政治:8.1.1《实践的特征》导学案(旧人教版)(原创)_第1页
政治:8.1.1《实践的特征》导学案(旧人教版)(原创)_第2页
政治:8.1.1《实践的特征》导学案(旧人教版)(原创)_第3页
政治:8.1.1《实践的特征》导学案(旧人教版)(原创)_第4页
政治:8.1.1《实践的特征》导学案(旧人教版)(原创)_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、第八课 自觉投身社会实践第一节 实践及其作用第1框 实践的特征导学案政治教研组 杨 敏学习目标知识与技能:知识方面:能识记实践概念及实践的含义。理解实践的三个基本特征,并能用具体实例给予阐释,懂得实践三个基本特征的关系是不可分的,统一在任何一项实践活动中,虽然在学习或研究时要把它们加以区分,但在实际活动中是统一的,不能用这一特征去否定另一特征。技能方面:分析理解能力:通过对实践概念的学习,学会对实践概念含义进行分层理解的方法,培养和提高这一能力;通过实践特征的学习,学会分析和综合的思维能力,以及历史地、辩证地分析问题的能力。情感态度与价值观:通过对实践观点的学习,树立马克思主义科学实践观; 结

2、合实践第一个特征的学习,在实践问题上坚持唯物主义世界观;联系实践第二个特征的学习,培养在实践中的创新意识;结合实践第三个特征的学习,正确理解党的改革开放的政策。学习重点实践是有意识、有目的的能动性的活动。学习难点实践是客观的物质性的活动与实践是有意识,有目的的能动性活动的关系。学法指导课前认真阅读课时学习辅助材料中的寓言故事,及用心完成课前创作活动。课中积极思考,紧跟老师思维,善于动脑、动手、动口,积极参与小组讨论,培养自己自主、合作、探究的思维和能力。学习过程(一).课前准备艺术创作活动的具体要求: 1.以小组为单位,创作一件艺术作品;2.要有主题,但内容形式不限,可以是文学、诗歌、美术、歌

3、曲、空间设计、立体物品等,能展现自己的特色。 3.要有创意,体现个体创造性。(二).课堂学习一.复习旧知(1)什么是主观能动性,其表现有哪些?(2)认识事物的本质和规律属于什么活动?二.诗歌鉴赏宋代诗人陆游有诗云:“古人学问无遗力,少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅 ,绝知此事要躬行。”这首诗说明了一个什么哲学道理? 三.知识点学习1.实践的含义首先自学教材P110。<讨论辨析以下观点>实践是人们的感官与客观世界接触的活动;实践是人们改造主观世界的一切活动;实践就是履行诺言的行为;实践就是人们改造自然的活动。 马克思主义哲学对实践的定义:实践就是人们改造客观实践的一切活动。<对实

4、践含义的理解>(1)从实践主体来讲,其主体是“ ”。( )(2)从实践对象来讲,其对象是“ ”。( )(3)从实践性质来讲,其性质是“ ”。( )<课堂辨析>1.实践就是人们的一切活动。2.实践就是人们改造世界的一切活动。3.实践就是人们征服自然和改造自然的活动。<课堂活动创作成果展示>活动要求:各组进行艺术创作成果展示时,须简述本组创作过程,即创意何来,如何完成创作的等。展示时间为23分钟/组。 <创作感悟>感悟1:创作活动的必备要素有哪些? 感悟延伸:实践的基本要素有哪些? 感悟2:创作活动的必备要素是主观意识性的还是客观物质性的呢 ?感悟延伸:实

5、践的基本要素是主观意识性的还是客观物质性的呢?2.实践的特征(1)实践是客观的物质性的活动(这是因为 即 、 、 都是客观的物质的。这一特征是相对于 而言的。)<创作感悟>感悟3:请简述你的创作过程?感悟延伸:从哲学的角度分析你的创作过程具备哪些特点?(2)实践是有意识、有目的的能动性的活动<“蜜蜂建筑蜂房的本领使人间的许多建筑师感到惭愧。但是最蹩脚的建筑师之所以比最灵巧的蜜蜂高明的地方,是他在用蜂蜡建筑蜂房以前,已经在自己的头脑中把它建成了。” 最蹩脚的建筑师比最灵巧的蜜蜂高明在哪里? >(这是因为人区别于物的特点是: ,人与动物的区别还在于人能思维、会思维。这一特征

6、是相对于 而言,也进一步强调了实践的 性和 性。)<学习质疑>既然实践是客观性的活动,又说实践是有意识、有目的的活动,这不是矛盾的吗? 理解:第一个特征,重点体现的是 性,主要反映的是认识论中的 思想;第二个特征,重点体现的是 性,主要反映的是认识论中的 思想。第二个特征是以第一个特征为基础的,即主观性、目的性、能动性,都是以客观性为基础的。或者说实践是在人的意识指导下对客观世界的改造活动。如果夸大第一个特征否定第二个特征,会导致 ;如果夸大第二个特征否定第一个特征,会导致 。 总之,实践是 见之于 的活动,是连接 和 的桥梁。其中,实践的第 个特征是最能体现实践本质的特征。(3)

7、实践是社会性历史性的活动<故事质疑>鲁滨逊漂流记“鲁滨逊”与大自然进行的较量是不是实践?他的经历是否违背了“实践的社会性”这一特征?<举例说明>请结合身边事例,举例说明“实践是社会性历史性的活动”?四.课堂总结构建知识框架1.实践的含义主体、对象及性质客观的物质性的活动关 难系 点2.实践的特征 有意识有目的的能动性的活动(重点)最能表现实践本质的特征社会性历史性的活动总之,通过本课时的学习,我们要识记一个定义即实践的含义,树立一个观念即实践第一的观念。(三)课堂练习辨析题:1.实践不是单个人的活动,而是集体的活动。2.实践是有意识、有目的的能动性的活动,盲目的实践是不

8、存在的。(四)课后巩固1.(2010.上海)马克思主义哲学具有高度的科学性和实践性,实践性是指( )A.正确阐明整个世界发展最普遍的规律 B.以改造客观世界为目的C.有效提供改造客观世界的观点和方法 D.以认识客观世界为目的2.马克思主义哲学认为,实践是( )A.客观见之于主观的活动 B.主观符合客观的活动C.主观见之于客观的活动 D.客观事物满足人的需要的活动3.古人云:“不力行,但学文,长浮华,成何人?”从哲学上讲,这是强调( )A.人要尊重事物发展的客观规律 B.坚持投身实践的重要性C.坚持用联系的观点看问题 D.间接经验比直接经验更重要4.现代著名的学者赫伯特.西蒙说:“我们今天生活着的世界,与其说是自然的世界,还不如

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论