幼儿园大班上学期数学教案评价《线路图》_第1页
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文档简介

1、幼儿园大班上学期数学教案评价线路图 活动目标：1、理解 、 、 、 四个不同方向的箭头所表示的意义。2、尝试能按照路途图中箭头所指的行走方向，正确画出从起点到尽头的行走路途。3、乐意在活动过程中大胆表达自己的主意，并听取同伴的不同看法。活动预备：1、自备：箭头标志。2、菜园图，教学ppt。3、幼儿用书走迷宫的操作材料。活动过程：一、熟悉箭头，理解箭头所表示的意义。1.老师：兔妈妈有三个兔宝宝，小白兔、小灰兔、小黑兔。有一天，兔妈妈对兔宝宝说，菜园里结出了许多果实，你们长大了，应当自己去找食物了。于是兔妈妈给了兔宝宝三张不同的路途图，可是上面有兔宝宝看不懂的标志。2.老师出示四个不同方向的箭头标

2、志图。你们熟悉这些标志吗?这几张箭头标志一样吗?分离指向哪几个方向?二、明确路途图中每一步的行走的方向。1.出示兔宝宝路途图：老师：除了箭头标记，路途图上还有什么?路途图中每个格子里的箭头和数字代表什么意思呢?它告知我们什么信息?2.老师：我们来看看小黑兔的路途图，第一步往哪个方向走?其次步、第三步又往哪个方向走呢?(我们一起来说一说。)3.老师：谁情愿来读一读小白兔的路途图上面每一步的行走方向呢?4.老师：我们再来看看小灰兔的路途图，一共要走多少步呢?它是怎么样一步步走的?请个小伴侣来说一说。(师小结：数字表示第几步，箭头表示每一步行走的方向，小兔子的照片表示是谁的路途图。)三、画出从起点到

3、尽头的行走路途。1.老师出示菜园图，引导幼儿观看。老师：路途图我们看明了了，再来看看兔妈妈的菜园吧!你看到了哪些果实?2.明确行走的规章与要求。(1)师示范：按照路途图，我先来协助小黑兔找食物，第一步很重要，从小黑兔所在的格子动身，(教案出自：屈教师教案网)按照箭头方向向上画一条短线到下一格处，画的时候要跨越两个格子的中线，这是第一步的行走路途。其次步哪个方向?其次步要从第一步走到的地方向左再画一条短线到下一格。第三步哪个方向?小黑兔一共走了几步?找到了什么食物?(2)谁来协助小白兔找食物?小白兔收获了什么?(3)小黑兔一共走了几步?谁来试试?小黑兔收获了什么?四、幼儿操作活动。1.老师：刚才是兔妈妈在考验我们的能力，她发觉我们小伴侣都很能干。现在，兔妈妈可放心啦，但是真正的路途图可没这么容易。2. 出示幼儿操作纸走迷宫。师：兔宝宝们的步数都增强了，那这3只小兔到底会收获什么食物呢，好期盼啊!难度增强了你们胆怯了吗?兔妈妈说，要不走错路有一个秘诀，走一步划掉一步，这样就不会漏掉啦!3.操作要求：第一，找到小兔子的起点;其次，确定第一步方向;第三，箭头跨越两个格子的中线;第四，走一步划一步;第五，兔子和食物举行连线。4.接下来，请你按照兔宝宝们的路途图在迷宫里画出相应的行走路途，然后将小兔与找到的食物举行连线。五、活动评价。1.老师：你们协助兔宝宝们找到它们想要的食物了吗?老师

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