2020学年高中生物课时作业16生态系统的物质循环含解析新人教版必修3

1、新人教版必修3高中生物课时作业含解析:课时作业16生态系统的物质循环31.碳在无机环境中和在生物群落中的主要存在形式分别是（）A.碳酸盐和二氧化碳、二氧化碳B.含碳有机物、二氧化碳C.碳酸盐和二氧化碳、含碳有机物D.二氧化碳、葡萄糖解析：碳在无机环境中的存在形式主要是碳酸盐和二氧化碳，碳在生物群落中的存在形 式主要是含碳有机物。答案：C2.在生态系统中，对碳循环起决定作用的关键环由是（）A,微生物的分解作用B.绿色植物的光合作用和微生物的分解作用C.动物的呼吸作用D.煤和石油的燃烧解析：生态系统中的碳在生物群落和无机环境之间是以CO二的形式循环的，而无机环境 中的CO二必须通过生产者的光合作用

2、或化能合成作用转化为有机物，才能被消费者利用：生 产者和消费者中的有机物一部分可以通过自身的呼吸作用将碳回归到无机环境中，还可以通 过微生物的分解作用，将动植物遗体、排出物和残落物中的有机物分解成CO：,返回无机环 境，B项正确。答案：B3 . （2019年福建泉州一中期中）在生态系统中，碳元素在无机环境和生物群落间循环的 主要形式是（）A.二氧化碳B.碳酸盐C.碳酸D.碳水化合物解析：在生态系统中，碳元素在无机环境和生物群落间循环的主要形式是二氧化碳，A 项正确。答案：A4 .下列有关碳循环的叙述中，错误的是（）A.冬季北方人呼吸产生的C0二能供给南方植物光合作用8 .大力开发和使用清洁能源

3、，能减少C0：释放量C.碳元素和能量都能从植物传递给各种动物D.倡导低碳生活方式的主要方法是提高人均绿地面积解析：生物圈中物质循环具有全球性的特点，R正确。清洁能源中碳含量少，氢含量多, 供能时产生CO;少，B正确。植物中的碳元素和能量以有机物的形式传递给动物，C正确。 倡导低碳生活方式的主要方法是开发新能源，减少CO：的排放量，D错误。答案：D5.温室效应是因为大气中二氧化碳的含量迅速增加形成的，而2010年上海世博会给我 们提供一个未来“低碳城市”的缩影。下列有关温室效应的叙述，不恰当的是（）A.植树造林、退耕还林是解决温室效应的最主要措施B.减少化石燃料的大量燃烧是解决温室效应的主要措施

4、C.碳元素在生物群落和无机环境之间主要以C0：的形式循环D.生产者通过光合作用和化能合成作用将碳固定到生物群落中解析：人类大量燃烧煤和石油等化石燃料，使地层中经过千百万年而积存的碳元素.在 很短的时间内释放出来，打破了生物圈中碳循环的平衡，使大气中二氧化碳的含量迅速增加, 形成温室效应，所以解决温室效应最主要的措施是减少煤和石油等化石燃料的燃烧。答案：A6.下图为生态系统碳循环示意图，图中字母代表生态系统的组成成分，数字表示碳的 流动过程。下列叙述正确的是（）A.图中A为分解者，B为消费者B.大力增强过程可一定程度缓解温室效应C.经过程的碳全部储存于B体内的有机物中D.农业上的中耕松上可以加强

5、过程解析：依题意并结合图示分析可知：R表示大气中的CO二库（无机环境），B为消费者，C 为分解者，A错误：温室效应形成的原因是化石燃料短时间内燃烧使大气中C0;含量增加， 打破了碳循环的平衡，过程主要为生产者的光合作用，因此大力增强过程可一定程度缓 解温室效应，B正确；过程为消费者的摄食作用，不能被消化的食物残渣以粪便的形式排 到环境中，所以经过程的碳只有部分储存于B体内的有机物中，C错误；过程为消费者 的呼吸作用，农业上的中耕松上可以促进生产者的根细胞对无机盐的吸收，不能加强过程, D错误。答案：B7 .如图为生态系统中碳循环的模式图，下列相关叙述正确的是（）10A. D代表生产者，A代表C

6、O：8 .碳元素在A、D间以含碳有机物的形式传递C. A、B、D共同构成一个群落D.若图中的“一”仅表示CO：的流动方向，则不会存在的过程有解析：AD分别代表生产者、消费者、分解者、大气中的CO二库，A错误：碳元素在A、D之间以CO,的形式传递，B错误；图中A、B、C共同构成一个群落，C错误:过程以（：0二的形式传递，以含碳有机物的形式传递，D正确。答案：D8 . （2019年江苏盐城中学高三一轮检测）如今低碳生活、绿色经济已成为人类共同的目标。下图是碳循环的部分过程，下列有关分析不正确的是（）A.过程中能量以CO：为载体进行流动9 .植树造林有助于增强过程而减少大气中C0：的含量C.减少对过

7、程的依赖是缓解温室效应的重要措施D.低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡解析：能量储存在有机物中，因此能量不是以C0二为载体进行流动的，A错误：植树造 林，有利于植物通过增强过程光合作用吸收大气中的CO：,从而减少CO：的含量，B正确： 导致温室效应的主要原因是化石燃料的燃烧排放大量C0:,因此减少对过程的依赖是缓解 温室效应的重要措施，C正确：由于温室气体CO：增多造成温室效应，低碳生活方式减少大 气中的CO：,有助于维持生物圈中碳循环的平衡，D正确。答案：A10 为探究落叶是否在土壤微生物的作用下腐烂，下列各项构成了一个实验设计，其中 不符合实验目的的步骤是（）A.可选择带有落叶的上

8、壤为实验材料，筛出落叶和上壤B.将落叶平均分成两份，把上壤也平均分成两份C.将灭菌的土壤设为实验组，不做处理的上壤设为对照组D.将落叶分别埋入两组土壤中，观察腐烂情况解析：本题是通过实验探究上壤微生物对落叶的分解作用，先找出实验目的，然后根据 实验目的设计实验，并结合选项描述分析判断。分解落叶的微生物往往在含有落叶的土壤中 分布较多，所以可选择带有落叶的上壤为实验材料，筛出落叶和上壤，A正确；由实验目的 可知，实验分两组，一组实验组，一组对照组，所以要将落叶平均分成两份，把土壤也平均 分成两份，B正确：应将灭菌的土壤设为对照组，不做处理的土壤设为实验组，C错误：将 落叶分别埋入两组土壤中，观察

9、腐烂情况，D正确。答案：C11 . （2019年北京西城区测试）下图表示某生态系统一年中CO：的释放和消耗状况。有关 叙述正确的是（）注：生产者呼吸释放量分解者呼吸释放量 消费者呼吸释放量生产者光合作用消耗量 A.流经该生态系统的总能量可用表示B.的量越小，说明该生态系统施用的有机肥料越多C.该生态系统中消费者同化量的多少可用表示D.该生态系统一年中CO：的释放量与消耗量相等解析：表示生产者光合作用消耗的CO,量，可表示流经该生态系统的总能量：生态系 统施用的有机肥料越多，分解者呼吸越旺盛，释放的CO二量越多：生态系统中消费者同化量 大于表示的呼吸量：生态系统一年中CO二的释放量小于消耗量，这

10、是因为还有一部分能量 储存在生物体内。答案：A11 .下图表示生态系统中碳循环的部分过程，其中甲、乙、丙、丁组成生物群落。下列 分析错误的是（）A.甲是绿色植物，丙是肉食动物B.图中箭头可以表示碳元素的流动方向C.过程中伴随着能量的传递，其中丁所含的能量最少D.无机环境中的CO：可以来自细胞呼吸解析：A.图中甲与无机环境之间的关系是双向的，说明甲是生产者，为绿色植物：乙是 初级消费者：丙是次级消费者，为肉食性动物，甲乙丙都有箭头指向丁，丁最可能是分解者, A正确：B.图中箭头表示碳元素在生物群落与无机环境之间以二氧化碳的形式传递，在生物 群落内部以含碳有机物的形式传递，B正确：C.根据题意分析

11、可知甲是生产者，乙是初级消 费者，丙是次级消费者，丁是分解者，所以食物链为甲一乙一丙，因此在能量流动中丙获得 的能量是最少的，C错误：D.无机环境中的CO：可以来自动植物的细胞呼吸和分解者的分解 作用，也可以来自化石燃料的燃烧，D正确。答案：C12 .下列关于碳循环及其应用的叙述错误的是（）A,碳在大气圈内的主要存在形式是二氧化碳，其循环与氮循环不同，带有全球性B.碳在生物群落和无机环境之间循环的形式与在生物群落内的流动形式不同C. “低碳经济”是指以低能耗、低排放、低污染为基础的经济模式D.改变传统生产模式，应用“原料一产品一原料一产品”方法，有利于生物圈的物质循环解析：氮循环也具有全球性；

12、碳在生物群落与无机环境之间以CO：的形式流动，在生物 群落内以有机物的形式流动；“原料一产品一原料一产品”模式可实现无废料生产，既有利 于物质循环，又可减轻环境污染。答案：A13.气候变化与生态系统的碳循环密切相关。下表为A、B两个不同时期陆地生态系统 与大气环境的碳交换情况。时期碳吸收量/(kg C a-1)碳释放量/(kg C a-1)A1.20X10141.20X1011BL 20X10”L 26X10”(1)生态系统碳的吸收主要是通过作用实现的，碳的释放主要是通过作用实现的。(2)表中 时期的生态系统处于稳定状态，原因是。(3)由于过度的人工碳排放，破坏了生态系统的，导致大气中 增加并

13、引起全球气候变化。(4)人们正在积极开发新能源以减少碳排放。如“叶绿素太阳能电池”是模仿类囊体吸 收光能的特性而制造的，类囊体吸收光能的过程发生在光合作用的 阶段:又如经改造的蓝藻能在细胞内将光合作用产生的直接发酵转化为燃料乙醉。解析：(1)碳在生物群落与无机环境之间的循环主要以CO：的形式进行，CO：的吸收主要 依靠光合作用实现，其次还有化能合成作用：CO：的释放主要依靠呼吸作用实现，其次还有 化石燃料的燃烧。(2)表中A时期碳吸收量等于碳释放量，生态系统维持稳定，而B时期碳吸收量小于碳 释放量，生态系统的稳定性遭到破坏。(3)过度的人工碳排放超过了生态系统的自我调行能力，生态系统的稳定性遭

14、到破坏。CO：排放的增加导致温室效应，引起全球气候变化。(4)光合作用的光反应阶段发生在类囊体中，光合作用的产物是有机物和氧气，其中有机物(简萄糖)可作为发酵的直接原料。答案：(D光合呼吸(2) A碳的释放量等于碳的吸收量(3)碳平衡CO：浓度(4)光反应有机物14.下图是某同学绘制的生态系统中碳循环和能量流动的示意图，其中A、B、C构成生 物群落，a、b、c为碳元素的转移量。请据图回答：大气中的二氧化碳库环境中的热能注：畛物质循环匚)能量流动从生物圈的角度分析，该同学绘制的示意图并不完整，缺少的过程有(2)流经生态系统的总能量是(填字母)所固定的太阳能，C所代表的生态系统的组成成分是。(3)

15、生态系统能量流动的特点是o(4)在夏季生长旺盛的森林中，a、b、c三者之间的关系是a b + c(填或或 )e解析：(1)该图缺少分解者的分解作用和呼吸作用。(2)生态系统的总能量为生产者固定的太阳能，C所代表的生物成分为次级消费者。(3)生态系统能量流动的特点是单向流动、逐级递减。(4)该生态系统还处于发展阶段，生态系统输入的碳元素总量大于所有生物获得的碳元 素之和，即该生态系统中a>b + c。答案：(1)分解者的分解作用分解者的呼吸作用(2) A次级消费者单向流动、逐级递减(4)>15.如图甲为一个长期处于稳定状态的生态系统的物质循环示意图；表乙是对图甲中生态系统各组成成分的

16、能量流动情况调查结果；图丙是该生态系统中人类对物质与能量的利用情况部分示意图。请据图回答问题:PgPnRX870.7369.4501.3Y21L520.1191.4Z141.061.979.1乙（单位：xl02kJ.m.a-1）牧草,牛肉(1)大气中二氧化碳的来源有三个，分别是动植物的呼吸作用、O 若图甲中的，一，仅表示二氧化碳的流动方向，则不会存在的过程有(填数字)。(2)若图甲表示碳循环示意图，则D指的是,过程表示的主要是。(3)表乙中的Pg表示同化作用固定的总能量，Pn表示生物体内储存的能量，则R表示 的生物学含义是，每平方米每年流经该生态系统的总能量为X 10: kJ , m 2 , a (4)图丙若添上可以构成生物群落，再添上 可以构成完整的生态系统。(5)图丙表示人类在草原上放养牲畜的目的是调整生态系统中的 关系。解析：(1)大气中二氧化碳的来源有三个，分别是动植物的呼吸作用、微生物的分解作 用和化石燃料的燃烧。图甲中的过程表示碳以含碳有机物的形式在生态系统中传递, 不能表示二氧化碳的流动方向。(2)若图甲表示碳循环示意图，则D指的是生态系统中的大气中的CO:库，过程表示 的主要是光合作用。(3)表中的Pg表示同化作用固定的总能量，