二年级班主任年度工作总结

1、二年级班主任年度工作总结本文是二年级班主任年度工作总结，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。时间真快， 在平淡与忙碌中， 做班主任一个多学年的日子已经一晃而过。 这 是我与孩子们相处的第二个年头。 感觉孩子们的成长真的是不经意的。 不经意间， 他们的个头长高了很多， 不经意间， 他们懂事了很多， 他们学会了很多不经 意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。 他们开始正式步入小学的校门， 而我 也作为一位新老师步入小学的校门。 可以说， 我是他们的同行者。 作为他们成长 的见证者，最大的感受是 : 苦中有乐。回顾这一学年多的班主任工作， 让我深切地体会到， 只有全班学生和班主任 共同努力， 增强

2、集体凝聚力， 创设融洽的学习氛围， 才能促进班风班貌的整体发 展，从而使学生在各方面得到进步。班主任的工作是琐碎的，复杂的，但苦中有乐，点点滴滴都让我记忆犹新。 归纳起来有以下几方面 :一. 学习优秀班主任的工作经验在校的每位老师， 都有自己管理学生的闪光点。 平时的交谈中， 可以向某些 方面做得好的老师请教。 一件事有百余种做法， 虚心学习别人有效的做事方法也 是让自己进步的一种学习过程。 这点，我想在这里感谢帮助过我的所有老师， 是 你们的温馨提醒，让我在管理学生上避免走了很多弯路，也是你们的热心帮助， 我真切地感受到在这个团队工作的温暖。二. 重视培养孩子们的行为习惯各种习惯的养成是形成

3、良好班风班貌的基础， 低年级则是良好习惯养成的关 键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生良好的习惯意识， 使他们做到老 师在与不在一个样。 如果一个班级形成了良好的班风， 学生会在各方面得到提高 的。所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯还是卫 生习惯。 低年级的学生比较喜欢比赛、 竞赛的形式， 我就在自班级后墙的学习园 地中贴了 6 棵苹果树，谁表现的好，我就再苹果树上画一个苹果。另一方面，作 为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在 眼里记在心里，为养成了良好的习惯创造好的氛围。三 . 培养小干部，发展孩子的能力 班干部是班级的核心，

4、 是班级的骨干力量。 要建设一个良好的班集体， 首先 要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。我们二年级的包干区卫生打扫任务相当繁重。 为此，我安排了两队同学隔周 打扫，每队有一个能力较强的学生当组长， 打扫好之后， 组长带领组长对整个操 场进行检查。 并采取了两队间竞赛的形式， 这样有利于更好地完成班级的值日工 作。学习方面，我把全班同学分成了 6 个小组，每个小组都设有一名组长 （组长 都是学习成绩及能力相对较好的学生 ） 。我让每个小组长监督其他 3 名学生。， 这样组长可以很方便地监督其他 3名组员的作业上交、 背书情况等等。我还特地 把这个组内的 4 名学生作为安排在一起，便于他们

5、平时的学习和生活交流。四. 与搭班老师合作 班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得成功的， 必须与任课老师的工作 密切配合，形成合力。 “三人行，必有我师，”任课老师对孩子的教育也很有经 验，配合教育好孩子，班主任工作才能更加轻松。班主任与任课老师精诚协作， 发挥参与力量是不可低估的。五. 注意不抛弃学困生 学困生在我们班的比例很大，估计了下有 20%，这是个看了会让 人捏把汗的数字。不放弃他们，宁愿自己辛苦，只要看到他们有小小的进步， 我也会很欣慰的。为此，我基本利用午休时间对他们进行个别辅导。我相信，付 出肯定有回报的，我不在乎这回报是大是小。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。做班主任是辛苦

6、的，但苦中有乐。久渴 后喝到一股清泉的快乐是所有快乐中最有价值的， 我所追求的正是这种苦尽甘来 的快乐。二年级是定型教育阶段， 这一步明确学生对本专业的认识， 稳定学生的专业 思想，增强学生对专业的信心，兴趣和热爱 ; 进一步端正学生的学习态度，更自 觉努力地学好文化基础知识， 和专业知识技能， 从而使学生自我教育， 自我管理 的能力得到培养和提高， 为下一步走向实习，走向社会奠定基础。 围绕这一目标， 本学期的工作开展如下。一、指导班干部在同学中树立威信。本学期开学初， 本班的同学对学校的纪律从刚开始的好奇到熟悉之后， 一些 原来顽皮捣蛋， 不好学习的学生在纪律上放松了要求， 想钻纪律的空子

7、， 而部分 班委对这些学生无可奈何后， 便对自己的工作失去了耐心和信心， 不敢。 不愿去 管理，失去了同学们的信任，班级纪律一度下滑。针对这些情况，我多次召开班 委会，指导班干部们如何在同学们当中树立自己的威信。1、统一思想认识，讲究团结，严格要求自我，做遵守校纪校规，守法的模 范。班干部是班里的榜样，是同学门的表率，一举一动在同学们中有明显的影响， 只有严格要求自己，以身作则，才能赢得同学们的尊重与信任， 成为他们的楷模， 在纪律上要求别人做到的，自己一定要做到。不允许别人好，自己首先不做。我班的班长兼学习委员小芳同学， 在长期管理班级的过程中， 在班级中有一 定的威信，时间一长，不免有些飘

8、飘然，在学生面前暴露出一些问题，后被学生 举报，我也发现了一些问题，对其进行教育，我耐心做她的工作，指出她对自己 的要求不严， 对班干部在同学当中的影响力知之不够， 险酿后患， 并在班委会上 进行讨论， 使班委们对自己带头羊的作用加深了认识和理解， 小芳同学也认识到 错误，欣然接受了我和学生的建议， 并及时改正并在工作中对自己的言行要求高 了，在同学们当中取到了表率作用。2、在学习上要努力使自己的成绩是优良的。我班的班长晗笑同学，工作能 力较强，能吃苦耐劳但成绩不高，属中等水平，我在对她进行教育时指导她 : 学 生在校的主要任务还是学习， 学习不好，工作在买力，也是难于让同学们信服的， 班干部

9、只有把学习搞好， 说话才有力度， 作为班干部和学生会干部， 比其他的学 生要花费更多的时间， 因为既要学习， 又要工作， 因此班干部的时间比一般学生 更珍贵，紧迫，这就需要学会处理好学习与工作关系，懂得科学的学习方法，合 理地使用时间， 加之他自己的努力， 晗笑同学在本学期的学习认真努力， 赶上了 班上的优秀学生，在同学当中有较高的威信。3、优良的个人品德， 是班干部在同学中树立威信的基础， 做为一名班干部， 要培养自己勤奋，正直坦诚，谦虚。宽容等优秀个人品德，这也是做好一名旅游 服务人员的基本要求， 要培养自己的原则观， 以旅校日常行为规范要求， 做好班 级日常的管理的度量衡，既要严格自己，

10、又要不胆地管理同学，使之成为习惯， 共同进步。班委经过反复的学习实践与管理，在同学们当中的威信得到了提高， 班委之间的团结协作能力也得到了提高。二、指导班干部在实干中学习成长。本学期学校的活动较多， 除了学校的活动， 我也根据本班的情况制定出手抄 报，普通话，粤语，钢笔字比赛和专业技能竞赛及英语活动等等多项活动，来提 高同学们在参与活动中形成自我教育，自我管理的能力，要实现着能力的培养， 班干部是关键， 只有班干部成长了才能以点带面， 推动整个班级的成长和良好班 风的建设。1、指导班干部分工协作责任到人。把每项活动细分到每个干部身上， 根据活动的内容及班干部的特点由一位班 干带头负责，再由她具

11、体地安排班委和同学协作完成使其学会与人协作的方法， 使自己有限的能力焕发出无量的能量，使活动完成很更出备，更完美。2、指导班干部积极主动地工作。班干部要有吃苦奉献的精神， 要有为同学服务的意识， 工作上身先士卒， 以 自身的努力来带动别人，同自身的勤奋来说明别人，要能为老师分担工作3、指导工作方法。由于班干部的以知水平有限。 许多同学以前没有担任过班干部， 班干部的工 作不知如向发展。 我平时就利用课余时间对他们进行培训学习。 及时进行工作汇 报。4。指导班干部学会及时总结工作的得失，用以指导下一步的工作。三。利用集体正面的舆论，帮助后进生的转变与进步。 本班在本学期各方面均有进步，本人将再接

12、再厉作好班主任工作 . 本学期我开学怀着无比激动兴奋的心情接任二年级二班的班主任工作。 进行 了一个学期的工作， 让我深深感到低年级班主任工作的劳累。 在自己多年的班主 任工作中， 使我懂得小学阶段的良好的班风班貌是各种习惯养成的基础， 低年级 则是良好习惯养成的关键期。本学期，我担任二 (2) 班的班主任，我结合学校提 出的要求和本班的实际情况， 开展班级工作， 努力提高学生的素质， 使学生能得 到全面的发展。在班级管理方面，我做了如下工作总结 :1、培养学生的良好习惯。二年级学生由于年龄小， 自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手， 利用早读课， 班会课学习学校规章制度， 提醒学生做

13、好各项工作， 并且在课后注 意观察学生的行为。 根据学生的表现在学生中树立榜样， 在日常学习中， 时刻注 意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课，认真作业。下课好好休息，讲文明、 讲礼貌的好习惯。2、加强与家长的联系。我经常与学生家长联系， 与他们沟通学生在学校的表现情况。 尤其是一些表 现不太好的学生，我更是注意。我常和他们谈心，鼓励他们。一旦发现他们在学 习上，身体上，思想上有什么特殊情况，我总是及时性，主动性地和家长联系， 向他们了解情况。希望能和家长一起帮助他进步。3、关注后进生。俗话说，“火车跑得快，全靠车头带”。要让班干部时时为表率，处处是先 锋，当好班级这列火车的“头”。同样在后进

14、生这一块，光靠老师关注后进生， 那是远远不够的。 还得靠全班同学来关注后进生， 特别是让优秀的同学来带动后 进生。但由于后进生在进步的过程中经常反复， 过多的反复， 也使自己有时缺乏 耐心，在这一点我觉得自己做得还不到位。 我想我日后还需要不断努力， 提高整 个班级的积极向上的精神，也是提高整个班级的学习成绩。4、加强对学生学习行为习惯的培养。本学期我同样继续上个学期的重要环节 - 加强对学生学习习惯的培养。 主要 有:(1) 、对人有礼貌，主动同别人打招呼，尊敬师长，团结同学，诚实勇敢。(2) 、站有站样，坐有坐样，孩子起立时要有神气、有自信，挺胸抬头，手 放身后，双眼注视老师。坐时挺胸抬头

15、，胸离课桌一拳，双眼注视老师，脚平放 在地上。(3) 、大胆举手回答问题，先举手后发言，声音要响亮，并大胆发表自己的 独立见解。(4) 、做事有始有终，独立完成作业，主动做力所能及的事情，乐于帮助他 人，养成刻苦耐劳的好习惯(5) 、有良好的作息习惯，定时上学，按时完成作业，正确处理学习与玩耍 的关系，先学后玩，多学少玩。通过经常性的要求、培养，学生的学习习惯已经 有较大的进步。一个学期以来， 虽然大局上都向好的方面发展， 但也存在相当多的问题。 如 学生的分辨事非能力低，学习懒散，欠竞争性，有个别同学屡次违反纪律，有些 同学屡次教育还不能改正， 希望在今后工作中， 逐步摸索切实可行的方法，

16、诱导 他们，使之能专心学习。而且，还有些问题在于学生家长对学生的不关注所导致。 我想应该还要加强与家长的联系。时间飞逝，转眼间一学期的教学工作已接近尾声。本学期，我担任二 (1) 班 的班主任。能担任班主任工作，我感到光荣的同时，也觉得身上的担子不轻。我 时刻牢记“为人师表”的职业道德宗旨，坚持我校“教书育人并重，育人优先” 的教育理念。 在实际工作中不辞劳苦的开展班级管理和德育建设。 班主任工作有 了点滴收效， 为了更好地做好今后的工作， 总结经验吸取教训， 特总结本学期班 主任工作如下 :一、抓好班级管理，使班级成为良好的班集体。1、我的班主任工作重点也就是培养学生良好的学习习惯、卫生习惯

17、，行为 习惯，礼仪习惯， 让每一个孩子成为能主宰自己命运的人。 二年级学生由于年龄 小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽 量吸引学生的注意力， 组织好学生的纪律。 每次下课时必提醒学生做好上课准备 工作，并且在课后注意观察学生的行为， 根据学生的表现在学生中树立榜样。 在 日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课 好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。同时，针对本班学生实际， 我利用一切有利时机加强学习习惯的培养。 训练 学生正确的读写字姿势。读书时，要求全班同学都捧好书，做到眼到、口到、心 到;学生做作业时， 及时提醒学生纠正不良的

18、写字姿势 ;学生发言时，要求他们声 音响亮，吐词清楚 ; 作业布置时，提醒学生做好复习和预习工作长期的关注， 对学生良好习惯的养成起到了一定的促进作用。2、形成正确的舆论导向，为孩子的健康成长指明方向。面对低年级段的孩 子，在他们的辨别能力还处于懵懂的状态期， 我常常利用班会、 思品课等教育阵 地和学生进行沟通，加强对学生课堂纪律、常规、文明礼仪、卫生习惯等方面的 教育。班集体在最近一段时间内，发生了什么问题，学生的现状怎么样，有哪些 不足，都和学生进行实事求是的， 实实在在的分析， 叫学生既知道自己存在的问 题，又明白应该怎么做。不知不觉中，班级里形成了正确的舆论导向。3、培养优秀的班干，为

19、孩子的自我管理创造条件。一个优秀的班集体离不 开一支素质良好、能独立工作的班干部队伍。我们班的班干部有这样一些要求 : 首先，应具备良好的学习生活习惯，在同学中树立威信。其次，应以身作则，吃 苦在前。在班干“上岗”的初始阶段，我都教给他们一些工作方法和技巧，扶着 他们走好班级管理的每一步。我在班里反复强调 : 班主任不在，班干部就是班主 任，对于不服从班干部管理的同学严肃批评。 即使班干部在管理同学时方法不妥， 也应先维护他们的威信， 再给予具体指导。 学生是班级的主体， 学生是班级的主 人，每个学生都有组织和管理好自己班集体的责任和义务， 也有参与管理班级的 权力，对于确实不能胜任的班干实行

20、“下岗”制，选择更能胜任的同学担任管理 工作。学期开始有几个小朋友一到学校就喜欢往小卖部跑， 而且课前读书不认真 的人也很多，在班干部的监督下，班上小朋友一到学校都能很自觉的呆在教室里， 并听从学习委员的提醒做好课前读书。4、进行“我是小擂主”的评比。以小组为单位，一周下来，表现好、有进 步的，奖一枚小笑脸，表现特别好的，多奖一颗。每次小测验，成绩进步或取得 优秀，均获得小笑脸。学期末进行统计，哪一组多，哪组就获得大奖。学生在评 比中让学生形成一种你追我赶的学习气氛， 好的要求更好， 后进的要求进步。 学 生很看重自己得几个笑脸，此活动让我在抓学生各方面行为规范中作用挺大。5、进行“小星星”

21、的评比。要求学生把字写好， 每一次作业都能认真完成， 抄写作业得“优”的，奖励一颗标志，期末进行统计，谁的标志多，就成为“小 书法家”。在评比中让学生养成良好的写字习惯， 本班学生在经过一年级和这学 期的书写习惯培养，写出的字基本做到干净、整洁。6、开展丰富的活动，为孩子的能力培养提供舞台。本学期我班开展了丰富 多彩的活动，有“唱红歌”专题活动，“行为美形象美” 探讨交流会，“学习三 字经”、“我是故事大王”等主题班会。二、架设家校间的桥梁，凝聚教育力量。孩子的进步，离不开教师，更离不开家长。为了更好地全面了解学生情况， 我通过多种形式与任课教师、 家长建立密切联系。 面对学生家长， 我总是一

22、视同 仁，平等对待。当学生有错时，主动与家长取得联系，以商量谈心的 方式来交 流教育孩子的得与失。 我班的彭雨蔓， 平时做作业总是慢吞吞的， 还常常不完成 作业。于是我向家长介绍一些教育孩子的方法，同时对家长提出要求 : 为孩子在 家里创造必要的学习环境，做好榜样。本学期，她的成绩进步很大，家长非常激 动。老师对孩子的爱， 赢得了家长的信任和支持。 他们更加尽心尽力的配合我的 工作。多重教育力量的凝聚，直接受益者当然就是孩子。平时，我能关心爱护班里的每一个学生。 对一些表现不太好的同学， 更是倾 注了更多的爱和心血。 我经常和他们谈心， 抓住他们的闪光点鼓励他们。 当他们 有困难的时候，我总是

23、耐心地帮助他们。一旦发现他们在学习上、身体上、思想 上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心 地做他们的工作， 取得家长的理解和配合， 使每一个孩子都能扬长避短， 健康地 成长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。学生的教育离不开老师和家长的共同协作， 因此，经常与家长取得联系是我 们的责任， 也是义务。学生在家中的表现只能通过家长来获悉， 同样学生在学校 的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本 学期中，我利用校讯通这一平台， 主动与家长们保持联系， 将一些孩子的表现通 知家长， 共同商量对策， 也利用家长接送

24、学生的时间多和家长交流， 多方面的了 解学生在家的情况及其各方面的表现。三、我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在着不足。 1、缺少观察。总不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，从而防止 事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。2、做事要贵在坚持。自己做事总是比较冲动，事事都想很快有成效，想对 孩子的要求一说， 他们就马上能实施， 但自己就没有对孩子的宽容， 没有想到要 求发下后自己都没能够一下子就完成到， 何况是这些刚从一年级上来的小不点呢 所以自己就松懈下来， 没有好好坚持到底， 这是我自己要好好克服的问题。 我要 明确我面对的是活生生的生命， 他们都有自己的思想， 都有自己

25、的习惯， 想一下 子改变他们已有的不良行为， 必定要通过他们自己不断的思想斗争， 内化成自己 的思想， 然后改变自己的行为， 这必须要有一个比较长的时间， 因此我更要有宽 容之心，更要有改变他们的持久之心。工作总结总之，班主任工作是一项繁杂而艰巨的工作， 任重而道远， 我将继续在今后 的工作中勤观察、多思考，不断实践总结，争取把班主任工作干得更出色。对于这个班， 我感觉孩子们的成长真的是不经意的。 不经意间，他们的个头 窜高了很多 ; 不经意间，他们懂事了很多 ;不经意间，他们学会了很多不经意 间，他们就这么一点一滴地成长起来了。 而我作为他们的同行者， 作为他们成长 的见证者，最大的感受，就

26、是欣喜。回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到 : 只有全体学生和班主任共 同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体发展， 从而使学生在各方面得到进步。 班主任工作是琐碎的， 平时我主要将工作重点分 为以下几个方面 :一、关心孩子。爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段， 想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。作为一名班主任， 我始终把工作的责任感放在第一位。 我的教育对象是七八 岁的孩子，他们天真烂漫，那一颦一笑，处处充满着童稚童趣。做一个辛勤的园 丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的信念。低年级 的孩子对老师特别热情， 经

27、常会围着老师转， 我也很习惯在课后把孩子叫到自己 身边，和他们聊聊天，请他教教老师这件新玩具怎么玩 ; 问问她这件漂亮的新衣 服是谁买的 ?问问他今天给老师吃的喜糖是怎么来的 ?考考他会认拼音了吗 ?告诉 他这几天进步了 ! 告诉他星期天作业完成很漂亮，也跟他说昨天他写的生字不好 看，今天和同学吵架不应该在这种轻松的聊天氛围下，把握好教育的契机， 自然而然地提出对他们的一些要求，同时也收到了良好的效果。我还觉得，班主任对学生的爱，应该是种宽容的爱，经常想起一句话 : 假如 我是孩子，以此来鞭策和启示自己。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的 时候，我就让自己进行换位思考 : 如果我是孩子，

28、我是不是也会像他们一样 ?假如 那又是我的孩子，如何教育才是最佳途径 ?于是，在这样的前提下，孩子们的调 皮捣蛋、 屁股坐不住、 对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。 对于低年级 的孩子来说，表扬的力量是无穷的。在平时，我通过对孩子的观察，将孩子们的 闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里， 及时表扬和鼓励他们。 我会经常对 我的孩子们说 :你们都是最棒的 !这学期进步最大的就是你了 ! 师越来越喜欢你 了当我和家长交流时， 经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了， 一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特别好。还是那句话 : 爱是相互的。在这一 点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份

29、爱，收获的则是更多份纯真的爱。二、重视培养孩子们的行为习惯。各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础， 低年级则是良好习惯养成的关键期。 我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的 习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风， 学生会在各方面得到提升。 所以， 我尤其注重培养学生良好的习惯， 无论是学习 习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点，一方面，以比赛、 竞争等方式来巩固学生的良好习惯。 另一方面， 作为老师以身作则， 每次进教室 都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的 习惯创造了好的氛围。三、培养小干部，发展孩子的能力。

30、班干部是班级的核心，是班级的骨干力 量，要建设一个良好的班集体， 首先要建设好一支责任心强、 能力强的班干部队 伍。像这个学期钱尘垚、 祝雅婷、 钱琳欣等同学就已经成为了班里有责任的小干 部，我的小助手。四、加强与家长间的交流。 家庭教育和学校教育是密不可分的， 尤其是班主 任工作，更加需要家长的理解和支持。我特别注重和家长建立良好的关系， 加强和家长间的交流。 一学期来， 我对 每位学生的家长都进行了交流， 告诉他们孩子在学校的表现。 当孩子有了什么进 步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳我都会及时与家长取得联系， 使家庭教育和学校教育同步， 更好地促进了孩子的健康成长。 比如我班有些孩

31、子 家境较好的独生子女，像钱汝尭、卢李杰等，家长极其宠爱，久而久之养成了一 些弊病: 娇气、任性、以自我为中心每次与家长交谈时，家长的介绍词就是 脾气坏。于是除了多搞集体活动引导他们热爱集体，学会欣赏别人、帮助别人， 我较多地主动跟家长进行沟通。 特别是班上的柴汀小朋友脾气极其倔， 一有不顺 心就发脾气、哭闹，我总是留心观察他的细小变化，与他谈心，及时主动地与他家长联系，希望与学校配合共同帮助他改变五、加强集体凝聚力。这一学期，通过孩子们的共同努力，所取得的成绩是 可喜的。当然， 好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。 在每一次比赛之 前，我都会坐下来好好和孩子们聊聊，告诉他们 : 这又是

32、一次集体与集体间的对 抗，而你们，作为集体的一份子， 就应该为集体出一份力。 一个集体就像一艘船， 载着学生越过江河湖海，驶向理想的彼岸 ; 一个集体犹如一个大家庭，每一个学 生如亲人一样相互关心、互相帮助、共同进步。班主任工作更多的是一种锁碎， 一种默默的付出， 是无法用语言去加以描述 的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。 当然， 我在班级教学与管理中还是有 一些的不足，在今后，我会同我的孩子们继续努力，即使没有最好，也一定会更 好!本学期我担任二 (1) 班的教育教学工作，兼任班主任，在这个学期里，为了 搞好本班的班风、学风，营造良好的班级学习环境 , 提高学生素质，促进学生全 面发展，

33、做了下面几点工作：一个学期以来，我着重加强对学生的文明礼仪教育，安全教育，利用班会， 朝会，午会，结合小学生守则和小学生日常行为规范和学校的安排，要 求学生做到文明、礼仪、守纪、诚实守信，逐步养成良好的行为习惯，通过开展 “安全在我心中”和“分享奥运”等主题班队活动，增强学生的安全意识，激发 学生的爱国热情。开展“红岩魂，心系奥运”读书系列活动，组织学生谈体会， 写感受。积极配合学校搞好“剪纸”这项阶段性的艺术教育，提高学生的审美情 趣，并从中受到熏陶。培养学生遵守纪律的习惯。 本学期， 我根据学校要求， 经常利用班会课和品 德课，教育学生遵守课堂纪律。 平时上课发现某些同学或者某个小组做得好

34、的及 时表扬，在班中树榜样， 发现不良现象及时纠正。 要求学生执行学校的学生行为 规范，并实行班干部分工负责， 让学生自己管理自己。 切实做好两操的安全和纪 律，经过一个学期的努力， 班里有百分之九十以上的同学都能做好， 学习习惯和 卫生习惯有了根本性的好转， 还有三几个纪律观念薄弱的人经常要老师教育、 督 促才能做好一阵儿，以后还有待加强教育。培养学生文明礼貌的习惯，即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾，不穿拖鞋上学， 由班干部督促检查， 结合评比制度， 促使学生自觉自悟， 现在同学们都已经养成 了这个良好习惯。在语言行动上，同学们

35、懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外， 他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好 ! ”同学之间团结友爱，互相帮助，拾 到东西交公的好人好事不断涌现。 从他们的行动已经可以看到： 在他们小小的心 灵里已经发出美的明芽。培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。 现在，在教育报刊上，经常提到“要 改革课堂教学，调动学生的学习积极性，老师是课堂教学中的组织者和指导者” 等字眼，在课堂教学中，也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。 如让学生闭上眼睛听录音， 欣赏课文某个片段。 放幻灯投影， 要求学生看图回答 有关问题。分四人小组自读自议课文，画出生字词。分角色朗读课文，让学生说 出自己喜欢的词语和句子，

36、 用游戏形式巩固生字， 用表演形式体会课文中角色的 思想感情。这样，既调动了学生参与课堂教学的积极性，又训练了学生动口、动 脑、动手的能力，也培养了学生口头表达的能力。建立了强有力的班队干部队伍， 要搞好一个班的工作， 就得有一支能干的干 部队伍，学期初就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还 经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难， 教育班干要以身作则， 自 己首先要做好，管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难， 老师就协助他解决， 定期召开班干会议， 对工作做得好的干部表扬鼓励， 对做得 不够好的干部提出建议， 教育他要注意改进， 真正做个好干部。

37、经过几个月的培 训，班干部工作大胆了，也做得有一些条理了，在班同学中威信也高，经常与家 长取得联系。我要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工 作，与家长联系，取得家长协助，及时交换意见，发现学生有不良思想倾向和错 误举动， 及时纠正和制止， 平时注意做好这方面的工作， 特别是那些顽皮的同学 更要家长共同管教。 以前有四个同学在校外经常损坏别人的东西， 在校内也时常 与同学争吵，经过老师和家长的多次教育， 现在改变很大， 基本能遵守学校的学 生规范了。我今后还要继续加大学生的思想教育和教学工作的力度， 力争在下一个学期 有更在的改观。本学期我担任二班的班主任工作， 在学校整体思

38、想的指导下， 经过全体师生 一学期的共同努力， 己经形成了班风正， 学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、 互相帮助、 遵守纪律的良好局面， 是一个具有较强凝聚力、 核心力和向心力的集 体。现将本学期班主任工作总结如下：一、深入了解学生，搞活课堂教学。本学期初我接任了二 (4) 班的班主任工作，为了能很快地了解学生，我深入 班级，每天早来晚走，坐班听课，同时通过任课教师及家长，了解学生方方面面 的表现。 开学前三天我已能准确叫出每个学生的名字， 开学一个月， 就对全班同 学的学习能力、学习状况有了比较详尽的了解。在长期接触中，我了解到：我们 班的学生比较有个性， 大部分的学生都有很强的接受能力，

39、 但自觉能力较差， 男 生女生好讲好动，较俏皮，而且懒惰，缺乏耐性。针对学生的个性特点，我在教 学过程中作了一些应变措施， 尽量提高课堂的气氛， 在教学内容里增加一些有的 话题，培养学生的学习兴趣，让他们集中精神听课。二、学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理。 做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多， 如果掌握不好方法， 会做很多重复性工作。 魏书生老师曾说过， 一件事有一百种 做法。因此，我在工作之余，认真钻研魏书生老师的班级管理经验，积极进行实 践，同时虚心请教同组的老师，力求把每件事处理好。开学初，我与学生一起学 习小学生守则 小学生日常行为规范，组建了班干部集

40、体，确立了值周班 长轮流顺序，利用怎样当好班干部主题班会，教给学生明确工作的方法，并 制定了奖惩措施。 为了能充分调动学生的积极性， 培养学生的各方面能力， 我让 每个值周班长在工作期间选择一项工作进行主抓， 并让班干部协助期工作， 这样 既调动了学生工作的积极性， 培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力， 培养 了更多优秀的小干部。三、言传身教，培养学生主人翁意识。现在的学生几乎都是独生子女， 娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干 活，因此在学校、 在教室看见地上有纸， 哪怕是踩上也不捡起来。 每当这个时候， 我就指使学生把地上的纸捡起来， 放入纸篓。 这样持续了一个多月， 学生还是你 让

41、我捡我就捡， 你不吱声我也看不着， 没有一点儿积极主动性， 这时我就开始思 索，怎样才能使学生人人关心班级，人人讲卫生呢 ?从这以后，我每天都早早来 到学校，首先打扫一下教室，洒上水，发现地上有纸再也不喊学生了，而是自己 把它捡起来。 几天过后，有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净， 再也不用老 师去指派了， 对这些同学我及时的予以表扬， 夸奖他们爱干净、 讲卫生的优良品 行，渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯， 谁往地上扔一块纸屑， 马上有人 谴责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。 全班同学都有了为班争光的集 体荣誉感。 通过这件事我受到了启发： 指派是被动的行为， 不利于学生良好习

42、惯 的培养，要让学生真正养成好习惯， 要用正确的方法去引导。 于是我组织了主题 班会我能为班级做点什么。受到班会的号召，全班同学积极行动起来，黑板 有人承包了，饮水机的清洁、窗台、地面的卫生，灯的开关都被学生承包下 来。以前尘烟四起的空气、歪扭的桌椅、满地的纸团、脏乱的扫除工具被清新的 空气、整齐的桌案、照人的地面、和整齐的扫除工具所代替。现在一走进我班， 会让人感到心情舒畅。 在学校组织的“流动红旗” 评比活动中我班多次被评为 “流 动红旗”班。四、重视对后进生的教育工作针对每一个学生的基础和特点， 进行正确的指导和必要的帮助， 使每个学生 都能得到良好的充分的发展。 由于本班男生较多， 占

43、全班的三分之二， 一部分男 生不但难于管理，而且学习不刻苦，成绩也较差，所以利用课间、政教、休息时 间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气， 帮助他们制定学习计划，和划分学习小组，以“洋思兵教兵”的形式提高他们的 学习成绩。五、注重对班主任工作的研究经常向有经验的班主任学习和向书本学习。 本学期己经学习了魏书生老师的 班主任工作漫谈和拿破伦·希尔的成功学两本书，工作中不断向有经验 的班主任请教，总结班主任工作经验， 用科学、合理、有效的方法指导班级工作， 使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。六、不断更新教育观念，努力提高自己的业务水平 国家己经实行新一轮的课程改革，启用课程标准，教学中必须有新的理念、 运用新的教学方法，才能适应培养创新人材的需要， 才能为学生的终身发展负责。 重视学生的自我锻炼和个性发展， 使全体学生的潜能得到最优的发挥， 使每名学 生都能得到应有的发展。 只有过硬的业务能力， 在学生面前才有威信，