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文档简介

1、程门立雪教学设计导语：程门立雪讲的是尊敬老师的故事。小编收集整理的程门立雪教学设计，喜欢的不要错过啦!教学要求：1、 认读本课生字，会写本课生字。2、了解课文讲了一个什么样的成语故事。3、 正确、流利、有感情地朗读课文。教学重难点：认读本课生字，会写本课生字。教学准备：生字卡片教学方法：指导法、归类法教学过程：一、列举孩子们耳熟能详的成语故事。师：孩子们听说过这些故事吧，这些故事还有个共同的名字叫成语故事。二、简介“成语”1、简介“成语”，举例，如：自相矛盾。2、你知道有哪些成语。3、今天我们来学习一篇成语故事，名字是程门立雪。(板书课题)三、听师范读成语故事，学习生字。1、听范读，圈出不认识

2、的生字词。2、学习词语。(1)读生字：杨、尊、尽、冒、敲、等、默、久、疼(师：这个词常用来形容老人)慈祥、容(2)不看拼音，再齐读上面的生字;按顺序齐读;打乱顺序齐读;自由读;指名读。(3)给“容”组词。(4)了解“酉”部首。教师示范写“醒”字部首和“冒”字。提醒学生注意哪些地方。(5)学生书写生字(老师适时评价)四、朗读课文。1、学生自由读课文。(表扬姿势正确，读得快，读得响的学生)提要求：(1)标自然段。(2)课文讲了一个什么故事。(3)文中出现了几个人物，分别是谁?2、小组交流自学结果，并纠错。3、小组反馈交流结果。4、师适时评价。5、抽学生分自然段读、师适时指导、纠错读音。6、评价。五、作业布置1、讲田字格中的字组一个词语。2、找一找你还读

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