地理选修ⅵ湘教版2.3可再生资源的利用和保护——以土地资源为例导学案

1、2.3可再生资源的利用和保护以土地资源为例一、三维目标1.知识与技能: (1) 以土地资源为例，认识人类对可再生资源不合理利用造成的问题，理解可再生资源的主要特征。(2) 了解中外防止水土流失、土地荒漠化的经验，知道土地资源保护的措施。2.过程与方法:(1) 学会通过社会调查并观察、收集人类对土地资源等可再生资源不合理利用造成的问题。(2) 讨论交流所在地政府对防治水土流失、土地荒漠化、保护土地资源、科学开发和整理土地，保证耕地持续供应的措施和成功的经验。3.情感态度和价值观(1) 激发探究对可再生资源利用、保护的兴趣和动机，养成求实乌镇的科学态度。(2) 关心我国土地资源等可再生资源的利用、

2、保护问题，关注当地土地资源的利用和保护。二、学习重难点学习重点：植树造林，防止水土流失和土地荒漠化，科学开发和整理土地，保证耕地持续供应。三、学法指导：认真阅读教材，按照导学案的导引进行自主合作探究式学习四、知识链接与学习过程一、植树造林，防治水土流失和土地荒漠化1意义：维持和改善土地_，保持和提高土地的_，使土地生产能力不断_。2主要措施：_。3防护林带类型：_、_、_。4防护林目的：防御_、_等自然灾害，为工农业生产和人们生活创造良好条件。5减少水土流失的耕作方法：防风林、_、轮作、_和等高线犁地、_。二、科学开发和整理土地，保证耕地持续供应1科学开发土地的原则(1)土地开发要与_相协调。

3、(2)严格保护耕地，加大_的力度。(3)防止_，重视_条件的限制。2土地整理(1)概念：以增加农用土地面积，特别是_面积，提高农用地_为目的的土地_和恢复工程。(2)条件：_过多、道路沟渠不整，零星未利用地和_多。因工矿生产建设_、塌陷和_等，废弃了大量土地。(3)意义：可_土地生产功能，或作为_耕地。五、达标检测基础达标练考查点1植树造林，防治水土流失和土地荒漠化1为了加强水土保持，下图中甲、乙、丙、丁四地段中，最应退耕还林(草)的是()A甲 B乙 C丙 D丁2下列减少水土流失的耕作方法中最适合低山丘陵地区的是()A轮作 B修筑梯田C保护性犁地 D防风林“植树节”是一些国家以法律形式规定的以

4、宣传森林效益，并动员群众参加义务造林为活动内容的节日。结合所学知识完成34题。3很多国家将植树节用法律的形式确定下来，是因为植树造林是防止_的最佳措施()水土流失地面沉降土地荒漠化大气污染A B C D4具有防御风沙、洪涝等自然灾害功能的防护林带主要有()水源防护林带水土保持林带防风固沙林带薪炭林A B C D考查点2科学开发和整理土地，保证耕地持续供应5我国农村建房缺乏规划，形成众多的“空心村”，其带来的主要问题是()A水资源紧张 B交通不便C土地大量闲置和浪费 D居住环境改善6在我国南方山地和丘陵的土地利用中，应该()A发展种植业，增加农民收入B发展畜牧业C大力发展林业，保障农业的稳产、高产D积极发展建筑材料业方法技巧练框图法记忆科学开发和整理土地的方法读下图，回答下列问题。我国土地类型分布(1)从干湿地区来看，我国以水田为主的耕地和林地主要分布在哪一种干湿地区：_。草原主要分布在哪一种干湿地区：_。(2)D处土地生产力差异显著的主要原因是_。(3)由于人们不合理地开发利用使土地资源遭到破坏，耕地面积不断缩小，其中C处良田大量丧失的原因是_，B处耕地缩小的原因是_。(4)今后应充分发挥土地生产