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文档简介

1、小班艺术活动会跳舞的毛毛虫活动目标：1 .通过观察毛毛虫玩偶，了解毛毛虫身体的结构特点。2 .会画连接的圆，组成毛毛虫，初步尝试创作出动态的毛毛虫。3 .在涂涂画画中感受乐趣。活动准备：白纸、颜料若干、排笔若干、湿毛巾 7张、树叶教具（在树叶上事 先挖好4个圆形，方便在教学中取下来。）、毛毛虫玩具、音乐毛毛虫。 活动过程：一、用故事导入，激发幼儿活动的兴趣。1 .师：秋天到了，调皮的秋姑娘来到了美丽的大森林，她左摇摇，右晃晃， 玩得开心极了。这可苦了大树妈妈。一片片树叶宝宝从树上飘落下来。2 .师：咦，老师接住了一片大树叶。一只小动物看见了，张大嘴巴咬了一 口，咦，（老师取下一个圆）变成了什么

2、？（圆形）它又咬了一口，咦，是什 么形状的？（圆形）这两个圆圆的树叶片是好朋友，（老师一边念儿歌一边贴） 好朋友，在一起，头碰头，手拉手。3 .依次取下圆形树叶片，同时贴在一起。师：这只调皮的小动物还没有吃饱了，又咬了一口，（又取下一个圆）， 又咬了一口，（又取下一个圆）二、观察毛毛虫玩偶，了解毛毛虫身体的构造。引导幼儿感受毛毛虫的动01 .师：咦，你们猜猜，这只贪吃的小动物会是谁呢？（毛毛虫）2 .师：看看你们猜对了没有？（出示毛毛虫玩偶）你们猜对了，就是这只 可爱的毛毛虫。请小朋友看看，毛毛虫的身体是什么样子的？身体上还有什么 呢？（引导幼儿观察并了解毛毛虫身体的构造，让幼儿说出眼睛、触角

3、、嘴巴、 很多脚。）3 .师：（指着黑板上刚才贴的几个圆形。）我们把这些圆圆好朋友变成毛 毛虫好吗？要把它变成毛毛虫，我们还要添上什么呢？（在幼儿的回答下老师 逐一添画眼睛、触角、嘴巴、脚等。）三、游戏-会跳舞的毛毛虫，引导幼儿感受毛毛虫的动态。1 .师：这只毛毛虫看到来了一个好朋友，开心得跳起舞来。（老师播放音 乐让毛毛虫做不同的动作。）点点头、仰仰头、左摇摇、右晃晃、甩甩尾巴弯 弯腰。2 .（引导幼儿观察毛毛虫的动态。）师：刚才毛毛虫做了哪些动作呀？（弯弯腰、仰仰头、甩甩尾巴等。）3 .师：这只毛毛虫喜欢和很多好朋友一起跳舞，你们帮它画出很多会跳舞 的毛毛虫送给它好吗？听，毛毛虫有要求：第一，我喜欢跳舞动作漂亮的毛毛 虫。第二，画好后，拿着画纸轻轻地贴到黑板上，注意不要把颜料弄到衣服上 了。四、幼儿自由创作。1 .师：请小朋友轻轻走到桌子前面，找到有画纸的地方开始作画。2 .幼儿自由创作毛毛虫。老师观察时要提醒幼儿把毛毛虫的身体连接在一 起，因为排笔比较大，孩子不容易控制，可以不用画圆圈，可以用转一转的方 法画出圆形。同时鼓励幼儿画出不同的动态。五、幼儿作品展示。1 .请幼儿坐好后欣赏作品，老师提问：毛毛虫，你喜欢哪只跳舞的毛毛虫 好朋友啊？（老师模拟毛毛虫的语气任意指着一幅画，请画这幅画的小朋友上 来讲一讲，你的毛毛虫

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