个人整理的记叙文常见答题公式总结

1、一、概括主要内容:记叙文:时间、地点、人物,事件(起因、经过、结果时候,人,在地方,做了事二、中心思想:通过记叙,抒发了感情赞美了精神揭示了道理。三、标题的作用和含义:(一作用1.文章的线索以人或人的某种感情为线索以中心事件为线索。以活动为线索。以实物为线索。2.点明(暗示中心。3.吸引读者。(二含义:结合文章中心分析人物精神、词语含义(见后面详细解释四、形容词、副词的表达作用:1.判断词性。2.从什么方面修饰了什么。3.生动形象(准确的写出了什么的什么特点。4.表现了什么五、记叙文中词语的表达作用:1.解释词语这次词语的意思是2.这一词语所描述出来的情形生动形象(准确的写出了.(场景、心情、

2、环境3.这一情形所体现出来的人物(动物的情感、精神品质表现(表达了(情感六、词语能不能去掉1.解释词语。2.结合句子,思考该词语的含义和作用。3.增强了语言的准确性(表现了作者严谨的写作态度。4.如果去掉就会(结合句子分析不准确的原因;与实际情况不符。七、句子的表达作用:1.是什么修辞手法。2.把什么比喻成什么把什么赋予了人的动作、心理。3.生动形象地写出了什么场面。4.表达了作者对这个形象的情感。八.排比的表达作用:将这些排列在一起,形象的写出了什么场面,表现谁的什么感情,增强了语言的气势。九、分析句子含义、作用的基本答题思路:(理解句子含义三步骤,运用了什么方法,表达了什么情感,有什么作用

3、1.从内容上看:分析原因靠中心分析修辞的表达作用抓重点动词和形容词分析其作用思考它象征了什么2.从结构上看:过渡呼应铺垫【补充,如果只让你回答句子的作用,根据句子出现在不同位置,从下面几点进行分析,1.环境描写(通常出现在开头:点明故事发生的地点,环境,引出下文,为下文情节发展作铺垫2.其他:开篇点题,奠定全文的感情基调;总领全文或引起下文,为下文情节发展作铺垫9.中间句段的作用:承上启下的过度作用10.结尾议论性句子的作用:总结全文,照应开头,点明中心,深化主题】十、环境描写的作用:1.表现了什么精神、性格、特点。2.烘托了人物的什么心情。3.渲染了什么气氛。4、为人物的出场作了铺垫。十一、

4、鉴赏文章的基本思路:1、品析思想内容:中心、选材;2、品析艺术特色:写作手法;3、品析语言:修辞、用词。4、紧扣原文,举出一定的例子。 十二、关于问加点字或词的好处1,加点词语在这个语境中的意义及隐含的信息2,结合文章主旨,思考为什么这么说,3,作者着重想突出什么例如:分析“熬”字的含义。(或者问有什么好处模式:熬字生动形象地写出了老人忍受、支撑艰苦的漫长过程,表现了他刚强,坚忍的品质十四、(1顺叙(按事情发展先后顺序作用:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻。(2倒叙(先写结果,再交待前面发生的事。作用:造成悬念、吸引读者,避免叙述的平板单调,增强文章的生动性。(3插叙(叙事时中

5、断线索,插入相关的另一件事。作用:对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心十五、写作手法及作用?(表现手法(1拟人手法:赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,从而达到形象生动的效果。(2比喻手法:形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。(3夸张手法:突出人或事物的特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象。(4象征手法:把特定的意义寄托在所描写的事物上,表达了的情感,增强了文章的表现力。(5对比手法:通过比较,突出事物的特点,更好地表现文章的主题。(6衬托(侧面烘托手法:以次要的人或事物衬托主要的人或事物,突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。(7讽刺手法:运用比喻、夸张等

6、手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑,加强深刻性和批判性,使语言辛辣幽默。(8欲扬先抑:先贬抑再大力颂扬所描写的对象,上下文形成对比,突出所写的对象,收到出人意料的感人效果。(9前后照应(首尾呼应使情节完整、结构严谨、中心突出十六、修辞方法及作用(1比喻:形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。(2拟人:赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,从而达到形象生动的效果。(3夸张:突出特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象。(4排比:条理清晰,节奏鲜明,增强语势,长于抒情。(5对偶:形式整齐,音韵和谐,互相映衬,互为补充。(6反复:强调某种意思,强烈抒情,富有感染力。(7设问:自问

7、自答,引人注意,启发思考。(8反问:态度鲜明,加强语气,强烈抒情。注:必须结合相关语句分析。十七、一、分析标题的含义标题含义一般从表层含义和深层含义两个方面来分析。表层含义即标题的字面意义,深层含义即引申义、比喻义、象征义。如人教版七年级课文爸爸的花儿落了一文,标题的表层含义是夹竹桃凋谢,深层含义是父亲的去世。再如定格一种倒下的姿势,标题的表层含义是他们最后倒下的姿势被固定在废墟里,深层含义是他们壮烈牺牲,无私奉献的精神永驻人们心中。标题如果是比喻句的,文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述,那么我们就应该联系文章的具体内容,弄清比喻义,这样我们就可以领悟出标题的深刻含义。比如“变色龙”的字

8、面意义是一种善于变色的蜥蜴,而契诃夫的变色龙中的“变色龙”是比喻像变色龙一样的奥楚蔑洛夫。再如2008年四川眉山卷拔掉那颗蛀牙一文的标题“拔掉那颗蛀牙”并不是写拔掉生病的牙齿,而是用标题来比喻“她”对父母对家人的“恨”,以及自己的自闭,告诉人们无论在什么时候、对什么人,都要学会去爱,付出爱,才能健康、快乐、幸福。二、分析标题的作用要了解标题的作用有那些,我们不妨来看看几篇课文。藤野先生表明写作对象,智取生辰纲关联主要情节,羚羊木雕贯穿全文的线索,心声透露情感主旨。此外还有含蓄寓意,引起读者兴趣,制造悬念。如2008年江苏南京卷的田野上的白发中的“白发”:(1“白发”是全文的叙事线索;(2“白发”是母亲的形象特征(表明写作对象;(3敲盆赶鼠、跪着插秧时的“白发”,突出母亲的辛劳(关联主要情节;(4表达出作者对母亲的心疼、对母亲的爱和对母亲怀念(透露情感主旨。另外,设题类型中的“标题好不好?能不能换另外一个”这类考题实际上也是在考查标题的作用。但是要按照要求来答:第一步,表明观点(如:不可;第二步,说出理由(围绕标题的作用;第三步,说出改后的标题的不足。如2008年浙江绍兴卷一只土碗的第8题,参考答案:不可。理由是