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文档简介

1、 开学在即，给教师的30个锦囊妙计马上就要开学，很多老师即将回归学校，回归课堂。新的学年，应该带给学生怎样的惊喜？要给孩子们教些什么内容，养成哪些好习惯呢？很多教授、教师们提出，课程的顺利进行，靠的不仅是开学第一天，而是三个星期。那么，开学头三周，老师们可以做些什么呢？30个锦囊帮您的学生渡过开学适应期！帮助学生顺利过渡1.上课第一天，给出本学科的重要内容，冲击学生的固有观念。2.发放信息丰富、美观和适于学生使用的教学大纲。3.让学生了解自己的学习风格。4.介绍辅助学习的资源，如图书馆、学习手册、补充阅读和练习。5.订规则，包括缺席、迟到、考试程序、成绩评定、基本礼节，以及如何执行规则。6.公

2、布办公时间，并且保证准时在办公室等候学生。7.告诉学生正当合作和学术上不诚实行为的区别，让学生清楚何时允许合作，何时需要独立完成作业。集中学生的注意力8.上课前，老师站在教室门口，和每一个走进来的学生打招呼。9.准时开始上课。10.用谜题、疑问、悖论、照片等引出当堂主题。11.刚上课时让同学提出问题和关心的话题，并写在黑板上，在上课过程中逐一解答。挑战学生的智慧12.让学生写下对本课程的期待和自己的学习目标。13.借助社区资源，如剧场、音乐厅、政府机构、企业及户外活动场所。14.组织一个“改变你的想法”的讨论。将教室分成几个区域，代表不同的观点，学生在讨论中可以从一个区域走到另一个区域，以示自

3、己的观点发生了改变。15.通过角色扮演，来引出当堂课的主题。16.通过“头脑风暴”开拓学生视野。17.列出本领域的未解之谜、争论和重大问题，让学生“认领”一项进行研究。向学生提供支持18.查出缺席者。给没来上课的学生打个电话或写个留言条。19.不怕重复。对于重要内容，学生应该能够听到、阅读或观看至少三次。20.对你提倡的做法加以鼓励，如表扬、光荣榜、或给学生写鼓励的话。21.与每一个学生谈话，一对一进行或分小组进行。22.发给学生能够随身携带的电话号码卡片，如院系办公室、资源中心、助教、实验室等重要的电话号码。23.课前课后加入学生有关课程话题的讨论。鼓励积极主动的学习24.鼓励学生提问、回答以及对别人的问题做出回应。25.让学生运用课程内容解决实际问题。26.发给学生红、黄、绿三色卡片，对争论不下的问题进行即时投票表决。27.进行课堂讨论时，教师应在教室中巡视，不时加入学生的讨论。28.在教室后面放一个建议箱，鼓励学生写下自己的意见放

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