除数是两位数的笔算

1、除数是两位数的笔算练习课莱州中心小学 赵文博教学内容：除数是两位数的笔算练习课教学目标：1、提高学生计算两、三位数除以两位数试商的能力，能根据试商的情况，正确地进行调商， 提高计算的熟练程度。2、让学生经历计算的过程， 感悟各种不同的试商方法， 能够运用多种试商方法灵活地进行笔 算，从而提高计算的速度与技能。3、让学生经历合作学习的过程，通过分类的方法自己发现规律。 教学难点：试商、调商的方法教学重点：提高两、三位数除以两位数的笔算能力教学过程：一、基本训练：谈话导入： 同学们，这节课老师和大家一起来上一节两三位数除以两位数的笔算练习课。 （板书课题）1、口算练习：30 - 1042 - 31

2、20-40150-50210- 3060 - 4540-6900-50360- 30960 - 4720-8360-602、最大能填几？40X() 12960X(）20047X() 9927X(）179师：大家刚才算的速度都比较快，有了这两项基本训练做基础，相信下面的笔算一定会 顺利很多。二、方法指导： 1、确定商的位置：（1）师：通过这节课的学习，我们发现在计算除数是两位数的除法时，首先要确定商的 位置，（板书：商的位置）打开课本 92 页看第 7 题。我们先来快速判断一下这几道题的商 是几位数。指生快速回答。 师：我发现大家判断的都特别快，有什么诀窍吗？你是怎样判断的 ?大家看，三位数除

3、以两位数时，商可能是几位数？什么情况下商是一位数，什么情况下商是两位数？（2）计算：196- 23,集体订正。（组长给做对的每人加2分） 师：在计算这道时， 大家感觉比较麻烦的是什么？生答：调商。 （板书：试商、调商） 师： 看来,在确定了商的位置后,试商与调商是非常关键的一步。2、试商方法指导：（ 1 ） 把除数看成接近的整十数试商： 师：请大家看 92页第 5题,注意屏幕上的要求： 屏幕出示 1、先独立思考,确定正确的商。2 、小组交流：通过这三道题你有什么发现？试商、调商时你有什么窍门？3 、在笔算除数是两位数的除法时,你还有什么要提醒同学们注意的吗？ 生完成后交流。汇报：谁来先说一说这

4、三道正确的商是多少 ?（组长给做对的每人加 5 分） 那么通过大家的交流,哪个小组愿意来汇报一下你们的发现 ?随机询问：你们在试商和调商时有什么小窍门吗？其他组来补充。哪个组有需要提醒同学们注意的问题？师：通过刚才同学们的发现和交流，相信大家一定又掌握了一些不错的好方法，那么现在我们来比一比，这里有四道题，看看哪个组最先完成，前四名的组集体加20分，后四名的组集体加5分。好，开始。对应练习：96 - 32264-1287- 29358- 52做完后小组订正。全对的举手，组长给全对加 5分。做错的同学在组长的帮助下改正了吗？师：请大家看87-29这道题，我在刚才发现不少同学是把 29看成30，然

5、后30X(2)87, 所以他初商为2,然后又把商调成了 3,才正好商对。大家看，这道题这样感觉是不是有些麻 烦呢？你有没有更好的试商方法？(预设 1： 87-29,把29看成30, 30 X 3最接近87,所以 初商3试试)(预设2:想几乘9得7,三九二十七，所以直接商三)(2) 口诀试商法：师：象这样直接想口诀来试商的方法叫口诀试商法，这种方法也很不错。大家想不想来试试看。请大家打开书93页第9题，直接用口诀试商法填上答案。师：快吗？集体订正。(组长给做对的每人加5分)师：大家看，我们把除数看成整十数来试商和口诀来试商都是不错的方法，有的时候大家可 以单独使用某种方法，可有的时候大家都综合运

6、用这两种方法来试商。好，那么课上到这儿，可能有的同学的心里会联想到还会不会有其他的试商方法呢？的确还有，你们想不想了解更多的方法，让自己变得更聪明呢？(3) 除数折半商5法：师：请大家看屏幕：555522 11048 24052 26361 32011024026030500315师：仔细观察，有什么发现？再仔细观察，被除数前两位与除数有什么关系？ 总结出方法。对应练习：320 - 64486- 96(4) 同头不够除商 9法：比如我们课本94页13题中的117- 13108 - 12 他们的除数与被除数的最高位相同，而且非常接近，这时可以直接商 9来试一试。请大家把117- 13商9后看看对不对。对应练习：860- 87 917 - 93后面给大家介绍的两种方法都是我国古代人民经过许多次的尝试、举例研究出来的。大家可 以课下多举几个例子来验证一下他们的正确性。三、当堂作业，检测：师：同学们通过刚才的学习大家的笔算能力一定会提高了不少，那么下面我们来验证一下这节课的学习结果吧。拿出巩固性作业纸，将屏幕上的题目做出来。1、笔算:568 - 71224- 28310- 622、解决冋题：课本93页第8题。探3、168十口 =，能想出几