五感观察法教案

1、五感观察法片段教学教案1、 教 学目标 ：1、感受多种感官描绘景物的妙处。2、学习并运用“五觉提纲想象法”来进行实践写作。2、 教学重难点：归纳提炼五觉写景法方法，并学会运用。3、 教学过程：导入： “路走千程，胸藏湖湘好景色；书读万卷，笔写家国大情怀”是我们麓山今年的中考对联，勉励麓山学子。而今天我们要讲的内容却正好要与之相反，怎么相反的同时也能够用自己的文字记录下来。那如何写好景色呢今天要给大家讲得就是写景技法当中的一种，五觉写景法。（一）、 有声有色，初步感知：1、展示海景图片4、 海景图片+海风海浪音效5、 海景图片+海风海浪音效+风6、 海景图片+海风海浪音效+风+海的味道问：现在再

2、用一个词来形容下你看到这幅图画的感受呢生：真实，就在眼前，生动，身临其境、仿佛就在海边。问：你们为什么会有这样的感觉呢生：因为我们同时在用眼睛、耳朵、皮肤、乃至鼻子都在感受。师： 这就是多感官感受所带来的效果。也就是我们今天要讲的写景技法“五觉写景法”。来看一段文字。（二）、美文共析，深入理解：“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。（朱自清春选段）问： 在这一段中作

3、者描写的景物对象是什么他从哪几个感官角度来呈现景物的呢春风；触觉、嗅觉、听觉。问：作者从这几个角度表现了春风怎样的特点呢1、从触觉角度写春风的和煦。作者引用“吹面不寒杨柳风”，既写出了春风的温暖，又写出了春风的柔和；接着用一个比喻，“像母亲的手抚摸着你”，更巧妙地写出了春风的温暖与柔情。2、再从嗅觉角度写春风特有的芳香。春风本身是无味的，但“新翻的泥土的气息”， 再“混着青草味， 还有各种花的香”，这就使得春风中带着一种特有的芳香了。3、听觉角度写春风吹送的悦耳的声响。春风“轻悄悄的”，本身也没有什么声响，但作者写了春天里特有的几种声响 清脆、宛转的鸟的歌声、轻风的声音、流水的声音、牛背上牧童

4、嘹亮的短笛声，演奏了一支非常动听的春天交响曲。朱自清的春在描写春风时，就是从触觉、嗅觉、听觉三个角度突出春风和煦与清新的特征。最后从作者从不同感觉写来，把难以捉摸的无形、无味、无声的春风写得有形、有味、有声，有情有感，画面立体感很强。五觉写景法还差两觉对不对我们来看这一段文字，重点把握视觉、味觉感官体验。“突然西北大山头上一阵怪啸的咆哮。大家一齐惊骇地向啸声望去，只见山顶上一排大树摇摇晃晃，树枝格格的截断，接着便是一股狂风卷腾起来的雪雾，象一条无比大的雪龙。狂舞的林间。它腾腾落落，右翻左展，绞头摔尾，朝小分队扑来。林缝里狂喷着雪粉，打在脸上，象石子一样，蹦进嘴里，又涩又爽”（曲波林海雪原）问：

5、 这一段文字中描写了什么景物给你怎样的感受用简洁的语言或一个词来形容雪崩的场景；震撼、气势磅礴、来势凶猛、不可阻挡。（抓住景物的主要特点）问：这一段当中的这两个感官描写你觉得精不精彩么为什么，说说你的理由。视觉，因为运用了比喻的手法，将雪崩时翻腾的雪雾比喻作一条狂暴的雪龙，写出了雪崩时的不可阻挡的震撼气势！味觉，四个字“又涩又爽”，虽然简单，但首先写出这随着雪崩而震起的 雪粉的多，来势之快，来不及闭上嘴巴就喷过来了；同时一个涩字也写出雪粉中混杂了杂物，写出雪崩的铺天盖地，将所有事物摧毁、融合的状态。（三）、披沙拣金，方法提炼：都说向优秀模仿是学习的第一步，那么我们怎么才能更好地模仿呢善于总结规

6、律和方法。现在同桌间思考交流，看能不能提炼出具体的方法呢1、围绕景物的主要特点展开描写。2、恰当运用修辞手法丰富文字。（做好笔记！）同学们都很棒，有一双火眼金睛，老师在这里还要再奖励你们一根如意金箍棒，“五觉写景法”的一个具体易操作的方法：列提纲感官景物特点/方法视觉沙滩、椰树、海浪、蓝天颜色的对比写景的顺序听觉海浪、海鸥舒缓的起伏、灵动的音符嗅觉海风（海水、椰子）Of味觉海水，椰子触觉海浪、沙子温柔细腻“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”接下来我们就再回到那五彩缤纷的海边，充分调动自己的感官与想象来将这个提纲完善丰富。要求：小组合作，完善内容。（四）、得之尚浅，绝知躬行：题目：观察海景图片，运用五觉写景法进行一段景物描写，字数不少一百五十字。（温馨提示：运用五觉写景法，围绕景物主要特点；适当运用修辞，丰富内容