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文档简介

1、学生评教指标体系一级指标评价内容得分教学态度教学严谨,为人师表,授课精神饱满,认真负责.9.9教师遵守教学纪律,无迟到、早退、随意调停课情况.9.9耐心辅导答疑,作业布置适量,作业批改及时认真.10.2教学内容备课充分,运用自如,能脱稿讲授,语言清楚,知识点讲 解清楚.9.9内容结构清楚,信息量大,重、难点突出,难易得当.9.9注重培养学生的创新意识,突出实践应用.10.2教学方法板书标准,合理使用多媒体,有利于提升教学效果.10课堂互动良好,气氛活泼.10教学效果学生到课率高,课堂秩序好,上课有兴趣.10通过听课能理解所讲授知识,学习方法和水平有所提升.10附件二武汉华夏理工学院理论教学听课

2、评价表得分:20- 20 学年第学期听课时间：月日第节课授课教师：单位：专任职兼职课程名称：是否多媒体教学授课地点：授课班级：出勤人数：应到实到迟至"A课程类型：口通识课 必修选修；口专业课根底课, 必修课,选修课.请打,评价内容序号评价标准分值评分教学态度20 分1按教学日历进度授课,备课充分,教学资料齐全.42授课认真,充满热情,精神饱满.33仪态端庄,举止文明,为人师表.44师德高尚,以德施教,教书育人.55增强课堂教学治理,严肃课堂纪律,教风严谨.4教学6课程内容把握准确,运用自如,脱稿讲授.8内容25 分7重点、难点突出,难易详略分配得当.68深度和广度与教学大纲适应,符合

3、应用型人才 培养目标.59理论联系实际,合理利用工程教学、案例教学等形式.6教学方法30 分10根本概念、观点表述简练、准确,语言清楚.711问题阐述深入浅出,逻辑性强,思路清楚.812合理灵活运用多种教学手段多媒体、板书、 讲授等.513各种教学方式讲解、练习、讨论、视频等 时间分配合理.514板书标准,字迹工整,图文排列合理.5教学效果25 分15学生认真听讲,课堂纪律良好.816教学互动,能调动学生情绪,课堂气氛活泼.717课堂新奇、有特色,给予学生思考、联想、创 新的启迪.10运用多媒体教学评价1多媒体课件层次清楚,重难点突出,标示明显, 表述标准.优口良口中口差口综合评价：2文字、图片、声音、视频、动画等表现方式与 教学内容契合.优口良口中口差口3合理使用多媒体辅助教学,画面符合观感,与 板书有机结合.优口良口中口差口4运行稳定,操控方便,交互性强

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