高考文言文专题强训6

1、2013届高三语文强化训练(六编写人:陈佳审核人:姜顺明编写时间:2012年8月4日班级:姓名:成绩:一、选择题1.与“王左右素习知苏秦,皆少之”的“少”意义相同的一项是(A.宾客意少舒,稍稍正坐C.世俗共短儒生,儒生之徒亦自相少2. 与“跋山涉水”的“涉”意义相同的一项是(C.今少卿抱不测之罪,涉旬月,迫季东D.涉猎广泛,学贯中西3. 与“数不胜数”的“胜”意义相同的一项是(A.沛公不胜杯杓,不能辞4. 与“博闻强识”的“识”意义相同的一项是(C.款识清楚,标价明白D.因笑谓迈曰:“汝识之乎”5. 与“实事求是”的“是”意义相同的一项是(C.是故圣益圣,愚益愚6.与“无所适从”的“适”意义相

2、同的一项是(A.贫贱有此女,始适还家门7. 与“罄竹难书”的“书”意义相同的一项是(A.家贫,无从致书以观B.乃丹书帛曰“陈升王”C王右军书,飘如浮云,矫若惊龙D.卒买鱼烹食,得鱼腹中书8. 与“是可忍,孰不可忍”的“孰”意义相同的一项是(D.寒暑易节,而五谷以孰9. 与“良田美池桑竹之属”的“属”意义相同的一项是(A.衡少善属文,游于三辅C.在骨髓,司命之所属D.忠之属也,可以一战10. 与“数见不鲜”的“数”意义相同的一项是(A.胜负之数,存亡之理C.天有常道矣,地有常数矣11. 与“学而时习之,不亦说乎”的“说”意义和用法相同的一项是(B.而听细说,欲诛有功之人C.秦王大说,犒赏三军12

3、. 与“金城汤池”的“汤”意义相同的一项是(A.疾在腠理,汤熨之所及也B.浩浩汤汤,横无际涯C.臣侍汤药,未曾废离13. 与“窃窃私语”的“私”意义相同的一项是(A.吾妻之美我者,私我也14. 与“素不相能”的“素”意义相同的一项是(A.十三能织素,十四学裁衣B.秦伯素服郊次,乡师而哭C.彼君子兮,不素餐兮15.下列句中“于”的意义、用法相同的一组是(冰,水为之,而寒于水。赵尝五战于秦,二败而三胜。千里之行,始于足下。烈于猛火。臣诚恐见欺于王而负赵。业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。A.B.C.D.16.下列句中“因”的意义、用法和例句相同的一项是(例句:善战者因其势而利导之。A.廉颇因宾客至蔺

4、相如门谢罪。B.昔人有因噎而废食者。C.宅边有五柳树,因以为号焉。D.法者,见功而与赏,因能而受官。17.下列加点词意义、用法相同的一项是(A、以其不争,故天下莫能与之争。后绥为太学博士,因事见谢公。B、久之,能以足音辨人因人之力而敝(损害之,不仁。C、敛资财以送其行。秦军解,因大破之D、以吾观之,必不久矣。然后践华为城,因河为池。18.下列对“为”的意义或用法分类正确的一组是(北冥有鱼,化而为鸟,其名为鹏。庖丁为文惠君解牛。天行有常,不为尧存,不为桀亡。天下熙熙,皆为利来,皆为利往。兔不可复得,而身为宋国笑。此可为知者道,难为外人言也。秦为知之,必不救也。天之亡我,我何渡为?A./B./C.

5、/D./19.与例句的“何”意义相同的一项(例句:地震者何?动地也。A.景公谓子贡曰:“先生何师?”对曰:“师仲尼。”B.十岁便能为盗,长大何所不为?C.曰:“夫子何哂由也?”D.秦王扫六合,虎视何雄哉!20.下列句子“何”意义相同的一组是(童子何知?躬逢盛饯(宴会。滕王阁序彼,丈夫也;我,丈夫也。吾何畏彼哉!孟尝君曰:“客何好?”日:“客无好也。”孟子者何?昭公夫人也。子曰:“何以报德?以直报怨,以德报德。寡人有哀,子独大笑,何也?原野何萧条!白日忽西匿。A.B.C.D.21.下列句子中“且”的意义和用法相同的一组是(A、北山愚公者,年且九十。是岁,南郡秦丰聚众且万人。B、存者且偷生,死者长

6、已矣。不者,皆且为所虏。C、王不行,示赵弱且怯也。死马且买之五百金,况生马乎?D、不义而富且贵,于我如浮云。女悲泣且谢。22.对句子中“所”的意义、用法分类正确的一组是(问女何所思?问女何所忆? 太祖所乘马被创。为流矢所中。抚军不忘所自。促织父去里所,复还。国之所以兴者,农战也。夫仁义辩智,非所以持国也。今庆已死十年所。(庆,阳庆,人名A.B.C.D.23.下列加点词的意义、用法与例句相近的一项是(例句:师者,所以传道受业解惑也。A.所以遣将守关者,备他盗之出人与非常也。B.吾知所以距子矣,吾不言。C.知贤不疑,见可能断,此其所以成功也。D.偷本非礼,所以不拜。24.下列句中“则”的意义、用法

7、判断有误的一组是(此则岳阳楼之大观也。穷则独善其身,达则兼善天下。岂人主(人君之子孙则必不善(好哉?郑穆公使视客馆,则束载、厉兵、秣马矣。思则得之,不思则不得也。居安思危,思则有备,有备无患。谨守成皋,则汉欲挑战,慎勿与战。A.和意义相同,用法也相同。B.和意义相同,用法也相同。C.和词性相同,用法也相同。D.和词性相同,用法却不同。25.列句中“则”的意义、用法相同的一组是(今王与百姓同乐,则王矣。欲速则不达。向吾不为斯役,则久已病矣。今则来,沛公恐不得有此。其南则大夏,西则安息,北则康居。凡事豫则立,不豫则废。A.B.C.D.26.下列句子中“焉”的意义、用法相同的一组是(A、古之圣人,犹

8、且从师而问焉。众好之,必察焉;众恶之,必察焉。B、必死是间,余收尔骨焉。且焉置土石?C、焉得并州快剪刀,剪取吴淞半江水? 我周之东迁,晋郑焉依。D、盘盘焉,困困焉,蜂房水涡,矗不知其几千万落。寒暑易节,始一反焉。27.下列句子中的“也”表示判断的一组是(陈胜者,阳城人也。狐日:“子无敢食我也!”攻之不克,围之不继,吾其还也。和氏璧,天下共传宝也.缚者曷为者也? 师道之不传也久矣。A.B.C.D.28.下列各句中兼有解释原因的一组是(良庖岁更刀,割也。麟者,仁兽也。道之所存,师之所存也。吾妻之美我者,私我也。身死人手,为天下笑者,何也? 小子识之:苛政猛于虎也!A.B.C.D.29.下列句中“与

9、”的意义、用法和例句相同的一项是(例句:吾与子言人事,子应我以天时。A.蹇叔之子与师。B.昔者,楚人与越人舟战于江。C.陈涉少时,尝与人佣耕。D.曰:“是鲁孔丘之徒与?”30、下列句中“与”的意义、用法相同的一组是(夫以楚之强与大王之贤,天下莫能当也。为肥甘不足于口与?轻暖不足于体与?唉!竖子不足与谋。夫子之言性与天道,不可得而闻也。与嬴而不助五国也。A.B.C.D.二、翻译题1、阅读下面文段,翻译画线的句子。(5分越石父贤,在缧绁中。晏子出,遭之途,解左骖赎之,载归,弗谢。入闺久之,越石父请绝,晏子然,摄衣冠谢曰:“婴虽不仁,免子于厄,何子求绝之速也?”石父曰:“不然。吾闻君子诎于不知己,而

10、信于知己者。方吾在缧绁中,彼不知我也。夫子既已感寤而赎我,是知己:“知己而无礼,固不如在缧绁之中。”晏子于是延入为上客。(1晏子出,遭之途,解左骖赎之,载归,弗谢。译文:_ (2知己而无礼,固不如在缧绁之中。译文:_2、阅读下面的文段,翻译画线的句子。(5分西施病心而颦(pín,皱眉头其里,其里之丑人见之而美之,归亦捧心而颦其里。其里之富人见之,坚闭门而不出,贫人见之,挈妻子而去之走。彼知颦美而不知颦之所以美。(1其里之丑人见之而美之,归亦捧心而颦其里。译文:_ (2彼知颦美而不知颦之所以美。译文:_答案一、选择题1. 答案:C,轻视。A渐渐。B稍微。D年轻2. 答案:A,渡过。B进

11、入,到。C经历,经过。D阅览3. 答案:B,尽。A能承受,经得起。C优美的,好的。D能承受,经得起4. 答案:D,记。A认识,懂得。B知识,见识。C标记5. 答案:A,正确。B这。C与“故”连用,译为“因此”。D宾语前置标志,无实义6. 答案:D,到,往。A出嫁。B刚好,恰好。C刚才7. 答案:B,写。A书籍。C书法。D文字8. 答案:C,谁。A通“熟”,仔细。B与相比,谁更。D通“熟”,成熟9. 答案:D,类。A连缀。B通“嘱”,嘱咐。C掌管。10. 答案:B,多次,屡次。A命运。C法则,规律。D列举11. 答案:C,通“悦”,高兴,愉悦。A讲述。B言论,说法,主张。D劝说12. 答案:D,

12、沸水。A通“烫”,用热水焐。B大水急流之态。C汤药13. 答案:B,暗地里,秘密地。A偏爱。C私自。D私利,私事14. 答案:D,一向。A白色生绢。B白色。C白白地15、B,解释为介词。“比”。(2和,同;3从,介词5介词,被6介词,由于16、D(A由,经由。由门客引导着到相如府上赔罪B因为C因而用它作为自己的号。以为,“以之为”。焉,句末助词,无义。D根据,介词。17、A,因为(B1凭2依靠,依靠别人的力量而去损害别人,是不仁。C1来,连词,表目的。2于是,连词D1依照,根据2依靠,凭借18、C(1动词,成,成为;2替,介词;3介词,因为。社会发展有其自然、特定的规律,它不会因为尧的圣明而就

13、存在,也不会因为桀而就不存在。4介词,为了。5介词,被6,介词,被7如果,表假设。秦国如果知道这件事,必定不会出兵救援。8句末语气助词,相当于“呢”19、B(例句,什么。A谁B什么C为什么D多么,副词20、C(135代词,什么。2哪里,表反问。4谁6为什么7多么21、A,近,将近。(B1暂且,2将要;C1又,2况且;D1并且,而且,表递进关系。用不仁义的手段得来的富贵,在我看来就象浮云一样。2表并列关系,一边一边22、B,124“所”和动词结合,组成所字结构,后面再有名词性结构,充当定语。(3“为所”结构,表被动58左右6的原因,7用来的方法23、B用来的(A的原因C的原因D所以24、C,7如

14、果25、D(136假设关系,如果就2转折,反而4如果,现在如果项羽他们来的话,恐怕你就不能留在关中了。5是,表判断26、A(A是两个代词,都在动词后;C、焉得并州快剪刀,焉,从哪里,兼词;我周之东迁,晋郑焉依,焉,同是,复制宾语,倒装标志。我周朝向东迁移,依靠强大的晋和郑。27、A(表判断的句子是14528、B(4道存在的地点,就是从师的好风尚存在的地点。之,取消前后分句的独立性,结构助词29、B(例句用法是介词,和;A参与,动词;B和,介词;C给,替,介词;D句末语气词,通“欤”,解释“吗”。30、A(14连词,和;2固定结构,为与,与,吗;3介词,和;5动词,帮助。二、翻译1、(1晏子外出,在路上遇见他,就解下左边