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文档简介

1、部 编 版一 2.我是什么TTTK t 授 是#么新 计以休嬖普避 教材分析学前准备排2课时2计»是1.制作多媒体课件。（教师） 篇>识彳生课、一X制作生字福图装型陶教学过程第一课时;掌握多音字识字、写字。输制哂"字词卡片。（师生） 学前-r|.21侑物媒体课件。（教师）下的球相在,案导入新线，驰限，落到水中看课室朴 不见缴邮 饰1.听谜语，思考谜底。异铲设 引导学生/旖出谜3.教师范读课文。语。2( 1r出示自读要求:2 文，整体感初O20W)再读课文，标出 课州级杳计:,注意把字音出示再读要求:读正确，把课文读生字。出小生字卡片, 准卵织学生认读。2.再读课文，整

2、体感知。1 .随机点名认读我 会认”中的生字。2 .引导学生小组赛巩固汉指导书读、陶读，巩固我会认斗桌觉读15分钟)这些字的特点。写。(用时:3.出示我会写W速读文，标出自然段序号。2 .圈出生字，互认生字， 交流自己记住生字的好方法。3 .认读生字卡。4 .分自然段读课文，做到5 .互动交流，感知课文内 容，交流。1.认真读我会认”中的 生字。2矶固我会认”中的生3.4.认真看老师范写，书空。希望mo / mei4.给下面的字加偏旁，组成新字，再组词。及bi n ch n b n w n羊()乍()5.我是拼写小能手。5.描红、临写，小组内展5.指导学生书写。评。部、 ?四 业确布置作拓展交

3、教学反思提高G的 ，完成作业。流。-2作多媒体识堂孑谷作探 绮、读中感拿憎。（用时:27分钟）11.峋导学生交流识记依据王年级学第二课时I券生了解云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的了解课文内容。和师）我席识2.弓可以变成我4 .羊ATTy O锤连成一片，在空中,，3.小组交流学习方法。6戢会按照课文内容填空。升到天空，我又变成 (2)用图示表现水的变史子了知道水会变化过程7.我还知道水对人类的作用。(至少写出两条)的级什 么(3) 2W画画来体现水的结果。小组2引导学生分组合作变化4.学生分小组采用自己5.展示自学成果。不同状态3 情况。.朗读券#二引 多与学软子生自祖用图、演 生

4、学(2)用第一人称的形式演示水的三、拓展延伸。(-8钟)板书基发；>« . ,池子小淇江河海洋引导学生课外画一画用简笔画的形式画出水8.展示自己的简笔画的变化画。的变化。右<E 、五口编版2b反思水雒胭诲的作用,教学中»>:教学设计进而培养我是什么教学片段施：你的感觉怎、八天里：很冷。瓢螂感生读）要的字，圈一圈。Ofi罐蛆读）（播放风声'）听到了什么？撼（生读）gn小朋友要赶快躲起来。下面我们捧起课本，再读这个自然段。EC"i1:变成水蒸气。弟同学2J峥混时簸笑系。老师再给大家猜一个谜语，请看（屏幕出示，生读）:像云不是云,像烟不是烟。遇风可飘动，日出粉，它会变成汽、云、雨、雹子、雪。（B111At t.噢葡a琛殿透tt

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