【新教材】部编版小学语文三年级上册第三单元主题训练卷(含参考答案)_第1页
【新教材】部编版小学语文三年级上册第三单元主题训练卷(含参考答案)_第2页
【新教材】部编版小学语文三年级上册第三单元主题训练卷(含参考答案)_第3页
【新教材】部编版小学语文三年级上册第三单元主题训练卷(含参考答案)_第4页
免费预览已结束,剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、第三单元主题训练卷童话世界一、主题感悟(37 分 )1. 童话中的友谊(10 分 )(1)去年的树的体裁是,是通过 展开故事情节,推动故事发展的。 文章讲述的是和这一对好朋友之间的事, 歌是 唱给 的, 我们为他们之间的友谊感动。(2)选择填空。文中共有四次对话:第一次是;第二次是 ;第三次是;第四次是。A 鸟儿与树根的对话B 鸟儿与小女孩的对话C.鸟儿与树的对话D 鸟儿与门先生的对话2. 童话中的价值(6 分 )那一定会很好 通过种子的 活动展开故事情节, 写了种子先后变成,_觉得自己能够为人类服务很有价值、很幸福。3. 童话中的学问 (6 分 )在牛肚子里旅行 一文的描写顺序是(填序号):

2、 (A.被牛吞进肚子里B 捉迷藏C 逃脱) 。 故事中藏着一个科学小知识:牛有只胃,牛吃食会。4. 童话中的领导艺术(15分)(1)蚂蚁队长为了让蚂蚁们听从指挥, 时制定了严格的,自己最终(A. 抵制住了 B 没有抵制住)奶酪渣子的 ,从而赢得了蚂蚁们的拥护,成功地。 (10 分 )(2)在奶酪渣子面前,蚂蚁队长“犹豫了一会儿”,这时他在想什么呢?发挥想象写一写。 (5 分 )二、主题链接(14 分 )1填空。 (10 分 )通过这个单元的学习, 我结识了很多朋友, 有的鸟儿,有的蟋蟀,有值得尊敬的 。其中,我最喜欢的是, 因为 。2判断。 (4 分 )(1)在童话的世界里,植物、动物不但有生

3、命,而且和人一样有情感。()(2)童话是通过丰富的想象和夸张来塑造人物形象的。()三、主题应用(49 分 )(一) 阅读短文,完成练习。(29 分)小河对岸的桃子熟了。 鲜红的大水蜜桃引诱着猴儿们, 他们一窝蜂地涌到通向对岸的独木桥, 争先恐后要过桥, 谁不想先吃上那鲜红的桃呢?可由于众猴你拽他扯, 谁也不能通过独木桥, 全都急得吱吱乱叫。这时, 猴王跳出来主持公道: “ 别争了, 别抢了! 现在进行考试,优胜者先过桥。 ”众猴静了下来,焦急而专注地应 ()对,猴王绞尽脑汁地想出了几道考题。一道道题考过去了, 优胜者却还是没能决出, 因为哪一道题都不止一只猴子能答对,而独木桥却只能容一只猴子通

4、过。没办法,只 得()继续考下去。终于,一只猴子不耐烦了,眼珠儿一转,瞄准了头顶上的一根藤条,纵身一跃,攀住藤条荡过河去了。另一只猴子也抱着一跟从河上飘来得圆木浮 ()过河去了。当这两只猴子爬上桃树大吃特吃时,众猴仍然再独木桥前聚精会神地考试呢。1在短文中的括号里给加粗的字注音。 (6 分 )2短文最后两个自然段里共有四个错别字,请你用 “ 画出来,”并在下面改正。 (8 分 )3 .用“ ”画出文中的三个成语,并解释其中的一个。(5分)4 .从下面选择一个最恰当的题目,写在短文前的横线上。(4分)谁该吃桃?考试过河5 .写出短文的寓意。(6分)(二)主题练笔。(20分)选择日常生活中的一些物品,发挥想象,编一个童话小故事参考答案:第三单元主题训练卷童话世界一、1.(1)童话 对话 鸟儿 树鸟儿 树(2)C A D B2. 心理 大树、手推车、椅子、木地板3. BAC 四反刍4. (1)搬运粮食 禁令 A 诱惑 把粮食运进洞里(2)他可能在想:我要是吃了也没人看见,也没有人敢说什么,但是我是队长。自己制定了禁令就要带头遵守,不能有私心。二、1.遵守诺言 聪明多智 蚂蚁队长 略 略2 . (1),(2),三、(一)1.y ng de f u3 .限飘役他根漂的在4

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论