橡皮泥，用小刀刻成不同 的形状，分别测量出重力，从而得出结论.请问这种探究方法可行吗？ ，理由是33.如图所示，一个空瓶用天平称得质量为300g,装满水后称得质量为800g,若

14、向空瓶内 装一些金属粒，使瓶和金属粒共称得质量为543g,然后再往瓶中装满水，三者的总质量称 得为953g。300g800g953 g求（1）小金属粒的质量为多少g?（2）其密度是多少g/cml34.大雪会造成很多房屋垮塌，小明想知道屋顶的雪到底有多重，他找来器材进行了测 量：用弹簧测力计测出空杯子重力为0.2N：将杯子里装满水，用弹簧测力计测出总重，如图所示；将杯子里装满雪的样品，用弹簧测力计测出总重为1N.求：杯中雪的样品体积是多少cm3?雪的样品密度是多少kg/n? (g=10N/kg)若屋顶面积为lOOmZ,雪的厚度为30cm,则屋顶雪的总重力是多少牛？【参考答案】*试卷处理标记，请不

15、要删除一、选择题1. B解析：B【详解】分析图象可知：V4<V2<V3 = Vn miVm2Vm3 = rm,故正确，错误；下图中，分别连接O点与1点、O点与2、3两点和。点与4点并延长，得到四种固体的m-V图象，其中2、3两点在同一射线上，则第2种、第3种固体质量与体积的比值相等，即密度相等，P2=P3【，而3、4固体的质量相同，因V4VV3,根据p=适可知P4>P3,II：而1、3固体的体积相同，因m3>m，根据p=£可知P3>p，III； 由【、II、IH可知：p4>p2=p3>pl» 即 PlVp2=P3Vp4； 故正确，错

16、误.故选B.2. A解析：A【详解】教师用粉笔在黑板上板书时，由于摩擦，粉笔将变短，即体积会减小，质量会减小，重力 与质量成正比，重力也会减小.而密度是物质的属性，即质量与体积的比，与物体的质量或体枳的变化无关，所以粉笔的 密度不会变化.故A正确.3. B解析：B【详解】人向后划水时，人给水一个向后的力，由于力的作用是相互的，所以水给人和船一个向前 的力，正是这个力使船向前行驶的，故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。4. D解析：D【解析】【详解】A、物体不受力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，故A错误；B、牛顿第一定律是通过实验，加上科学的推理得出的，无法通过实验验证，故B错误：C、

17、任何物体都具有惯性，惯性与物体运动状态无关，静止和运动的物体都有惯性，故C 错误；D、静止在地而上的“歼-20”战机，处于平衡状态，受到平衡力（重力和支持力）的作用， 故D正确。5. A解析：A【详解】用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷，起电的原因是丝绸对电子的吸引力大于玻璃，故玻璃中 的部分电子移动到丝绸上，故玻璃棒失去电子带正电荷。故选A。6. D解析：D【分析】物体所含物质的多少叫质量，质量是物体的固有属性，它与物体的形状、状态以及空间位 置的变化无关：重力是由于地球对物体的吸引而产生的力，从大小上看G = 吆（G是重 力，m是质量，g是重力常数）。【详解】A.物体所含物质的多少叫质量，质量是

18、物体的固有属性，它与物体的形状、状态以及空 间位置的变化无关，重力是由于地球对物体的吸引而产生的力，从大小上看G = /g,重 力不是物体的一种属性，故A错误：BC.质量是物体的固有属性，它与物体的空间位置的变化无关，所以在月球和宇宙飞船中 称量同一物体质量，其读数不变：由于重力6 ="吆，重力的大小受重力常数的影响，困 为在月球和宇宙飞船中的重力常数g不同，所以称量同一物体的重力，其读数不同，故 B、C错误：D.重力是一种力，有大小也有方向，而质量是物体所含物质的多少，有大小无方向，故D 正确。故选D。【点睛】本题的解题关键是质量是物体的固有属性，它与物体的形状、状态以及空间位置的

19、变化无 关：注意地理位置不同，重力常数g不同。7. A解析：A【分析】游码相当于加在天平右侧的小磅码，如果没测量之前，游码就已经有了示数，也会影响最 终的结果。【详解】游码未移到标尺左端的零刻线处，说明一开始游码就有了一定的示数，而这部分示数最终 会计算在测量结果之内，所以测量结果会偏大。故选A。【点睛】影响天平测量结果的因素有很多，有时会偏大、有时会偏小，分析时牢记左物右码，才能 做出正确的判断；天平是精密的测量仪器，在调节、使用以及日常保养中，都有一些特定 的注意的问题，我们应该全面了解。8. D解析：D【详解】A.由图像作竖线得体积为20cm3的甲物质质量为 20g：B.甲、乙均为过原点

20、的直线，质量与体积成正比密度均不变，则乙物质密度与质量不成比例；C.坐标轴作竖线看，当体积相同时甲质量更大，则甲密度大于乙密度：D.质量相同做横线，由图像可得，乙体积为甲 的两倍.9. C解析：C【详解】A.成年人的质量在70kg左右，中学生的质量比成年人小一些，在50kg左右。此选项不符 合实际；B.中学生的质量在50kg左右，受到的重力大约为G=mg=50kgxl0N/kg=500N左右。此选项不符合实际；C.中学生的质量在50kg左右，密度在1.0xl03kg/m3左右，体枳大约为m50k2V= = -r =5x10-2m3p 1.0x10 kg/m左右。此选项符合实际：D.水的密度是L

21、0xl()3kg/m3,人体密度与水的密度差不多，在1.0xl03kg/m3左右。此选项 不符合实际。故选C。10. C解析：C【详解】A.打球时用力握紧球拍，这是通过增大压力来增大手和球拍之间的摩擦力，防止滑掉，不 符合题意：B.乒乓球拍上贴有橡胶皮，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，不符 合题意：C.旱冰鞋下装有滚轮，是用滚动代替滑动减小鞋和地面之间的摩擦力，便于滑行，符合题 意：D.运动鞋底有凹凸的花纹，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大鞋和地面之间 的摩擦力，防止滑倒，不符合题意。故选311. B解析：B【详解】A.密度是物质本身的一种特性，决定于物质的种类、状

22、态和温度，与质量、体积无关， 故A错误；B.某种物质的质量与其体积之比，叫做这种物质的密度。其中质量的单位是kg,体枳的 单位是nP,所以密度的单位是kg/n?,故B正确：C.目前科学研究发现最小的微粒是夸克；光年是光在一年内通过的距离，所以是长度单 位：静电现象是电子发生转移造成的，说明原子是可以再分的，故C错误；D.输电线选用铜作为材料是利用铜导电能力强：窗户选用玻璃是利用了玻璃的透光性 好：纳米铜在室温下可以拉长达50多倍而不出现裂纹，说明其延展性强，故D错误。 故选Bo12. D解析：D【详解】A.根据天平的使用规则左物右码可知，称量时左盘放雨花石，右盘放硅码，故A错误：B.称量前应将

23、天平放在水平台上，然后调节平衡螺母使天平横梁平衡，在称量雨花石质量 的过程中，若天平横梁不平衡，不可以调fj平衡螺母，应通过加减硅码或移动游码来使天 平横梁平衡，故B错误：m=20g+5g+3g=28gC.雨花石的质量V=30mL-20mL=10mL=10 cm3雨花石的体积雨花石的密度八 m 28g,丁 = *g/cm故C错误：D.若考虑雨花石吸水的因素，则测出的雨花石的体枳会偏小，根据。=，可知雨花石密 度的测量值会偏大，故D正确。故选D。二、填空题13. 压力增加接触面的粗糙程度【解析】【详解】1吸盘通过增大压力增大摩擦；2柔软毛垫通过增加接触面的粗糙程度增大摩擦。解析：压力增加接触面的

24、粗糙程度【解析】【详解】吸盘通过增大压力增大摩擦：柔软毛垫通过增加接触面的粗糙程度增大摩擦。14. 左 仍然【详解】空置时，若重垂向右偏，说明横板右边的质量太大，应在木板左端粘橡 皮泥作调整。(2) 2测量过程中，如果左盘物体的质量大于右盘硅码的质量时，重锤线与水 面解析：左仍然【详解】田空置时，若重垂向右偏，说明横板右边的质量太大，应在木板左端粘橡皮泥作调整。 测量过程中，如果左盘物体的质量大于右盘硅码的质量时，重锤线与水而仍然垂直。 15.甲【详解】口因两液体的质量相等，由可知，甲液体的体积较多。2因甲液体的体积较多，它们按体积比1：1的比例配制，则甲液体有剩余， 由可得，乙液体混合的体积

25、因 / 解析：甲巴芋1-外2 I Pi）【详解】田因两液体的质量相等，P<P,由0 = ?可知，甲液体的体积较多。2因甲液体的体枳较多，它们按体积比1： 1的比例配制，则甲液体有剩余，由夕=，可 得，乙液体混合的体积匕=也-Pi因按体积比1： 1的比例配制，所以甲液体混合的体积为匕=匕甲液体混合的质量* =21匕=21匕=包恤P1由夕=£可得，混合后液体的密度为，包叫）+，叫）？_犯 +?。_。2_P1+P2V 2匕 2x四2Pi网甲液体剩余的质量为"9 p 11Pi Pi）16.形状压力滑动摩擦力垂直细线与书边平行（或重合）【详解】用力作用橡皮，橡皮会变形，说明力可

26、以改变物体的形状。（2）用力压住橡皮，擦解析：形状压力滑动摩擦力垂直细线与书边平行（或重合）【详解】用力作用橡皮，橡皮会变形，说明力可以改变物体的形状。用力压住橡皮，擦去写错的字，是在接触而粗糙程度相同时，增大压力来增大滑动 摩擦力，即压力越大，滑动摩擦力越大。根据重垂线的原理，用细线吊住橡皮，将一本物理课本垂直放在课桌面上，若 发现细线与书边平行（或重合），说明课桌而是水平的。17 .导电 导热【详解】1根据金属有导电性，所以用铜制电线主要是利用铜具有良好的导电性。2因为合金具有良好的导热性，所以厨房做饭菜的锅利用合金制造。解析：导电导热【详解】1根据金属有导电性，所以用铜制电线主要是利用铜

27、具有良好的导电性。2因为合金具有良好的导热性，所以厨房做饭菜的锅利用合金制造。18 .等于 增大压力【分析】物体处于平衡状态时，其受力平衡；摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触 面的粗糙程度。在门与门框之间塞入硬纸片后，门不易吹开，根据影响摩擦力 大小的因素分析其实质。解析：等于增大压力【分析】物体处于平衡状态时，其受力平衡：摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程 度。在门与门框之间塞入硬纸片后，门不易吹开，根据影响摩擦力大小的因素分析其实 质。【详解】小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门没被吹开处于静止状态，是因为风吹门的力等于 摩擦力。塞入硬纸片后，使门与门框之间的压力增大，因此是通

28、过增大压力来增大摩擦。【点睛】本题考查了静摩擦力与滑动摩擦力的区别，掌握增大摩擦力和较小摩擦力的方法，并能应 用于实际生活。19 .【分析】通过图像可以算出液体的密度。【详解】1由m-V知当二0,说明烧杯里没有水，但有质量，这个质量为烧杯的质量即2由图像及密度公式得当，烧杯中装的液体质量则液体的密度为解析：O.8xlO3【分析】通过图像可以算出液体的密度。【详解】由mW知当v=0cm1说明烧杯里没有水，但有质量，这个质量为烧杯的质量即 m = 25g由图像及密度公式得当V=25cm3，烧杯中装的液体质量 m = 45g 25g = 20g则液体的密度为0 = £ =: = 0.8g/

29、cm' = 0.8x 103 kg/m，【点睛】本题考查了有关密度图像问题，做题时要看清楚图像表示的意义是解题的关键。20. 5300 不变【详解】由图可知,解析：5x10-【详解】纯牛奶的体积为：V=250nli=2.5X10Ym3：由二可得，牛奶的质量为：m=V，2X103kg/m3X2. 5义 10Tm3=0. 3300不变 由图可知，纯牛奶的体积为：V=250ml=2.5X10-dm3：由P =，可得，牛奶的质量为：m= P V=1.2 X 103kg/m3X 2.5X 10-4m3=0.3kg=300g；密度是物质的一种特性，每种物质都有 自己的密度，与质量、体枳无关，所以喝

30、掉一半后，牛奶的质量将变小，但牛奶的密度将 不变.21 .原子核 电子 B【详解】1 2卢瑟福核式结构模型：原子是由位于原子中心的原子核和核外绕原子核 做圆周运动的电子组成的，原子核由质子和中子组成，质子带正电，电子带负 电。解析：原子核电子B【详解】2卢瑟福核式结构模型：原子是由位于原子中心的原子核和核外绕原子核做圆周运动的 电子组成的，原子核由质子和中子组成，质子带正电，电子带负电。卢瑟福把原子结构定义为核式结构，与B图模型相似。22 .不变剪断细线重垂线（水平仪）【详解】重力的方向总是竖直向下的，所以，逐渐改变木板M与桌面的夹角a时，悬线0A由于受重力的作用就保持竖直方向不变。解析：不变

31、剪断细线重垂线（水平仪）【详解】国重力的方向总是竖直向下的，所以，逐渐改变木板M与桌面的夹角a时，悬线。八由 于受重力的作用就保持竖直方向不变。剪断悬线04小球在竖直向下的重力的作用下就会竖直向下运动。通过分析得到重力的方向总是竖直向下的，建筑工人使用的重垂线就是利用这个原理 制成的。23 .竖直向上饮料瓶对地球的吸引力【详解】1 2瓶子处于静止状态（即平衡状态），所以瓶子受到的是平衡力，竖直方向 上摩擦力与重力是一对平衡力，瓶子的重力大小为5,所以摩擦力大小也解析：竖直向上饮料瓶对地球的吸引力【详解】1 2瓶子处于静止状态（即平衡状态），所以瓶子受到的是平衡力,竖直方向上摩擦力与 重力是一对

32、平衡力，瓶子的重力大小为5N,所以摩擦力大小也是5N,方向与重力方向相 反，竖直向上：3饮料瓶重力是由于受到地球的吸引而产生的，力的作用是相互的，则饮料瓶重力的反作 用力是饮料瓶对地球的吸引力。24.力的作用是相互的方向 作用点【详解】1脚踢球时，脚对球施加作用力的同时球对脚施加反作用力，因为力的作用是 相互的；2 3 “香蕉球”是踢球者通过摩擦的方式踢出侧向旋解析：力的作用是相互的方向作用点【详解】1脚踢球时，脚对球施加作用力的同时球对脚施加反作用力，因为力的作用是相互的：2 3“香蕉球”是踢球者通过摩擦的方式踢出侧向旋转的球，并因此对足球运动轨迹产生 影响，小明能踢出“香蕉球”，说明力的作

33、用效果与力的方向和作用点有关。三、作图题25. >1ON prn7777777/777【详解】因为木块在水平桌面上向右做匀速直线运动，所以它受到的摩擦力方向向左，大小与拉力 大小相等为10N。作用在木块的底而上，也可以把摩擦力的作用点画在物体的重心上。如 图所示户咏一Fl _7777777/777【点睛】乒乓球从水里4点上浮直至漂浮在水面上C点，不计水的阻力，只受到重力和浮力，根据 题意可知，乒乓球到达8点后继续上浮，所以在8点时，浮力大于重力，过乒乓球重心， 分别沿竖直向下和竖直向上的方向画一条有向线段，并分别用G和F表示，注意表示浮力 的箭头线段长度比较长，如图所示：【详解】空气阻力

34、忽略不计，小球在C处时水平方向上小球受到的摩擦阻力和竖直向下的重力和竖 直向上的支持力的作用，过小球重心，沿水平向左的方向画一条有向线段，用/表示，在 竖直向下的方向画出一条有向线段，标出G,以及在竖直向上的方向画出一条有向线段， 标出左，如图所示由图像可知“奔马”模型整体偏向右侧，但能稳稳地站立在手指上表示模型的实际重心在 手指的竖直方向上，因此可得受力分析如下29.注【详解】由题图可知，物体受到水平向右的拉力上所以此时物体在水平方向上会受到水平向左的 摩擦力；在竖直方向上受到竖直向下的重力，竖直向上的支持力；如图：30.相反相等不能不在同一条直线上的两个力是否平衡能实验用的木块放在水平 桌

35、面上，木块和桌面之间的摩擦力较大，摩擦力对实验结果的影响较大【分析】定滑轮不能改变力的大小，但是可以改变力的方向：实验中通过调节钩码的个数来改变卡 片受到的力：转动卡片，卡片受到的两个力不在同一直线上，松手后卡片转动说明卡片受 到的两个力不在同一直线上时，卡片不能保持平衡状态；【详解】出小卡片两端通过滑轮各挂一个钩码，两个钩码由于重力通过绳子对小卡片施加了两个 向相反方向的拉力。该实验是通过调整钩码个数来改变拉力大小的，当两端所挂钩码质量相等时说明小卡片 受到的力大小相等，小卡片才能保持静止，说明平衡的两个力大小相等。由于小卡片的质 量较小，所以实验中选择小卡片的目的是不考虑小卡片的重力。(2

36、乂3要探究一对平衡力在同一直线上，可将小卡片转过一个角度，使小卡片两端的拉力不 在一条直线上，观察小卡片不能平衡。因为小卡片由静止开始运动了，运动状态发生改变 了，小卡片转过一个角度，小卡片受到的两个力就不在同一条直线上了，所以设计此实验步 骤的目的是为了探究不在同一条直线上的两个力是否平衡。图乙中，两个定滑轮的位置虽然不等高，但是当两个力大小相等、方向相反、作用在 同一直线上、作用在同一个物体上时，小卡片还是处于静止状态，照样能完成实验。甲同学实验用的小卡片重力小，悬在空中时绳子与滑轮间的摩擦力较小；丙同学实验用 的木块放在水平桌而上，木块和桌面之间的摩擦力较大，摩擦力对实验结果的影响较大，

37、 所以甲同学的实验优于丙同学的实验。【点睛】此题探究的是二力平衡的条件，注意从二力平衡的四个条件进行分析：二力平衡是初中物 理力学中的难点，也是一个重点需要掌握。31 .匀速二力平衡甲、乙压力接触面越粗糙不正确他没有控制压力相同 【分析】掌握二力平衡条件，要正确测出摩擦力的大小，需拉动木块做匀速直线运动：要探究摩擦力大小与压力大小的关系，需使接触面粗糙程度和接触面积大小相同，改变 压力大小：根据猜想，要探究摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系，需使压力大小和接触而积大 小相同，改变接触面的粗糙程度：要探究摩擦力大小与接触面积的大小的关系，需使压力大小和接触面的粗糙程度相同， 改变接触而积的大小。【详解】田实验中小伟应该用弹簧测力计水平匀速直线拉动木块在长木板上滑动，这时拉力和 摩擦力是一对平衡力，摩擦力等于拉力。(2)要探究摩擦力大小与压力大小的关系，需使接触而粗糙程度和接触而积大小相同， 改变压力大小，所以应选择甲图和乙图；由