初中历史材料题答题技巧教学内容

1、初中历史材料题做题技巧初中历史材料题做题技巧一、读清问题、读透材料一一解题的根底读一一先读题目设问,再审读材料正文1、先读题目设问有助于了解做题要求和方向,明确作答要求；2、然后带着问题审读材料.先看材料的出处及说明性文字,这些是对材料背景、国别、作者 等信息的提示, 如?战国策?、?史记秦始皇本纪?、?汉书食货志?等,对材料中历史事件时空做 到心中有数；再阅读材料正文,找到材料表达的 核心内容,对涉及时间、地点、人物、原因、 结果等关键词做适当勾画,从中获取有效信息.二、找取相关有效信息,解题的关键设问一般都要求“根据材料,结合所学知识,说明各种形式多样的材料都是以 课本知 识为背景或依托,

2、阅读材料后,联想所学知识,找取材料与课本内容具体章节的关联, 翻到材料所述内容的那一课,对照设问,通过梳理、分析,推测判断,得出答案.三、答准题目所设问题-解题的落脚点1、注意设问分值,“看菜吃饭、看分做题,例如2分可能包含两个要点,8分不太可 能只答一个要点；2、一个材料题设问包含不止一问,要做到 一问一答,分点做题,标注小序号；3、材料题对文字表达水平较高,要求 言简意赅、条理清楚、逻辑严谨、就事论事,做到问什么答什么,需要展开时再展开,用语要标准准确,杜绝口语化.例如：阅读以下材料,并答复以下问题.材料一：公元前356年,商鞅在秦孝公支持下开始变法.主要内容是：编制户口,加 强刑罚；奖励

3、生产；奖励军功；成认土地私有；推行县制；统一度量衡.材料二：?史记?记载,秦孝公死后,太子即位.守旧的贵族诬告商鞅“谋反,结果 商鞅被处死.(1)根据材料一,指出 最能表达商鞅变法性质的内容是哪一项.(2分)(2)请用史实说明商鞅变法成功了还是失败了.说出观点并说明理由.(4分)(3)通过以上问题,请你谈谈一场改革或变法要想取得成功,需具备哪些条件？(2分)思路：第一步：读.先读设问,再读材料,没有出处,跳过,把材料中关键词勾画,“前 356年 “商鞅 “秦孝公 “处死等,心中有数此题在考察商鞅变法相关内容.第二步：找.联想材料核心内容与书本知识哪一课相关联,迅速锁定第二单元第七课?战国时期的

4、社会变化?第二目?商鞅变法?内容.第三步：答.第一问,“最能表达性质,商鞅变法性质是确立封建土地私有制度, 从而确立封建社会性质,维护新兴地主阶级利益,故从土地制度经济层面着手.(夏商 西周奴隶社会-战国封建社会确立 铁器、牛耕使生产力提升,井田制公田-私田开垦,奴 隶主-地主,奴隶-农民)注意第二问“说出观点并说明理由.这是2个问题,做到一问一答,标注小序号.第三问,变法成功条件,多角度联想商鞅成功因素,从改革的社会环境、支持者推 行力度、变法者自身的品行(公正无私、执法严明)、变法内容是否符合社会实际情 况、维护哪些人的利益等等.言之有理即可,禁止口语化做题,就事论事.参考答案：(1)答：国家成认土地私有.(2)答：商鞅变法成功了.由于“商鞅虽死,其法尤行,变法前,秦国还比拟落后,经过商鞅变法,经济得到开展,军队战斗力不断增强,秦国国力大增,开展成