[初二上册语文念奴娇赤壁怀古教案] 念奴娇赤壁怀古教案

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑初二上册语文念奴娇赤壁怀古教案 念奴娇赤壁怀古教案 念奴娇赤壁怀古是河大版初二上册的语文课文!那么，作为语文老师该在授课前该如何备课呢?以下是由我收集整理的河大版初二上册语文念奴娇赤壁怀古教案，欢迎! 河大版初二上册语文念奴娇赤壁怀古教案 【教学目标】 1、学问目标 了解苏轼，领会苏轼豪放雄迈的词风，初步把握豪放派词的特点。 2、思想目标 用文学的视角去解读词中的景物描绘和人物刻画，让同学体会艺术美的感染力; 训练同学正确面对人生道路上的困难与挫折，树立乐观的人生观，保持乐观向上的人生态度。 3、力量目标 把握常用的鉴赏古典诗歌的方法，培育对意境的感受力量;

2、 培育同学开展自主学习、合作学习和探究学习的力量。 【教学重点】景物与情感的自然结合 【媒体运用】多媒体 【教学方式】合作、探究 【教学思路】复习学问诵读全词争论鉴赏对比 【教学时数】1课时 【教学过程】 一.导入课文，激发爱好 播放三国演义的主题曲"滚滚长江东逝水'引入课题。(板书) 二.复习学问，了解背景 出示幻灯：本词是他被贬黄州时，巡游黄州赤壁联想到了历史上的古战场赤壁而作的。 三.诵读全词，感知意境 配乐范读全班齐读 (老师点评)通过反复的诵读来体品词的意境。 (提问：读完这首词的感受是什么?) 四.课文分析，争论鉴赏 (一)分析上阕 1、(出示幻灯)大江东去，浪淘

3、尽，千古风流人物。 (提问：把"大江'改为"江水'，"千古'改为"很多'好不好，为什么?) 2、(展现赤壁风光图片)体会景与情的自然结合。 争论："乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。'这句话中哪些词语最有表现力? 绽开联想与想象，写一段文字描绘赤壁美景。 用词语概括赤壁景色的特点。 3、分析"江山如画，一时多少豪杰' (提问：这句话在本词结构上的作用是什么?) 4、老师小结，总结上阕。 (二)分析下阕 5、(出示幻灯)周瑜图片和周瑜生平简介。 (提问争论：为什么要写周瑜，本词从哪些角度刻画

4、这个人物形象的?) 板书：小乔初嫁了年轻有为、潇洒风姿(柔) 雄姿英发勇敢坚韧、刚毅果决。(刚) 羽扇纶巾从容闲雅、儒将风度(文) 谈笑间，强虏灰飞烟灭镇静自若、用兵如神(武) 6、播放"赤壁之战'视频，感受非凡的语言功力。 7、师生共同争论"人生如梦，一尊还酹江月'。 词的结尾，为何会生发那样的感慨("人生如梦，一尊还酹江月')? 词人从自己与周瑜的对比中，看到了自己的悲伤。 (出示幻灯提问：这句有两种解释，一种理解是此时苏轼擅长自我解脱，自解自慰，比较达观，一种理解是此时的苏轼有些消沉，愤懑无法排解，只好寄情山水。) 项目周瑜苏轼 年龄24岁47岁 外貌英俊儒雅早生华发 职业东吴都督团练副使 际遇功成名就功业未就 基调豪壮感伤 8、老师引导，同学归纳 五.拓展练习，巩固学问 A级基础题(选择题) B级提高题(问答题) 六.同学质疑，布置作业 "强虏'有的版本作"樯橹'，你同意哪种说法?请写成一篇500字左右的文章来探讨。 看了初二上册语文念奴娇赤壁怀古教案的人还看： 1.初二上册语文治水必躬亲检测试题 2.初二上册语文治水必躬亲练习试题 3.初二上册