【2019】八年级物理上册教案第6章第3节测量物质的密度

1、【20192019 最新】人教版八年级物理上册教案第 6 6 章 第 3 3 节 测量物质的密度 3 3 节 测量物质的密度【教学目标】知识与技能1 1 通过实验进一步巩固物质密度的概念.2 2 学会量筒的使用方法：一是用量筒测量液体体积的方法；二是用量筒测量不规则物 体体积的方法.过程与方法通过探究活动学会测量液体和固体的密度学会利用物理公式间接地测定一个物理量的 科学方法.情感、态度与价值观1 1 培养学生严谨的科学态度，实事求是的科学作风.2 2 .通过探究活动中的交流与合作体验，使学生认识交流与合作的重要性，培养主动与 他人合作的精神，敢于提出与别人不同的见解，勇于放弃或修正自己的错误

2、观念.【重点难点】重点：利用天平和量简测量固体和液体的密度.难点：分析测量物质密度的过程中，测量顺序的不同对测量结果的影响.【教学准备】天平、量筒、烧杯、小石块、盐水、自来水、蜡块（根据分组情况确定数量）I教学过程设计|教师活动设计意图提出问题教师出示两枚外形相同的首饰，其中一枚纯金、一枚铜镀金（从生活走向科学）问题：以下提供的几种鉴别方案， 你认为合理的是哪一种， 说明理 由.方案一：比较质量； 方案二：比较体积； 方案三：测密度再比较.生：回顾有关密度的概念，围绕问题进行思考、讨论. 根据学生的回答，结合方案三，引思：怎样测量物质的密度？由生活现象创 设情境，引入本节 课解决的问题“测 量

3、物质的密度”.问题：测量物质的密度需要测量哪些物理量？需要哪些器材？教师出示不冋规格的量筒和量杯， 结合实物，提出问题：量筒是 以什么单位标度的？你判断的依据是什么？量筒最大测量值、最小分度值是多少？生：阅读课本，观察课桌上的量筒，回答老师提出的问题.师：引导学生阅读教材图6.36.3 1 1, 6.36.3 2 2（或挂图），要求：以实验小组为单位测形状不规则的小铁块的体积；小组成员间相互交 流、评判、纠正，总结使用量筒测量体积的方法以及操作要求和要领.生：实验探究，用量筒和水测量小铁块的体积，各实验小组成员之根据实验原理 选择实验器材，观 察量筒，了解量筒 结构，通过“想想 做做”学会量筒

4、的 使用方法以及注意 事项.间交流、评估，发现问题、分析问题、解决问题.( (教师巡视，选择两组学生上讲台演示测量过程，组织学生展开评估.各小组对台上演示的小组进行评估并说出理由.) )学生自主设计生：归纳、总结使用量筒测体积的方法，以及使用量筒的操作规则.测量小石块、盐水师：按学生描述的测量方法实际操作，对测量中出现的问题寻找解密度的实验方案，决的方法，从而从多角度设计出测量方案.提高学生的实验探设计实验究能力.师：在学生掌握测量原理的基础上，引导学生抓住物体的质量和体培养学生进行积用什么器材、怎样去测量这两个关键，自主设计实验计划及方案.实验与收集数据的生：分组讨论测量小石块、 盐水质量和

5、体积的方法， 选择实验器材，能力和尊重实验数将本组设计的测量方法的原理图按操作步骤的顺序，用彩色笔画在白纸据的态度.上，以便交流、评价. 教师巡视，对实验能力较差的小组进行指导，点拨思路将设计不冋方案的小组的原理图展示在黑板上( (或电脑投影) ) 师：组织学生讨论各小组实验方法和步骤的合理性、科学性、可行评估交流，提性.出新问题，提高学生：小组展示本组设计的实验方案，描述讲解实验步骤， 小组之间生分析问题和解决就实验操作是否简便、方案是否可行等问题相互交流与评估，改进实验问题的能力方案，确定测量步骤.( (各小组分工合作进行实验，收集数据，并记录于自主设计的表格 中中.教师巡视，纠正学生实验

6、中的操作错误.) )分析论证将小组中有代表性的测量结果的记录表格投影，组织学生分析数据，师生共冋纠正测量、记录过程中的错误，强调实验中的注意事项.以实验数据为基础，对实验数据进行处理，根据公式p=m十算，间接得出小石块、盐水的密度值.组织学生对实验测量结果是否合理、误差等方面进行较深入地分析，发现新问题并提出解决方法.课堂小结i i 师生共同总结测液体密度的方法步骤：(1)(1)在烧杯中倒入适量盐水，测出烧杯和盐水的总质量m;(2)(2)将烧杯中的盐水倒入量筒一部分，记下量筒的示数V;V;(3)(3)测出烧杯和剩余盐水的质量m;培养学生的归ml m2(4)(4)计算盐水密度p=V. .纳、概括能力2 2 指导学生讨论总结测量固体密度的方法步骤.(1)(1)测出石块的质量m(2)(2)在量筒中加入适量水，记下示数V1；(3)(3)用细线石块，浸没在量筒的水中，记下此时示数V2；（4 4）计算石块密度p= V2V2-I教学小结I【板书设计】第 3 3 节测量物质的密度一、量筒的使用1 1 用量筒测液体的体积2 2 用量筒测固体的体积二、测量液体的密度1 1 测出烧杯和盐水的总质量m2 2 倒入量筒部分盐水，读出量筒的示数3 3 测出烧杯和剩余盐水