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文档简介

1、红丝带绿丝带大班综合活动优秀设计教案作为一名优秀的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那要怎么写好教案呢？以下是小编整理的红丝带绿丝带大班综合活动优秀设计教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。设计意图：大班下学期的幼儿已经积累了一些粗浅的数学知识，不仅认识了数字，而且正在学习书写（1"10）的数字。学数学是为了能在生活中运用这些知识、技能，解决实际问题。本活动通过一个富有童趣、幽默的童话故事，从中学习以一代十的计数方法，并将两种不同的记录方法加以比较，体会数字带来的魅力和乐趣，进一步让幼儿明白数字在生活中的

2、重要性。活动目标：1、通过倾听、欣赏幽默的童话故事，学习以一代十的计数方法。2、让幼儿感受数字在生活中的重要性。3、促进幼儿思维的敏捷性和灵活性。活动准备：1、故事红丝带绿丝带，附后。小老鼠图卡一张。2、红、绿两色小花环（可套手腕上），记录纸和铅笔若干。活动过程：一、欣赏故事，导入活动。1、先讲述故事的前半部分，引导幼儿思考、回答：圆耳朵小老鼠会用什么方法来代表25？2、讲述故事后半部分，介绍以一代十的方法。3、结合故事，让幼儿讨论：（1）圆耳朵小老鼠的方法可行吗？（2）它的方法是不是最好呢？为什么？（3）如果是你，你会采取什么方法？二、学习以一代十的'计数方法。1、幼儿动动脑：如果鼠老师要求小老鼠们记住37、46、53等数字，圆耳朵老鼠会怎么做？2、幼儿操作：尝试用红色、绿色的小花环在自己的手腕上操作，学习用以一代十的计数方法来记录这几个数字。3、猜一猜：用圆耳朵老鼠的方法记录和用数字记录哪一种方法更快、更方便？4、赛一赛：哪组记得快。将幼儿分成两组，一组用红、绿两色小花环记录，一组用数字记录。验证：到底哪种方法更快、更方便。三、通过讨论，明白数字在生活中的重要性。幼儿思考、回答：如果不会写数字，会在生活中碰到什么困难

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