幼儿园教案我的爸爸

1、幼儿园教案我的爸爸【篇一：?我的爸爸真神气?教案】授课对象：玩美高级班课题：版画?我的爸爸真神气?教学目标：1、能用简单的线条表现爸爸外形特征以及五官特点.2、联系爸爸的工作或某个动作状态,表现神气的爸爸.3、能用多种颜色来涂刷,突出对爸爸的喜欢,有自豪感.教学准备：铅笔、吹塑板、颜料、牛皮纸袋.教学过程：一、通过音乐语言,引出爸爸主题.1、我们小朋友唱过?画妈妈?,妈妈很关心我们,爸爸也很爱我们,让我们一起来唱?画爸爸?.二、引导小朋友谈论?我的爸爸真神气?1、你们的爸爸除了关心你们,保护你们平时还会做什么？你的爸爸 在哪里上班？你爸爸是做什么工作的？2、小朋友讲述并介绍爸爸的工作情况,使小

2、朋友知道爸爸真厉害, 会做这么有意义的工作.三、引导小朋友观察小朋友用书,启发小朋友说说：小朋友的爸爸 是什么样子？你知道他们是做什么工作的吗？1、带着小朋友阅读画面上各种各样职业的爸爸,了解人物形象的基本特点,鼓励小朋友在吹塑板上大胆画一画神气的爸爸.2、幼儿在吹塑板上进行绘画创作活动,教师重点指导小朋友掌握人物的动作和面部表情.3、在吹塑板上刻画,注意线条要流畅,4 .注意印版过程中颜色的搭配 .5 .爸爸家长完成纸袋反面的作品,孩子对爸爸的爱.教学反思：今天这节课爸爸和孩子一起上课,互动环节少了.应该让他们互相表达对对方的爱,在课堂上表示或者说出来,效果会 更好.【篇二：大班绘本活动我爸

3、爸】大班绘本?我爸爸?设计思路：爸爸是孩子身边最熟悉、最喜爱、最有的可说的人.关于爸爸的文 学作品有很多,而我觉得?我爸爸?这个绘本有着它独特的价值, 由于在这个绘本中始终洋溢着满满的对爸爸的爱,但是却没有一点 说教,绝不空洞,而是那么朴实的从孩子的视角去观察爸爸的方方 面面,用孩子的思维、孩子的理解方式表达着对爸爸的爱,而这个 视角又是那么有趣、那么真实.?学前教育纲要?中也明确指出：引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美, 并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解.所以我觉得今天这个绘本故事应该会被孩子所喜欢,而且能激起孩子的一种情感 共鸣.教学过程主要有四个环节.活

4、动一开始,我通过出示小朋友爸爸的 照片引入,让幼儿在仔细观察的根底上各抒己见,说说自己的爸爸 职业、爱好,引导幼儿了解自己的爸爸和增强父子母子之情,.第 二个环节通过谈话导入课程,让小朋友猜猜主人公皮特的爸爸是一 个怎样子的爸爸？他的爸爸喜欢干什么？爱好等等.第三个环节是边放课件,分段欣赏故事,问题帮助幼儿理解画面和 故事内容,感受爸爸的棒.第四个环节是让幼儿欣赏故事,了解我爸爸的特别,并让幼儿结合 自己对爸爸的了解,说说自己爸爸的特别之处,这是活动的重点, 所以我采用看图欣赏结合生活经验讲述的方式,帮助幼儿理解故事 内容,感受故事夸张的表现手法,并知道爸爸与被比喻成某种动物 之间的关联,为第

5、五个环节画画我的爸爸作铺垫.最后一个环节是 在分享交流自己作品的根底上,进一步萌发孩子爱爸爸的情感,并 鼓励孩子大胆地表达自己的爱意.这也是一个情感的渲染的环节！ 在设计活动时,我认真解读作品,并根据自己的理解对原文的内容 作了筛选,我觉得原书图片数量比拟多,有的图片不易被幼儿理解, 所以我依据亲子情感这样一个主基调选择了 一些比照比拟鲜明的图 片,如：聪明与傻傻、强壮与柔软等做成ppt供孩子欣赏阅读.今天的活动?我爸爸?仅仅只是一个开始,由于在这本书中每一个画 面都隐藏着 太阳的图案,意预着爸爸是孩子心中永远的太阳,还 有很多细节之处的解读在本次活动中我都不做要求,我想：我会和 孩子一起再读

6、绘本,共同发现和挖掘爸爸独特的爱.大班语言?我爸爸?活动目标：1、欣赏绘本,体验故事夸张的表现手法,感受爸爸的棒与 爱.2、尝试用语言、图画的方式描述自己的爸爸,感受爸爸的爱,进一 步萌发爱爸爸的情感.活动准备：1、ppt?我爸爸?,背景音乐.2、大班小朋友爸爸的照片假设干.活动过程：1、热身操?one little baby »2、导入局部：通过谈话导入课程教师语：1前几天三八节的时候,我们说的最多的就是妈妈,今天老师带来了小朋友爸爸的照片,这是谁的爸爸？请你来告诉我,你的爸爸在哪里上班？从事什么工作？有什么兴趣爱好？2你们都猜测会是一个很棒的爸爸！今天有个小朋友名字叫 pitee

7、r,他来自英国,它和小朋友一样认为自己的爸爸是世界上最棒 的爸爸,我们一起来看看他的爸爸都喜欢干什么？是一个怎样的人？ 3、边放课件,分段欣赏故事,问题帮助幼儿理解画面和故事内容, 感受爸爸的棒.1教师边讲故事边放课件到爸爸赛跑第一名停我爸爸什么都不怕！连坏蛋大野狼都不怕.他可以从月亮上头跳过 去,还会走高空绳索不会掉下去在运动会的比赛中,他轻轻松 松就跑了第一名.爸爸真的很棒！提问：故事中的爸爸做了哪些勇敢的事情？描述图片内容你认为他是怎样的人呢帮幼儿理解作品内容教师总结：我爸爸很勇敢.幼儿齐说：爸爸真的很棒！ 下面会有什么事发生呢？我们接着看吧."过渡2继续放课件,幼儿讲述图片内

8、容,到河马页停教师讲一张图片内容,我爸爸吃得象马一样多 工提问： 故事中说爸爸像什么"帮幼儿理解作品内容以后逐页放, 幼儿试着讲讲其他图片内容,爸爸还像什么动物？也来用爸爸像什么一样?说一说我爸爸吃得象马一样多,游得象鱼一样快,他像大猩猩一样强壮,也像河马一样快乐,我爸爸真的很棒！小朋友最喜欢动物了,所以把爸爸想像成了动物！拓展想像：如果把小朋友的爸爸比作一种动物,你觉得你的爸爸像 什么？引导幼儿用 爸爸像？一样？?来描述自己的爸爸.(3)继续放课件到扫把页停师：让我们再看下去吧！我爸爸像房子一样高大,有时又像泰迪熊一样柔软.为什么一会儿说爸爸很强壮、一会儿又说很柔软？爸爸到底是强壮

9、的还是柔软的呢？你的爸爸也是一个强壮的爸爸吧,他为你做什么事让你觉得很强壮？ 那什么时候爸爸又会像玩具熊一样柔软呢？小结：爸爸很强壮、也很柔软,不管是怎样的爸爸,他都很棒,我 们都喜欢. 我爸爸像猫头鹰一样聪明,我爸爸有时也会做些傻事.瞧,你看出爸爸做什么傻事了吗？那你们的爸爸平时会做些什么傻 事呢？小结：我爸爸有时候也会做一些傻事,我爸爸真的很棒！ 教师总结：我爸爸很高大聪明,有温柔的时候,也会搞笑.(4)继续放课件,到踢球页停.师：说起自己的爸爸呀,怎么也说不完,看看,爸爸还有什么本领？ 教师放课件,幼儿自由说.说完后完整说一遍.请小朋友说一说你的爸爸有哪些本领？(调动幼儿经验说一说自己的

10、爸爸)(5)放课件到最后两页,提问：看了这两幅图,你有什么感觉？让幼儿体会爸爸伟大的爱.4、完整欣赏故事,总结提问：爸爸是一个什么样的人.原来,爸爸也爱我,永远爱我.原来,爸爸的歌是唱给我的,爸爸 的舞也是跳给我的,爸爸的搞笑是为了让我开心,爸爸有着强壮的 身体是为了更好的保护我,不受欺负,爸爸所要做的一切都是为了 我.他辛苦地照顾着我,却永远笑得那么开心,原来,爸爸也爱我, 永远爱我.5、感情提升,体会父子、父女间互相关爱的情感(1)提问： 你的爸爸是怎样爱你的 "启发幼儿说说爸爸为自己做 的事,体会爸爸的爱.(2)提问： 你会怎样爱自己的爸爸呢？ 启发幼儿说说怎样表达对 爸爸的爱

11、.活动延伸：为爸爸制做一件小礼物或画一幅爸爸的画送给爸爸.故事：?我爸爸?这是我爸爸,他真的很棒！我爸爸什么都不怕！ 连坏蛋大野狼都不怕.他可以从月亮上头跳过去,还会走高空绳索不会掉下去.他敢在运动会的比赛中,他轻轻松松就跑了第一 名.我爸爸真的很棒！我爸爸吃得象马一样多,游得象鱼一样快, 他像大猩猩一样强壮,也像河马一样快乐,我爸爸真的很棒！我爸 爸像房子一样高大,有时又像泰迪熊一样柔软.他像猫头鹰一样聪 明,有时候也会做一些傻事.我爸爸真的很棒！我爸爸是个伟大的 舞蹈家,也是个了不起的歌唱家,他踢足球的技术一流,也常常逗 得我哈哈大笑.我爱他,而且你知道吗？他也爱我！永远爱我一、师：每年6

12、月的第三个星期天是父亲节,今天我们聊聊爸爸. 老师带来一本书,想看吗？?我爸爸?投影出示：1、爸爸的图片,看看怎么样？爱睡觉,贪吃的,发愣的在哪里? 家里不爱工作的爸爸.2、在我眼里他真的很酷.他什么也不怕？连大野狼也不怕.3、他一跳能飞过月亮.我爸爸敢跟月亮比上下.4、我爸爸还敢走钢索,蓝天象大熊.5、他还敢跟巨人摔跤,巨人膀大腰圆,但爸爸不怕.6、参加运动会他轻松地得第一名.大家看这名黑人选手是谁？美 国著名短跑名将刘易斯师：看了几页,看到这儿说说我爸爸怎么样？勇敢你真勇敢, 第一个举手发言.还怎么样？有这样的爸爸好平安呀！二、还想继续看吗？1、出示下一幅图：爸爸呢？请你来给图画配上一句话

13、.变成了马. 爸爸很胖,所以很能吃.我爸爸吃得象马一样多.2、再看,爸爸像鱼会游泳,游泳得很快.游泳的时候像鱼一样灵活. 板书：灵活3、再看几幅图两幅任意选择一幅说说：我爸爸像 一样我爸爸像大猩猩一样强壮.我爸爸像河马一样跳舞,很愉快.看作者是怎样说的？他像笑眯眯的河马一样快乐.4、在说说我爸爸怎么样？开心果,载歌载舞,德智体全面开展5、有这样的爸爸怎么样？好温暖6、在我的眼里我爸爸真酷！还想看吗？有个条件,咱得要猜一猜,想想还会画些爸爸的什么呢？爸爸像章鱼一样游得快,我爸爸像小蜜蜂忙碌,爸爸像猪一样吃得多,像企鹅一样不怕冷7、好,带着你的猜测往下看：有时候,他又很温柔,像我的泰迪熊一样我爸爸

14、像猫头鹰一样聪明传说猫头鹰是智慧的化身有时也会做点傻事把头发梳得像扫把8、看了这些我爸爸又给你留下了怎样的影响？你看他举着扫帚等着你的评价呢聪明,板书：耳聪目明 爸爸是粗心鬼,爱搞笑,板书：搞笑我爸爸很温柔9、下面还剩下几幅图带着酷字往下看,我爸爸还酷在哪里？是个伟大的舞蹈家他是了不起的歌唱家他踢球真棒还常常逗我哈哈大笑师做鬼脸,猩猩,猪,狐狸,生大笑10、谁来说一句话送给我爸爸,把人家的语言变成自己的语言也是创造.三看单幅画单句话爸爸吃得像马一样多.爸爸游泳时像鱼一样灵活.爸爸像大猩猩一样强壮.爸爸像整天笑眯眯的河马一样快乐.这些话有什么共同的特点？你也能学这样说说你的爸爸吗？学生练说：我爸

15、爸像老虎一样勇猛.【篇三：教案我的爸爸和妈妈】亲亲热热一家人教学目标：初步了解12生肖知识,并能学习用调查的方法开展学习.通过学习与交流,感受家庭生活的快乐与温馨,喜爱自己的家庭生活.活动流程：一 导入1、听声音小朋友,你还记得今天是星期几吗？对啊,今天是动物乐园的快乐星期三,是小动物们最开心的日子,由于今天小动物们可以自由地到外面来活动.有几只小动物听说我们小朋友在这里上课,特意赶来了,想见见它们吗？借助多媒体出示动物的声音2、辨动物你的小耳朵可真灵啊！听完了它们的叫声,让我们赶紧把它们请出来吧.多媒体出示十二生肖,学生和动物打招呼你能叫出它们的名字吗？学生说说小动物的名字二熟悉12生肖点出

16、十二生肖图2、听生肖故事你想知道它们为什么要这样排队吗？听,小博士播送站开始播音了.3、唱生肖儿歌现在你知道12生肖里的动物为什么要这样排队了吗？有位叫丁丁的 小姑娘,还特意为这12位动物朋友编了首儿歌呢,想听听吗？学 着唱唱儿歌.三温馨家庭知多少1、超级变变变,说说我自己 超级变变变"教师戴上头饰,变成 相应的生肖动物.并介绍自己的生日和爱好.你想不想也来变变?师生合作,学生戴上头饰,变成相应的生肖动物能告诉我,你为什么要变成头上戴的这个动物吗？你能告诉大家你的生日吗？学生说自己的生日、爱好2、了解父母大比武是谁把你们这群可爱的 牛娃娃和 虎娃娃生下来的呢？你知道自己的爸爸和妈妈的

17、生肖吗？你愿意给大家来猜一猜吗？全班互猜谜语,说说父母的生肖考考你：知道父母喜欢什么或喜欢干什么？你是怎么知道的？看来,学会调查是帮助我们了解更多知识的一种好方法.刚刚听了小朋友讲了那么多有关爸爸妈妈的事,让老师觉得我们 小朋友对我们的爸爸妈妈确实很关心、很了解,更让我觉得小朋友 们的一家是亲亲热热的一家人.揭示活动主题：亲亲热热一家人四生活缩影1、分享快乐事 爸爸、妈妈和你组成了亲亲热热的一家人,我想一 家人在一起肯定有许多快乐的事.你愿意把你家最快乐的事说给大 家听听吗？2、欣赏活动图有位小朋友叫红红,她也有一个幸福的家,瞧,这是她爸爸,爸爸 属老鼠,这是她妈妈,妈妈属猪,这中间的就是红红自己啦,她属 小白兔,一家人在公园里亲亲热热地唱歌、