语段阅读课件

1、语段阅读训练语段阅读训练红领巾等红领巾等 周日，在家中翻检旧日照片，翻出一大叠黑白照，周日，在家中翻检旧日照片，翻出一大叠黑白照，其中一张是全家福。还很年轻的父母站在后排，我和其中一张是全家福。还很年轻的父母站在后排，我和姐姐站在前面，大约五六岁的样子，脖子上挂着红领姐姐站在前面，大约五六岁的样子，脖子上挂着红领巾，脸上神情十分严肃。看着看着，我不禁笑了，我巾，脸上神情十分严肃。看着看着，我不禁笑了，我想起来，胸前的这条红领巾可还是假的呢想起来，胸前的这条红领巾可还是假的呢 那已是那已是30年前的事了，我当时随父母在另外一个年前的事了，我当时随父母在另外一个城市城市 。我上学很早，是全校年龄最

2、小的孩子。第一学。我上学很早，是全校年龄最小的孩子。第一学年结束时，班上要选出第一批入队的学生，当时还是年结束时，班上要选出第一批入队的学生，当时还是叫红小兵的。我觉得老师很喜欢我，而且我成绩也不叫红小兵的。我觉得老师很喜欢我，而且我成绩也不错，对第一批入队抱着很大的希望。谁知，在宣布名错，对第一批入队抱着很大的希望。谁知，在宣布名单的前一天，老师摸着我的头对我说，虽然我表现不单的前一天，老师摸着我的头对我说，虽然我表现不错，但是年龄太小了，所以这次没有我，明年再给我错，但是年龄太小了，所以这次没有我，明年再给我争取。我没说话，只是点了点头，一转身，眼泪却流争取。我没说话，只是点了点头，一转身

3、，眼泪却流了下来。了下来。 回到家，我把这个回到家，我把这个“噩耗噩耗”告诉了奶奶和妈妈，只比我告诉了奶奶和妈妈，只比我大一岁的姐姐听了也担心的不得了，因为她是除我之外最小大一岁的姐姐听了也担心的不得了，因为她是除我之外最小的。第二天全校开大会，校长宣布入队名单，第一个就是姐的。第二天全校开大会，校长宣布入队名单，第一个就是姐姐。我眼巴巴的看着她站在台上，兴奋而庄严的宣誓敬礼，姐。我眼巴巴的看着她站在台上，兴奋而庄严的宣誓敬礼，心里真是羡慕极了。回到家里，看着姐姐依然兴奋的神情，心里真是羡慕极了。回到家里，看着姐姐依然兴奋的神情，我情绪更加低落。奶奶拿过姐姐的红领巾说，别着急，奶奶我情绪更加低

4、落。奶奶拿过姐姐的红领巾说，别着急，奶奶给你做一条，咱也戴。我和姐姐根本不相信，这么神圣的红给你做一条，咱也戴。我和姐姐根本不相信，这么神圣的红领巾怎么可能是做出来的，那是被鲜血染成的。领巾怎么可能是做出来的，那是被鲜血染成的。 过了两天，就是星期天，那时候大家只休息一天。一大过了两天，就是星期天，那时候大家只休息一天。一大早，我们被妈妈叫起来，说带我们去照相。姐姐欢天喜地的早，我们被妈妈叫起来，说带我们去照相。姐姐欢天喜地的去拿红领巾，我的眼泪又下来了，我对妈妈说，我不去照相。去拿红领巾，我的眼泪又下来了，我对妈妈说，我不去照相。妈妈亲了我一下，叫我别难过。这时奶奶拿着一件东西进来妈妈亲了我

5、一下，叫我别难过。这时奶奶拿着一件东西进来了。她笑着递给我，说：快看看，这是啥！我接过来一看，了。她笑着递给我，说：快看看，这是啥！我接过来一看，是条红领巾，红的那么鲜红，那么透亮。我狐疑的问奶奶，是条红领巾，红的那么鲜红，那么透亮。我狐疑的问奶奶，哪里来的？奶奶和妈妈都笑着不说话。我想哪里来的？奶奶和妈妈都笑着不说话。我想:难道老师觉得年难道老师觉得年龄小不是问题，又给了我一条？龄小不是问题，又给了我一条？ 在我和姐姐的一再追问下，奶奶告诉我们这是在我和姐姐的一再追问下，奶奶告诉我们这是她做的，她对比着姐姐的红领巾剪了式样，缝了边，她做的，她对比着姐姐的红领巾剪了式样，缝了边，又交给妈妈去染

6、了色，一条以假乱真的红领巾就此又交给妈妈去染了色，一条以假乱真的红领巾就此出炉。我爱不释手的摸着这条假红领巾，熟练地戴出炉。我爱不释手的摸着这条假红领巾，熟练地戴了起来。姐姐很不满的在旁边抗议，说妈妈和奶奶了起来。姐姐很不满的在旁边抗议，说妈妈和奶奶犯了大错误，并且指出假红领巾不如真红领巾这么犯了大错误，并且指出假红领巾不如真红领巾这么红，假的就是假的。我忍不住跟他吵了起来。妈妈红，假的就是假的。我忍不住跟他吵了起来。妈妈解释说我的条件已经够了，不过年龄小，明年一定解释说我的条件已经够了，不过年龄小，明年一定会入队的，现在只是提前戴而已。姐姐虽然还是不会入队的，现在只是提前戴而已。姐姐虽然还是

7、不服气，但也认可了，我知道她心里也很想我能入队。服气，但也认可了，我知道她心里也很想我能入队。但出门后我还是摘掉了红领巾，毕竟是假的，万一但出门后我还是摘掉了红领巾，毕竟是假的，万一被同学看到了，告诉老师，老师一定会觉得我是坏被同学看到了，告诉老师，老师一定会觉得我是坏孩子，说不定警察也会来抓我呢。虽然妈妈一再保孩子，说不定警察也会来抓我呢。虽然妈妈一再保证没关系，我还是心虚的厉害。证没关系，我还是心虚的厉害。 照相的时候，摄影师夸了我两句，说这么小就照相的时候，摄影师夸了我两句，说这么小就入队了，真不简单。我骄傲极了，不由挺了挺胸，入队了，真不简单。我骄傲极了，不由挺了挺胸，留下了这严肃骄傲

8、又羞涩的一刹。留下了这严肃骄傲又羞涩的一刹。 第二年，红小兵重新更名为少先队，我也真的第二年，红小兵重新更名为少先队，我也真的入了队，那条假红领巾从此被我扔到了角落里，不入了队，那条假红领巾从此被我扔到了角落里，不知所终知所终 时间就像一个魔法棒，轻轻一挥，时间就像一个魔法棒，轻轻一挥，30年岁月年岁月流转。奶奶已经离去了近二十年。妈妈已是年过花流转。奶奶已经离去了近二十年。妈妈已是年过花甲的老人，而我甲的老人，而我也已有了宝贝儿子也已有了宝贝儿子我凝视我凝视着这张黑白照片，那种单纯的颜色仿佛将着这张黑白照片，那种单纯的颜色仿佛将30年一笔年一笔勾销，我仍是那个渴望荣誉的孩子，而至亲至爱的勾销

9、，我仍是那个渴望荣誉的孩子，而至亲至爱的奶奶仍在我身边奶奶仍在我身边 1.这是一篇回忆性的散文。文章以这是一篇回忆性的散文。文章以 _为为线索，由发现一张旧照片引发对往事的深情回忆。线索，由发现一张旧照片引发对往事的深情回忆。 第一条红领巾第一条红领巾 2.回忆的内容虽然是细节片段，但奶奶的爱，母亲的善回忆的内容虽然是细节片段，但奶奶的爱，母亲的善良，姐姐的诚实，良，姐姐的诚实，“我我”的自尊的自尊 都在叙述描写中表现的淋漓都在叙述描写中表现的淋漓尽致。请认真阅读全文并概括这些片段的内容。尽致。请认真阅读全文并概括这些片段的内容。 “我我”第一次没有得到红领巾第一次没有得到红领巾回忆回忆“我我

10、”渴望得到红渴望得到红领巾领巾回忆回忆“我我”因没有红领巾而不愿去照相因没有红领巾而不愿去照相回忆奶回忆奶奶为我做的第一条红领巾奶为我做的第一条红领巾回忆回忆“我我”戴上奶奶做的红领戴上奶奶做的红领巾照相巾照相回忆回忆“我我”戴上真正的第一条红领巾。戴上真正的第一条红领巾。 3.“时间就像一个魔法棒，轻轻一挥，时间就像一个魔法棒，轻轻一挥，30年岁月流转。奶年岁月流转。奶奶已经离去了奶已经离去了”请指出这句话运用的修辞手法，并简述其请指出这句话运用的修辞手法，并简述其表达意思。表达意思。比喻。生动形象地写出了时间的流逝之快。比喻。生动形象地写出了时间的流逝之快。 4.文章中的文章中的“我我”是

11、一个怎样的孩子？请结合文章的内容是一个怎样的孩子？请结合文章的内容分析并阐述。分析并阐述。 “我我”是一个各方面都很优秀的孩子；成绩好、为人诚实、是一个各方面都很优秀的孩子；成绩好、为人诚实、自尊心强、荣誉感强。自尊心强、荣誉感强。 5.文章说文章说“姐姐很不满的在旁边抗议，说妈妈和奶奶犯了姐姐很不满的在旁边抗议，说妈妈和奶奶犯了大错误，并且指出假红领巾不如真红领巾这么红，假的就是假大错误，并且指出假红领巾不如真红领巾这么红，假的就是假的。的。”对姐姐的对姐姐的“抗议抗议”你是持怎样的态度？请回答并阐述理你是持怎样的态度？请回答并阐述理由。由。 美丽的邂逅美丽的邂逅 我喜欢读书，喜欢到旧书摊淘

12、书。我喜欢读书，喜欢到旧书摊淘书。 那是一个深秋雨后的傍晚，在路边一个不起眼那是一个深秋雨后的傍晚，在路边一个不起眼的书屋里，我随意地在杂乱的旧书摊上翻寻着。突的书屋里，我随意地在杂乱的旧书摊上翻寻着。突然，一个熟悉的名字然，一个熟悉的名字林清玄散文林清玄散文跃入眼帘。跃入眼帘。我赶快把书抽出，店里的书可都是二手书，基本上我赶快把书抽出，店里的书可都是二手书，基本上都是单独一本。都是单独一本。 这本书是这本书是1996年年1月第三次出版的，一幅抽象月第三次出版的，一幅抽象的图画连贯着封面和封底，黄色白色相间的扉页上的图画连贯着封面和封底，黄色白色相间的扉页上录有林清玄先生的经典语句。句子左下方

13、的页脚处，录有林清玄先生的经典语句。句子左下方的页脚处，有几个竖写的蝇头小字：有几个竖写的蝇头小字：“慧藏书慧藏书96.5.26”。整本。整本书除了书脊上下两端有些微的破损，没折叠，没涂书除了书脊上下两端有些微的破损，没折叠，没涂画，像新的一样。画，像新的一样。 一个个或月光流泻、或雨打芭蕉的夜晚，我倚在一个个或月光流泻、或雨打芭蕉的夜晚，我倚在床上，追随者林清玄先生的脚步，锦绣山河、风土人床上，追随者林清玄先生的脚步，锦绣山河、风土人情、异国风光、人情冷暖、小人物的生存和命运情、异国风光、人情冷暖、小人物的生存和命运这一切充实、温暖和美丽着我的心灵。这一切充实、温暖和美丽着我的心灵。“一株草

14、是微一株草是微不足道的，但是有了亲自种的心血，就高贵起不足道的，但是有了亲自种的心血，就高贵起来。来。”“”“如果树是生命，果实就是它的心。如果树是生命，果实就是它的心。”细细聆细细聆听先生的心灵独白，轻轻吟诵先生的絮语箴言，一脉听先生的心灵独白，轻轻吟诵先生的絮语箴言，一脉温情和馨香弥漫了整个心田。这些篇章大部分是先生温情和馨香弥漫了整个心田。这些篇章大部分是先生上世纪八十年代初的结晶，十多年后被这个叫慧的女上世纪八十年代初的结晶，十多年后被这个叫慧的女孩珍藏，女孩珍藏了十多年后变成了我枕边的读本。孩珍藏，女孩珍藏了十多年后变成了我枕边的读本。这也是我们的一种缘分吧，素未谋面的美丽邂逅。这也

15、是我们的一种缘分吧，素未谋面的美丽邂逅。 掩卷沉思，这是怎样的一个女孩？掩卷沉思，这是怎样的一个女孩？ 都说字如其人，她是不是如她的字一样娟秀、精致和都说字如其人，她是不是如她的字一样娟秀、精致和美丽？页脚签署的这个日子对于她有什么特别的纪念吗？我美丽？页脚签署的这个日子对于她有什么特别的纪念吗？我猜想：她必定是一个喜欢读书的女孩，是一个碧玉闺秀，因猜想：她必定是一个喜欢读书的女孩，是一个碧玉闺秀，因为喜欢读书的女孩典雅、娴静。古时评判美女的一个标准就为喜欢读书的女孩典雅、娴静。古时评判美女的一个标准就是诗词为心，兰心蕙质。我仿佛看见轻风微拂中，淡淡斜阳是诗词为心，兰心蕙质。我仿佛看见轻风微拂

16、中，淡淡斜阳下，一个明眸善睐的少女沉醉于书卷中，不时浅浅地笑，融下，一个明眸善睐的少女沉醉于书卷中，不时浅浅地笑，融入时光深处。一个愿意把自己的名字写在书本上的人，除了入时光深处。一个愿意把自己的名字写在书本上的人，除了纪念这个日子，说明书的出处和归属，更有一份喜爱和珍藏纪念这个日子，说明书的出处和归属，更有一份喜爱和珍藏在内。这么多年，这本书还保持完好和整洁也说明她对这本在内。这么多年，这本书还保持完好和整洁也说明她对这本书是多么的爱护和珍惜。在这个日新月异的时代，十年足以书是多么的爱护和珍惜。在这个日新月异的时代，十年足以翻天覆地。但是，生活越来越富裕日子越来越美好的时候，翻天覆地。但是，

17、生活越来越富裕日子越来越美好的时候，她为什么忍心把喜爱的书遗弃？一起遗弃的可能还有别的书她为什么忍心把喜爱的书遗弃？一起遗弃的可能还有别的书吧？是乔迁新居吗？如果乔迁新居也不差这一本书的方寸，吧？是乔迁新居吗？如果乔迁新居也不差这一本书的方寸，对于一个喜爱读书的人来说，不管走多远，书籍都是不舍的对于一个喜爱读书的人来说，不管走多远，书籍都是不舍的伴侣，精神的家园。十多年的光阴，有多少的尘俗伴侣，精神的家园。十多年的光阴，有多少的尘俗和烟雨，再靓丽的青春也难以抵抗岁月的侵蚀。这和烟雨，再靓丽的青春也难以抵抗岁月的侵蚀。这个叫慧的女孩也应该不再年轻了，曾经的梦想和追个叫慧的女孩也应该不再年轻了，曾

18、经的梦想和追求也许被折断了翅膀，在生活的磨砺中，原本纯洁、求也许被折断了翅膀，在生活的磨砺中，原本纯洁、满怀憧憬的心灵是不是随着网络快餐文化的盛行、满怀憧憬的心灵是不是随着网络快餐文化的盛行、社会的浮躁和功利，而变得越来越荒芜和浮躁？社会的浮躁和功利，而变得越来越荒芜和浮躁？ 歌德说过：歌德说过：“读一本好书，就是和许多高尚的读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。人谈话。”一个不起眼的书屋，一本写着藏书人名一个不起眼的书屋，一本写着藏书人名字却被遗弃的好书，一段人生和当今文学的现状，字却被遗弃的好书，一段人生和当今文学的现状，使我思绪万千：今天，有多少人还会静静地捧读一使我思绪万千：今天，有多少

19、人还会静静地捧读一本书？有多少人还会孜孜以求三国水浒西游记和金本书？有多少人还会孜孜以求三国水浒西游记和金陵十二钗？陵十二钗？ 这时候，我耳畔想起来了温总理感人肺腑的声这时候，我耳畔想起来了温总理感人肺腑的声音：音：“读书关系到一个民族的素质，关系到一个国读书关系到一个民族的素质，关系到一个国家的兴旺发达。一个不读书的人是没有前途的，一家的兴旺发达。一个不读书的人是没有前途的，一个不读书的民族也是没有前途的。个不读书的民族也是没有前途的。” 那个深秋雨后的傍晚，一段美丽的邂逅，充实、那个深秋雨后的傍晚，一段美丽的邂逅，充实、温暖和美丽着一个个夜晚。但此刻，我甚至宁愿我温暖和美丽着一个个夜晚。但

20、此刻，我甚至宁愿我没有得到这一本书，宁愿这本书一直珍藏在慧的书没有得到这一本书，宁愿这本书一直珍藏在慧的书架慧的心中架慧的心中1.作者为什么把在旧书摊上淘到一本书称作一段作者为什么把在旧书摊上淘到一本书称作一段“美丽的邂美丽的邂逅逅”？ 这本被一个叫这本被一个叫“慧慧”的女孩珍藏十多年的书，是的女孩珍藏十多年的书，是“我我”相当熟悉和喜欢的，因为一个偶然的机会，成了相当熟悉和喜欢的，因为一个偶然的机会，成了“我我”枕边的读本，给枕边的读本，给“我我”带来了许多美好的感受。带来了许多美好的感受。 2.结合下面句子中加点的文字，品析作者是怎样表结合下面句子中加点的文字，品析作者是怎样表现现“邂逅邂

21、逅”的美丽的。的美丽的。 一个个或月光流泻、或雨打芭蕉的夜晚，我倚在床一个个或月光流泻、或雨打芭蕉的夜晚，我倚在床上，追随着林清玄先生的脚步，锦绣山河、风土人上，追随着林清玄先生的脚步，锦绣山河、风土人情、异国风光、人情冷暖、小人物的生存和命情、异国风光、人情冷暖、小人物的生存和命运运这一切充实、温暖和美丽着我的心灵。这一切充实、温暖和美丽着我的心灵。 以形象以形象(或生动或生动)的语言来表现阅读环境的优美的语言来表现阅读环境的优美,以精练的语言以精练的语言(或多方面的呈现或多方面的呈现)来表现阅读内容来表现阅读内容的丰富的丰富,以此来凸现阅读的愉悦和充实，从而表以此来凸现阅读的愉悦和充实，从

22、而表现现“邂逅邂逅”的美丽。的美丽。 3.读第读第段，说说作者在段，说说作者在“掩卷沉思掩卷沉思”中表达了哪中表达了哪些情感，并概括情感产生的原因。些情感，并概括情感产生的原因。 （1）因对）因对“慧慧”爱书形象的猜想，产生了欣赏爱书形象的猜想，产生了欣赏（喜爱、赞美）的感情；（喜爱、赞美）的感情； （2）因对）因对“慧慧”弃书原因的猜测，产生忧虑弃书原因的猜测，产生忧虑（遗憾、惋惜）的感情。（遗憾、惋惜）的感情。 4.文章最后一句以两个文章最后一句以两个“宁愿宁愿”表达了作者的愿表达了作者的愿望。请结合文章的主旨，说说作者在文中表达了哪些望。请结合文章的主旨，说说作者在文中表达了哪些愿望。愿

23、望。（1）希望人们能爱书（珍惜书），静心读书。）希望人们能爱书（珍惜书），静心读书。 （2）希望人们能守住自己的精神家园，通过）希望人们能守住自己的精神家园，通过读书来提升个人的思想境界和修养。读书来提升个人的思想境界和修养。 （3）希望我们的社会形成全民读书的良好风）希望我们的社会形成全民读书的良好风气，以振兴我们的国家和民族。气，以振兴我们的国家和民族。 让善行成为习惯让善行成为习惯 2月月14日，日，光明日报光明日报头条刊载了黄冈武穴籍头条刊载了黄冈武穴籍的的90后大学生刘普林后大学生刘普林“帮妈妈扫大街帮妈妈扫大街”的故事，的故事，故事中的一幅幅生动画面记录着刘普林行善之举：故事中的一

24、幅幅生动画面记录着刘普林行善之举：不怕脏、不怕累、不怕丢面子，坚持利用休息时间不怕脏、不怕累、不怕丢面子，坚持利用休息时间帮妈妈扫大街；为了省钱，每天在学校捡破烂，用帮妈妈扫大街；为了省钱，每天在学校捡破烂，用换来的钱给同学买西瓜吃；为了能帮助外地贫困生，换来的钱给同学买西瓜吃；为了能帮助外地贫困生，把自己得到的补助让给他人；为给生病的同学捐款，把自己得到的补助让给他人；为给生病的同学捐款，每天只吃几个馒头；为了爱，去献血；为了帮助他每天只吃几个馒头；为了爱，去献血；为了帮助他人，受苦受累都愿意。人，受苦受累都愿意。 从刘普林的故事中里我们可以读出一种精神，一种境界，从刘普林的故事中里我们可以

25、读出一种精神，一种境界，一种觉悟，就是无论何时何地、身处何境，都要行善不止。一种觉悟，就是无论何时何地、身处何境，都要行善不止。孔子说孔子说“见善无不及，见不善如探汤见善无不及，见不善如探汤”，孟子认为，孟子认为“君子君子莫大乎与人为善莫大乎与人为善”。从善，是一种竭忠尽孝、宽厚包容的。从善，是一种竭忠尽孝、宽厚包容的心理素养，是一种求真务实、尚善爱美的价值品质，是一心理素养，是一种求真务实、尚善爱美的价值品质，是一种谦逊和蔼、播恩施惠的生活态度。要求我们存善心、养种谦逊和蔼、播恩施惠的生活态度。要求我们存善心、养善念、行善事、做善人，真诚待人，谦和处世，认认真真善念、行善事、做善人，真诚待人，谦和处世，认认真真做好每一件事，诚心诚意善待每一个人。我们必须用忠心做好每一件事，诚心诚意善待每一个人。我们必须用忠心孝情感恩父母、用关怀奉献感激乡邻、用忠心赤诚回报祖孝情感恩父母、用关怀奉献感激乡邻、用忠心赤诚回报祖国。国。 行善贵在坚持。一个人做点好事并不难，难的是一辈子行善贵在坚持。一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事，不做坏事。生活中，有的人因善小而不屑为，有做好事，不做坏事。生活中，有的人因