有趣的蛋教学设计_第1页
有趣的蛋教学设计_第2页
有趣的蛋教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、有趣的蛋教学设计活动目标1、学习用计量的方法进行实验纪录。2、感知（大小不同的）蛋在水中能否浮起来与水中盐的多少有关。活动准备每组实验材料有：鹌鹑蛋、鸡蛋、鸭蛋各两个，装有水的水槽三个，盐若干，勺子一个，漏勺一个，搅棒一根，擦手布一块，纪录笔每人一支。教学过程一、情景引入把鹌鹑蛋、鸡蛋、鸭蛋放在水中，怎样才能让它浮起来？二、预测猜想小朋友猜一猜，把这些蛋（鹌鹑蛋、鸡蛋、鸭蛋）放入水中要用几勺盐才能浮起来呢？并把猜的结果记录在表格中。三、问题探讨：探讨在水中放几勺盐这些蛋才能浮起来。1、分组实验与猜想比较（1）出示实验结果表，幼儿观察。（2）幼儿分工合作，逐次进行实验并纪录结果。（一名幼儿观察纪

2、录，一名幼儿放盐，一名幼儿搅拌并取放蛋，其中一组幼儿讨论结果。）（3）小组内部个人将猜想纪录与小组实验纪录进行比较。2、小组内将三中蛋的结果进行比较。教师：你们看一下纪录表，你发现什么了？（鹌鹑蛋有的盐最少，鸡蛋比鹌鹑蛋用的盐多一勺，鸭蛋比鹌鹑蛋多3勺，鸭蛋比鸡蛋多2勺。）教师：为什么？（鹌鹑蛋最小，鸡蛋有点大，鸭蛋最大。）三、小组之间将实验结果进行比较。1、小组推选一人讲述自己组的实验结果，教师在总表中进行纪录。2、幼儿观察总表，进行组与组之间的比较，并讲述自己组的实验方法，证明自己的实验结果最准确。比较各组实验总表。3、教师：为什么你们的实验结果不一样呢？4、比较各组实验材料，发现问题。（通过比较，幼儿发现有的蛋是站着的，有的是躺着的。有的蛋露出来的多，有的露出来的少。）5、实验纪录：幼儿在表格中进行实验纪录6、集体总结：通过刚才的实验你们发现了什么？发现小的蛋放的盐少，就会浮起来，大典的蛋放的盐多才可以浮起来。

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论