早教生活活动教案学穿鞋

1、活动名称：有趣的鞋子课程领域：场地：室内月龄：3036个月适宜人数：12人（家长6人，宝宝6人）设计人：张桃活动目标：家长学习目标：1 .掌握指导宝宝穿鞋的方法，教宝宝正确分左右，在家尽量让宝宝自己穿简单好穿的鞋。2 .了解该阶段宝宝的动作发展，根据宝宝的发展情况选择适合宝宝练习穿鞋的鞋子（比如动作发展较快的可以试着穿系带鞋和穿简单的鞋子）。3 .体验亲自活动的快乐，在家可以用同样的方法教宝宝和宝山起做其他事。4 .不管宝宝做的好不好，给予宝宝适当的鼓励增强其信心。宝宝学习目标：1 .通过游戏激发宝宝对穿鞋的兴趣。2 .学会分左右。3 .教宝宝如何正确穿鞋4 .让宝宝体会自己做事的快乐。活动准

2、备：各色的脚板图若干，自制的简单小布拖鞋若干（脚板图可以放进去） 宝宝们的室内鞋和室外鞋各一双，音乐活动过程一.热身活动（我的小脚印）1 .家长和宝宝换好鞋子进入教室。2 .助教老师播放音乐，让宝宝和家长跟着老师走线， 线的俩边有小脚板印。3 .走的时候让宝宝跟着老师念左右。一.点名环节（1 .家长和宝宝挨着围成半圆坐好。2 .老师叫宝宝的名字，让宝宝站起来说说刚刚都记住 了哪些脚印。（xxx,到老师身边来，告诉大家，你 叫什么？刚刚都记住了哪个脚印啊？-哦-真厉害，我们给XX鼓鼓掌好不好）三.主题活动（一）1 .根据宝宝们的经验，给宝宝说说火车的，然后玩开 火车的游戏。“山洞”时，家长可以跟

3、着宝宝的节蓑一起模仿流水声音。6.根据快慢变换节奏，玩 23圈） 主题活动（二）2 .请宝宝和家长们坐卜来。刚刚我们走的是什么东西 啊？3 .那宝宝们想不想看看其他颜色的小脚印啊？4 .给宝宝们发两双脚板印，引导宝宝观察脚印的特 征。并和周围的家长，小朋友相互讨论。5 .让宝宝说出来自己看到的。（引导宝宝说出大脚趾要长些，小脚趾要短些）主题活动（三）家长指导：1 .在走线时家长走在宝宝旁边，跟着老 师带领宝宝念，左右。注意宝宝的安 全。2 .当老师叫到宝宝名字时家长鼓励宝 宝大声回答老师。对于/、适应的家长 可带着宝针起去说。3 .在给其他宝宝鼓掌是家长可以表现 得更积极，带动宝宝的积极性。4

4、 .做游戏时家长们积极配合，鼓励宝 宝，可以适当的有肢体语言。5 .观察宝宝的火车情况，后/、对的帮宝 宝纠正。6 .宝宝在回答老师的问题时家长可以 帮帮宝宝出注意，引导幼儿和小朋友 们讨论，体验交流的快乐。1 .现在我们都知道小脚板的特征了，我们来给小脚丫穿上鞋子好不好？2 .宝宝到助教老师处拿小拖鞋。3 .让宝宝先观察鞋子的特征，然后在家长的引导卜把 脚板贴到小拖鞋里。4 .老师看着宝宝们穿，给宝宝贴一个笑脸作奖励。和 大家分享卜自己“穿”的鞋。主题活动（四）1 .让宝宝把自己脚上的室内鞋子脱卜来放在中间一 起，然后再跟着老师一起去踩脚印。家长帮宝宝把 鞋子打乱。2 .宝宝走线回来后依次把

5、自己的鞋子拿到。3 .引导宝宝观察真正的鞋子，然后慢慢穿上，家长给予适当的指导。可重复几遍。4 .让宝宝说说自己怎样穿的鞋子，家长引导结束活动1 .再次让宝宝拿出贴好的脚板， 和其他小朋友交换自 己“穿"的鞋。2 .宝宝们真能干，那以后我们要自己穿鞋子好吗？3 .宝宝出教室后家长看着宝宝自己换上室外鞋。课外延伸：在家里家长们可以根据孩子的对某事物的表现培养宝宝某种生活习惯，比如吃饭,解便，自己穿衣服等。可以通过和宝宝游戏，视频学习等帮助宝宝学习生活技能。 在日常生活中也不要过分干涉宝宝，给宝宝充分的时间探索生活的奥秘，可在适当的时候给予宝宝帮助和鼓励。亲子活动方案二、问好时光活动名称

6、：找朋友活动目标：培养宝宝初步交往能力，增强宝宝的 自信心活动材料：电子琴音乐丢手绢活动过程：老师拿起手豉摇一下：宝宝们，我们开始上课了。宝宝 找到自己的小椅子坐下， 家长坐在宝宝的后面。 老师伸由手, 舞动手指头说：宝宝的小手在哪里？给老师看看你们的小 手！老师唱一首绚彩亲子的歌，开始今天的亲子课，宝宝跟 着老师一起做：宝宝 你好 高兴见到你（老师和宝宝一起拍 手）我们 挥 手挥手挥手欢迎 你（老师和宝宝一 起挥手）有爸爸 有妈妈还有宝贝你（老师用手分别指 家长和宝宝）金倬 早教欢迎你（老师的两手张开）3 35 I 1 13 I 2 1 2 3 I 4 2 1 I 7 5 I 7 5 I 1

7、 7 1 2 I 3 I 宝宝 你好 高兴见到你，我们 挥手 挥手挥手欢迎你3 3 5 I 1 1 3 I 2X 2 3 I 4 2 1 I 7 6I 5 7 I 1 I有爸爸有妈妈还有宝贝你，金倬 早教 欢迎你欢迎各位宝宝来到金倬早教，我是你们的娜娜老师，今 天由我带着大家一起活动。首先进入我们的问好时光。我们 一起玩个游戏，宝宝们跟着音乐拍拍手，老师拿着小手绢围 着宝宝跳舞。当音乐停下来，宝宝看看身后，如果有手绢的 宝宝就把它拿上来交给老师。配班老师播放丢手绢的音乐，老师拿着手绢轻轻丢 到小宝宝的后面，小宝宝拿起小手绢交到老师手里，老师接 过手绢说：谢谢宝宝！告诉大家你叫什么名字？今年几岁

8、 了？宝宝介绍自己：我叫XXX,今年2岁了，我是小男生！ 宝宝回到自己的座位上，再继续进行游戏。所有的宝宝 都上来介绍完自己，我们结束游戏。问好时光主要是增强宝宝的语言能力，培养宝宝的社会 交往能力。三、认知活动活动名称：认识颜色（红色、黄色）活动目标：让宝宝学会分清红色和黄色小汽车活动准备：红色和黄色小汽车，红色和黄色的球活动过程：现在我们进入下一个环节，聪明活动时间，老师要看看哪个小宝宝最聪明的小宝宝。今天我要教各位宝宝认识颜色，老师由示两辆小汽车：“宝宝看，这是两辆小汽车，大 家看看有什么不同？是不是小汽车穿的衣服有不同呢？”老 师又由示红色的小球，告诉宝宝：这是一个小球，宝宝看看 这个

9、小球和这个小汽车的衣服是不是一样的？它们都穿着 红色的衣服。老师分别指着小球和小汽车告诉宝宝这个是红 色的小球，这个是红色的小汽车这些都是红色的。说完，教 师把手里所有的红色玩具拿生，展示给宝宝看，让宝宝感知 红色。教师又拿起黄色的小汽车，告诉宝宝：“这些都不是 红色”老师由示黄色的小汽车和小球，告诉宝宝：“这是黄色 的小汽车。这是黄色的球，这些都是黄色的”说完，教师把 手里所有的黄色玩具拿生， 展示给宝宝看，让宝宝感知黄色老师发给每人红和黄的玩具，家长和宝宝一起玩，家长 可用语言提示宝宝：“把红色的小球给妈妈。”当宝宝拿对 后，家长立即亲亲宝宝，给予奖励，然后再豉励宝宝：”把 黄色的小汽车给

10、妈妈”当宝宝拿错时，家长可用身体语言， 如摇摇头，摆摆手，告诉宝宝拿错了，再扶着宝宝的手去拿 “黄色的小汽车”。老师由示红色和黄色的大卡片，让宝宝把手中相应的颜 色放到指定的卡片上。宝宝学会分别红色和黄色。这个活动是让宝宝们认识颜色，锻炼宝宝的思考能力。 家长可以延伸到课外去，让宝宝在生活中找生红色和黄色的 物件，巩固对这两个颜色的认识。在宝宝心目中，看到的第 一件红色物品就叫红色，其他则不确定，因为过去的宝宝所 以认识的都是一物一名，没有接受过共性的概念，而理解真 正的概念要比认识一件物品更要难得多。所以在教宝宝认颜 色时千万不要急躁，让宝宝记住红色物品后，才能逐渐理解 红色指的是色彩。黄色

11、也是一样的道理。四、音乐活动活动名称：走路活动目标：能随着儿歌的不断变换，做由合拢手掌和放 开手掌的动作活动准备：歌曲、头饰（小兔、小鸭、乌龟、小花猫）乐器一一沙锤活动过程：宝宝在刚才的环节里认识了颜色，掌握了红色和黄色的 辨别，大家都表现的很不错， 我们来表扬一下自己： 棒棒棒! 我最棒！（右手拍左肩和右肩各一下，竖起自己的大拇指， 表扬自己）现在我们来坐下来听一段好听的音乐，音乐里都 有谁。（一）韵律活动（二）乐器活动（三）四散活动五、操作活动活动名称：青蛙妈妈找宝宝活动目的：锻炼宝宝手指的灵活度，发展宝宝的 想象力活动准备：背景音乐、画有小洞的图画若干、颜 料活动过程：请家长带着宝宝回到

12、座位，下面要锻 炼小宝宝的手指头的灵活度。刚才在音乐中我们活动了手，现在宝宝跟着老师做个小 游戏，活动一下手指头。老师示范一下：伸由两只手的食指， 两指尖点在一起说点点虫虫， 说到飞的时候，两手指尖分开。 先让宝宝伸由食指，然后让家长手把手的教，然后跟着老师 一起做几次。老师拿由青蛙的卡片，告诉宝宝：青蛙妈妈今天很伤心， 它的宝宝不见了。青蛙妈妈到处找，（拿由一张画）来到了森林里碰到大象伯伯，青蛙妈妈问：大象伯伯，你看见我家的宝宝了嘛？它们不见了。大象伯伯说：青蛙妈妈不要急，我好像在池塘边看到它们了，你去那里找找吧。老师请宝宝在池塘里画出青蛙妈妈的宝宝，一会青蛙妈妈来，就可以找到自己的孩子了。

13、分发图画和颜料，给宝宝穿上兜兜，罩在衣服外面，以免颜料弄脏衣服。家长引导宝宝用食指蘸颜料，在河水里随便用指头点上黑点。老师对每个宝宝的作品给予好的评价，分别写上每个宝宝的名字，以便课后分发给每个家长作纪念。收拾颜料，擦干净宝宝的手。六、彩虹伞活动名称：彩虹伞活动目标：刺激宝宝的视觉，感受集体游戏的快乐。活动准备：彩虹伞一把，红色标牌一块，节奏明快的背景音乐活动过程：让宝宝有个愉悦的心情，感受集体的乐趣。我们现在做个小游戏。老师拿出彩虹伞，大家一起把它铺开跟着音乐做游戏：配班老师播放音乐 - 跟着我来。找颜色：打开彩虹伞，铺在地上，老师手拿红色标牌：“红色，红色在哪里？宝宝快去找红色。”宝宝找到彩虹伞上的颜色站在红色上；老师手拿黄色标牌：“黄色，黄色在哪里？宝宝快去找黄色。”宝宝找到彩虹伞上的颜色站在黄色上。踩泡泡：让宝宝站在伞中间，老师抖动彩虹伞，说这是个五彩的海洋，好多海浪样，宝宝们一起来踩泡泡吧！游戏反复进行，让宝宝理解集体游戏的快乐收伞：宝宝们我们来一起卷花卷：卷卷