浙美版七年级美术上册全册教案(共22套)

1、浙美版七年级美术上册全册教案（共 22 套）出水芙蓉教学目标了解荷花的相关知识及结构特点。学习线描荷花的方法，掌握不同工具的涂色技巧。通过学习，感受作品表达的思想情感。培养学生乐观的 生活态度。学情分析重点难点熟练掌握线描荷花的技巧教学过程1学时1.1教学活动活动1【讲授】出水芙蓉导入新老师：同学们来猜猜这个谜语：一个小姑娘，长在水中 央，身穿粉红衫，坐在绿船上。同学们有谁能告诉老师这个 谜底是什么呢？同学：荷花老师：嗯，回答对了，同学们都很聪明。下面我们就来 看一下荷花的图片，欣赏一下荷花吧。荷花是不是很美呀？同学：是的。老师：荷花很美，长在水中，人们称它花中仙子，犹如 出了水的芙蓉花，非常

2、漂亮，但它美在哪呢？今天我们就一 起来感受吧。引出课题：展示幻灯片出水芙蓉二、授、同学你知道有关荷花的知识吗？荷花又名水芙蓉、莲花等。生于沼泽、池塘中。有红、粉红、白、紫等色，或有彩文、镶边。坚果椭圆形，荷花花 大叶丽，清香远溢，出污泥而不染，深为人们所喜爱，是园 林中非常重要的水面绿化植物。所以要爱护环境，保护植物荷叶荷叶因“荷”与“和”、“莲”与“连”谐音，所以老百姓 喜欢用荷花来表示和谐、美满、富裕等的象征意义。荷花有 四美：1.外观清秀，花香四溢；2美在实用，从叶到茎，从 花到果，都是很好的药材；3、.美在诗情画意，很多诗人都 以荷花的美作诗，如李白的清水出芙蓉，天然去雕饰等等；4、美

3、在品质，荷花具有骄阳不惧，出淤泥而不染的气质、教师介绍荷花的结构荷花的结构接下来看看荷花的结构：荷叶、荷梗、花瓣、莲蓬。、刚刚大家都跟着老师一起了解了荷花的小资料，初步 掌握了荷花的结构，现在如何去画荷花呢：就是咱们这节课学习目标表现荷花的方式有很多种，课本上是采用中国工笔画的 白描形式勾画荷花，今天由于中国画需要特殊的绘画工具和 专业的教室，所以咱们今天不采用中国画的绘画形式， 老师 教你们有另外一种绘画形式，同学们任然能表现荷花的美和 气质。现在老师做简单的示范演示。绘画步骤：先铅笔勾画荷花的花瓣，以前面的花瓣为参照对象向四 周连画，然后继续画莲蓬；荷花画好后，确定荷叶的大小，按照先方后圆

4、的方法修 改荷叶，注意上面的叶脉结构；画好荷叶后，再画荷梗，注意表现上面的小刺表现。 用彩铅笔涂上颜色，花瓣的最边上涂色是用重色。三、学生临摹范画，教师随堂指导。四、学生作品展示，教师点评五、课堂小结这节课我们了解了荷花的相关知识，学会了绘制荷花的 方法，有些同学画的非常好，个别同学要加油哦！希望同 学热爱的生活，大胆尝试，不断创新，我相信大家一定会创 造出更多更好的作品。六、自主表现拓展延伸作业要求：采用不同的方式表现荷花与众不同的美，可 以借助其它特殊的器材完成创作。出水芙蓉教学目标初步了解中国写意花鸟画的形式特点与技法，领会写意花鸟画的笔墨特点和趣味，尝试练习荷花的写意画法。 通过 作品

5、欣赏、知识讲解、笔墨体验、技法演示等系列活动，体验中国画笔墨技法与造型的关系，尝试运用丰富的笔墨表现荷花。初步领会写意花鸟画中的笔墨情趣和“借物抒情、托 物言志”的人文情感，提高学生对写意画的欣赏水平，激发对 国画艺术、对自然、对生活的热爱之情。学情分析七年级的学生在小学阶段已接触过中国画工具，对中国画的笔墨多少有所体会，比较容易理解本课笔墨方面的知 识。前一课出水芙蓉的教学让学生对花鸟画已有所了解，比较之下更能理解写意的技法。荷花虽然是学生较为熟悉的 花卉，但应用笔墨去表现荷花，学生在实际操作上还是存在 一定难度的。重点难点重点：中国画的历史及分类、构图及韵味、难点：工笔画白描的勾线，运笔的

6、方法。教学过程活动1【导入】一、导入学生带着问题欣赏动画短片荷塘。从短片中看到了什么？短片中表现了中国画的哪一种形式？短片主要表现了中国画的哪一题材？师生共同探讨归纳：中国画的表现形式有工笔、写意、工兼写；中国画按表现题材分为山水、人物、花鸟；花鸟画所描绘的对象涉及蔬果、鱼虫、鸟兽等揭示课题鸟语花香-写意画荷花设计意图：欣赏视频，创设情境，引入鸟语花香的水墨世界，通过提问互动，回顾中国画的相 关知识点，为了解写意花鸟画的艺术特点作铺垫。活动2【讲授】二、新课讲授深入欣赏潘天寿的雁荡山画学生讨论：作者用怎样的方法表现了雁荡山花的烂漫景象？教师归纳总结写意花鸟画的艺术特点，学生感受体会造型上妙在似

7、与不似之间；构图上计白当墨，以少胜多；表现上已书法入画，强调笔意；形 式上诗书画印融为一体；诗与画结合是中国画的一个重要特 征,画家通过两者有机结合，赋予笔墨新的意韵和生命力，并 给予观众以画外的余想和品味，画家借花草的自然特性在画面上寄寓自己丰富的情感，借物喻人，托物言志。用笔、用墨 是写意花鸟画表现的最主要特点活动3【活动】三、体验笔墨体验根据用笔是的走向，可分为中锋用笔和侧锋用 笔;中锋用笔时，笔管垂直于纸面；侧锋用笔时，笔管倾斜于 纸面演示中锋用笔和侧锋用笔没加水的墨是焦墨，加一点水变成浓墨，比浓墨淡一点的是重墨，比重墨更淡的是淡墨，水 分更多的是清墨，就是“墨分五彩”根据加水的程度还可分 为干墨、 湿墨。破墨法，就是先画好一种墨色，再用另一种不 同的墨色去覆盖，渗化设计意图：学生在小学阶段对中国画 笔墨知识多少有所了解，所以教师在介绍书中相关内容时以 讲授法为主，演示法、实践法为辅。为画荷花做技能操作上 的铺垫。技法体验、名家写意荷花作品欣赏潘天寿荷花：画面中的黑色与花的对比，存托出荷花的鲜艳夺目；齐白石荷花：整 个画面很满，荷叶大，用墨轻重对比强烈、画家在绘画作品中 主要表现了荷花的哪些组成部分？有荷叶、荷花、茎杆等、写意画荷花的方法步骤：了解了用笔和用墨的方法，我们就 来学习写意荷花，学生思考：写意荷花的步骤风格不同，技法 多样；示范荷花的画法。设计意