人教版八年级英语上册的教案

1、人教版八年级英语上册的教案一、教材内容分析本课是人教版八年级上册英语第一单元第三个话题的第一课时，主要谈话讨论如何给别人提出建议，并给予适当的评论。二、教学目标（知识，技能，过程与方法情感态度、价值观）1知识与技能（1）掌握Why dont you get her a scarf ? Thats too boring .这种句型，并认识新单词。（2）运用新句型熟练的进行小组对话。（3）进行听力练习。2过程与方法（1）能够通过师生说、两两说和自主听读体验交际式英语教学的一般过程，掌握英语说听的基本方法；（2）能够通过两两说和综合说体验合作学习的过程和方法；（3）能够仔细倾听老师和同学的发言，有语

2、言表达和与同学交流的愿望。（4）能够通过观看图片激发说话的欲望。3情感态度与价值观（1）培养学习英语的兴趣；（2）在学生两两交流和小组合作交流中，培养孩子合作意识和合作精神，能够相互配合完成一段通顺流畅的说话训练；（3）使学生学会礼貌待人。三、学习者特征分析1学生是八年级的学生。2学生已经学习了camera、hat,flowers 等物品的词。3学生对 great,interesting,boring 这些评论性的词非常熟悉。4学生好奇心强，对送什么礼物很感兴趣。5学生善于表现自己，乐于交际。6学生的听力能力不够强。四、教学策略选择与设计1谈话策略：运用谈话法引入新课。2自主听读策略：学生通过

3、自主听读拓展材料，在完成课标要求的基础上训练听说能力，积累和丰富英语词汇和句式。3角色扮演法：让学生通过扮演不同角色，小组对话练习熟练地掌握重点句型。五、教学环境及资源准备1多媒体教室。2 本课教材，课件。六、教学过程教学过程 教师活动 学生活动 设计意图及资源准备Step1: Greeting Hello , cliass! How are you! Are you happy . Greeting. 拉近教师和学生的'距离。Step2rensentation 1.教师放映幻灯片，设置妈妈的生日快到了，应该送什么礼物的情景引入新课。2教师提问:Now, which do you wa

4、nt if its a gift for you? 学生畅所欲言: scarf/CD/bike/photo al学生们自由发言,各抒己见bum/ 设置情景激趣引入新课。初步感知新句型。Step3earning new words图片展示物体,让学生们跟读单词及描述性形容词。学生跟读单词学生们读(1a)的内容，将描述性形容词与物品一一对应,完成(1a)内容。 学习掌握新单词Step4:Speaking practice图片展示情景引入句型及对话,展开课堂问答式的口语交际活动和小组活动。同时引导学生们使用所学句型谈论自己关于礼物的喜好，可采取师生互动带动生生互动的方式。 学生练习句子并作角色扮演 帮助学生熟练的掌握重点句型Step5isteningpractice 1.播放（1b）（部分的录音，引导学生完成（1b）的教学内容。2.播放(2a)部分的录音，引导学生完成教学听力任务。 学生听录音，完成（1b）（2a）的教学任务。 训练学生的听力。S