14学会合作教案

1、14、学会合作主备教师：京口实小 审核： 课型：阅读 授课时间 教材简析： 学会合作是一篇演讲稿，也是一篇说理文，以合作”为话题，从人与人之间的关系讲起，阐明无论从事什么职业，不论在何时何地，都离不开与他人合作的道理。课文用具体事例说明能够卓有成效地合作，必须具有协作精神和自我牺牲精神，学会合作是现代人必须具备的基本素质。作者在表达上做到了言之有理、言之有据、言之有情。相关材料： 演讲稿也叫演说辞，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场所发表的讲话文稿。演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段， 演讲的内容和形式。演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种

2、文体。它可以用来交流思想、感情，表达主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等；演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。 交响乐是由上百人用不同的乐器演奏而成。由于交响乐是从西方传了的，所以习惯上把演奏交响乐的乐器叫西洋乐器。西洋乐器可分为拉弦组、木管组、铜管组和打击组，或叫做拉弦乐器、木管乐器、铜管乐器和打击乐器。 拉弦乐器由小提琴、中提琴、大提琴和低音提琴组成； 木管乐器由萨克斯管、单簧管、双簧管、长笛、短笛、英国管和巴松管组成； 铜管乐器由大号、小号、长号、短号、圆号和低音号组成； 打

3、击乐器由大鼓、小鼓、定音鼓、三角铁、砂槌、响板、木琴、钹和铃鼓组成，由于音乐的需要，大锣是唯一被引入的中国乐器。 学习目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文，并在熟读的基础上练习演讲。2、学会2个生字，理解顾名思义、倾泻、典范、交响乐团等词语。3、学习课文第2自然段的表达方法，仿写一段话，并用上“总之”：4、能联系上下文理解课文所举两个事例的作用和它们所强调的重点的不同。激励学生树立团结协作、自我牺牲等可贵的合作精神。教学重点、难点： 能联系上下文理解课文所举两个事例的作用和它们所强调的重点的不同。激励学生树立团结协作、自我牺牲等可贵的合作精神。教学准备：课件、教学时间：两课时 第一课时课时目

4、标：1、正确、流利地朗读课文。2、学会2生字，理解词语。初步理解课文内容理清课文层次。一、预习导学1、读课文3遍，要求：读正确读流利，不理解的词语自己查字典、阅读参考书帮助理解。（1）、写同音节的字。xié（ ）作 和（ ） 要（ ） （ ）气 威（ ）jìng（ ）争 纯（ ） 毕（ ） 处（ ） 平（ ）yu（ ）雅 （ ）香 （ ）愁 （ ）扬xiè （ ）气 推（ ） 松（ ） 玉（ ）（2）、先解释加点的字，再解释词语。协作 牺牲 卓有成效 顾名思义 情不自禁2、整体感知课文：思考作者围绕“合作”的主要话题谈了几方面的内容。试着给课文分段。2、阅读第二自

5、然段，思考这段话的构段方式。3、读 46自然段 ，课文举了几个例子来说明“怎样进行卓有成效的合作？”二、课堂导学。 （一）、导入新课1、（播放舞蹈千手观音的视频，给学生视觉的享受与心灵的震撼。）教师深情导入：这个舞蹈由21位平均年龄在21岁的聋哑人来演绎，演绎得可谓是（美轮美奂、天衣无缝），为什么会达到这种美妙绝伦的境界呢？这源于她们的合作。今天我们就来聊一聊“合作”这个话题。2、揭题板书（二）、预习反馈1、出示词语 协作 和谐 牺牲 一幢卓有成效 顾名思义 情不自禁(1)指名读，注意读准字音。(2)说说词义2、这是一篇演讲稿，也是一篇说理文，作者围绕“合作”的主要话题谈了几方面的内容？（一、

6、人们为什么要合作？即合作的意义二、怎样才能卓有成效地合作？三、呼吁只有学会合作才能取得成功。）3、默读课文后分段，概括段意。(三)、这篇文章围绕“合作”这个话题，讲了一个什么道理？请找出作者观点的句子。我们任何人在这个世界上都不是孤立存在的，都要和周围的人发生各种各样的关系。不论你从事什么职业，也不论你在何时何地，都离不开与别人的合作。世界上有许多事情，只有通过人与人之间的相互合作才能完成。一个人学会了与别人合作，也就获得了打开成功之门的钥匙。小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。这主要依靠高度统一的团体目标和为了实现这个目标每个人必须具有的协作精神。可见，成功的合作不仅要有

7、统一的目标，要尽力做好份内的事情，而且还要心中想着别人，心中想着集体，有自我牺牲的精神。只有学会与别人合作，才能取得更大的成功。小结：作者在演讲的过程中不断阐述自己的观点，这就做到了言之有理。(四)、重点学习课文第二自然段探究一、学习课文第2自然段的表达方法，仿写一段话，并用上“总之”。出示自学要求：1、默读课文第二自然段，思考：这段话是 的构段方式，你认为哪一句作中心句最好，用“ ”标出。2、作者列举了学生、工人、军人的例子，轻声读二遍这部分内容把关键的标点符号圈出来，想想为什么这样使用。3、练习说话你是老师， 你是医生， 你是农民， 3、交流反馈4、教师小结 是啊，本段运用总分总的构段方式

8、，在分写时又用上了排比的方法来说明自己的观点，请同学们想一想现实生活中有什么场合、什么情况也可以学习作者这样来写一写的？三、当堂训练 学习课文第2自然段的表达方法，仿写一段话，并用上“总之”。(可以围绕“勤奋”、“坚持”等话题来写。) 第二课时 教学目标：1、能联系上下文理解课文所举两个事例的作用和它们所强调的重点的不同。激励学生树立团结协作、自我牺牲等可贵的合作精神。2、在熟读课文的基础上练习演讲。一、温故导学：有关“合作”的成语、名言警句、俗语。（可选择使用） （1）成语： 同心协力 齐心协力 和衷共济 一唱一和 地利人和 通力合作 同甘共苦 珠联璧合 （2）名言警句： 天时不如地利，地利

9、不如人和。孟子 二人同心，其利断金。易经 一个人像一块砖砌在大礼堂的墙里，是谁也动不得的；但是丢在路上，挡人走路是要被人一脚踢开的。艾思奇 聪明人与朋友同行，步调总是齐一的。法国谚语 （3） 俗语： 一个好汉三个帮。 单丝不成线，独木不成林。 一个朋友一条路，一个冤家一堵墙。（4）古今贤文合作篇 人心齐，泰山移。独脚难行，孤掌难鸣。水涨船高，柴多火旺。三个臭皮匠，赛过诸葛亮。一块砖头砌不成墙，一根木头盖不成房。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。一根竹竿容易弯，三根麻绳难扯断。一花独放不是春，万紫千红春满园。 知已知彼，将心比心。远水难救近火，远亲不如近邻。美不美，故乡水；亲不亲，故乡人。海内存知

10、已，天涯若比邻。君子之交淡如水，小人之交酒肉亲。豆角开花藤牵藤，朋友相处心连心。二、课堂导学：（一）、谈事例，感悟合作1、过渡：怎样才能“卓有成效”地合作呢？请同学们快速浏览课文第4、5、6自然段，用文中的一句话来回答这个问题。（成功的合作不仅要有统一的目标，要尽力做好份内的事情而且还要心中想着别人，心中想着集体，有自我牺牲的精神。）探究一、为了说明怎样才能卓有成效地合作，作者举了两个事例，只举一个够不够？为什么？2、自学要求：a、读第4、5自然段，用简洁的语言概括出列举的事例。（交响乐团演奏、模拟火中逃生实验）b、再读4、5自然段，思考两个事例分别说明了什么?c、三读4、5自然段，找出给你启

11、发最大的语句，抓住关键词语写批注写出自己的感受。3、交流：第一个事例：交响乐团演奏（1）、交响乐团的演奏，同学们，你们了解交响乐团吗？下面我们来欣赏一下“上百位乐师”“数十种不同的乐器”“完美和谐”的合作，请同学们看课文插图，边欣赏边想象交响乐团演奏的情形。（2）、（播放音乐）你听到了什么？想象到了什么？有什么感受呢？课文中是怎样来描述交响乐团演奏的？谁愿意把句子读给大家听？（3）、扣住“上百位乐师”“数十种不同的乐器”“完美和谐”“高度统一”“团体目标”“协作精神”等词，引导学生体会。小结：由此可见，正是由于他们有了高度统一的目标，尽力做好份内的事，具有协作精神，才能使他们的演奏如此完美和谐

12、。第二个事例：模拟火中逃生实验（1）、出示：哨声响了，七个孩子一个接着一个，依次从瓶子里取出了自己的彩球，总共才用了3秒钟！“一个接着一个”“依次”这两个词中你读懂了什么？“才”说明了什么？（“一个接着一个”“依次”意味着排在后面的人不能争先，要冒着被烧死的危险，勇于自我牺牲的精神，保证出口的通畅。实验结束干净迅速，时间之短，超乎想象。）（2）、出示：在场的人情不自禁地鼓起掌来。这位外国专家连声说：“真了不起！真了不起！我在许多地方做过这个实验，从未成功，至多逃出一两个人，多数情况是几个彩球同时卡在了瓶口。我从你们身上看到了一种可贵的合作精神。”外国专家是怎么说的？（自由读）“我在许多地方做过

13、这个实验，从未成功”，说明了什么？为什么他要连说两个“真了不起！”?指导朗读。（惊喜、万分激动）小结：由此可见，成功的合作还需要有自我牺牲精神。总结：人们常说“事实胜于雄辩”，作者在阐明自己观点过程中，运用了两个典型、鲜活的事例，用事实来说话，这就是说理文的言之有据。为了让听众有兴趣、受到感染，作者在这两个事例的叙述过程中也做到了生动形象，这就是言之有情。（二）、当堂训练： 为了说明如何进行卓有成效地合作，课文列举了两个事例一是 ，说明合作要有 ；二是 ，说明合作还要 。可见，成功的合作 所以两个事例各有侧重缺一不可。（三）、学习第三段 看来，社会生活中的确离不开合作。合作的力量是无穷的，合作

14、是帮助我们开启成功之门的金钥匙。所以课文最后一段呼吁道（齐读第7自然段）：“现代社会，是一个充满竞争的社会，也是一个更加需要合作的社会，只有学会合作，才能取得更大的成功。”谈合作的成功体验。（四）、探究二、如何在熟读的基础上练习演讲。1、理清课文层次，简单了解演讲稿的一些特点。教师讲解 开篇点题，点明主题合作。典型的演讲语言风格，直接表达出话题的主题内容。接着告诉学生什么是“合作”以及合作的重要性；怎样才能卓有成效地合作呢？引出话题列举事例证明概括总结。告知学生，演讲中，引用生活中的实例来验证自己的观点，是常用且很效的方法之一。结尾总结全文，点明中心，“只有学会与别人合作，才能取得更大的成功。”说理文章或演讲，在结尾部分总是要再一次点明自己的观点。2、自己熟读练习演讲。3、小组内演讲。 板书设计： 14、学会合作 统一目标 协作精神 取得成功 自我牺牲精神 三、巩固训练：（一）、学会合作是一篇演讲稿，以“合作”为