《节约水电》教案

1、水电作用大教案（思品与生活二年级上册）第一课时节约用水教学目的： 1. 通过学习让学生了解水的宝贵，懂得节约用水。2. 通过查找资料，归纳总结，锻炼学生收集、整理资料的能力。教具准备：多媒体课件 、水教学过程：1. 导入：师： 同学们，你们听过乌鸦喝水的故事吗？50 年后，又有一只乌鸦找水喝，它的遭遇会怎样呢？请同学们看大屏幕。（课件乌鸦喝水 ）师：乌鸦找到水了吗？为什么？谁能看着大屏幕讲一讲乌鸦喝水的故事2. 观看资料，增强意识师：其实，不用 50 年，我国现在就有不少的地方严重缺水。出示幻灯资料：在我国的大西北，因为严重缺水，那里的孩子只能到几十里地外挑水喝。甘肃省的农民因为缺水，冬天把雪

2、囤积起来，化成雪水后再用。临武县的人们修建了蓄水池，收集雨水、雪水使用，即便是这样，还是缺水，只好饮用臭水塘里的水。师：通过这些资料，我们知道了什么？水资源这么少，我们不用水行吗？生活中哪些地方需要用水？ 学生分组讨论小结：通过讨论，我们知道万物离不开水（板书）师：水是人类的好朋友，下面我们一起来学习一首关于水的儿歌：水宝宝啊，我爱你，世界万物需要你，大家一起来努力，从小节约每一滴。师：知道节约一滴水的概念吗？老师在家做了个实验，用盆子接滴滴嗒嗒的水，一天整接了满满一盆，用矿泉水瓶装了七瓶。同学们，你们一天喝几瓶水？这些水能喝多少天？（出示一瓶水）3. 学生互动，延伸拓展师：怎么做才能节约用水

3、？上节课老师留了查找节水小故事和节水高招的作业，下面请同学们介绍一下你手里的资料。注意，请大家仔细听，注意故事中的节水高招与你查找的有什么不同，哪一种更好使？学生发表看法。师：下面，请同学们分组讨论，综合其他同学的资料，写出小组的节水高招，看哪一组写得合理，招数多，颁发巧妙节水队奖杯。（学生讨论）进行评比师：节约用水是世界的主题，下面老师给大家介绍各国的节水高招，我们可以令与_.nr梦否 。（出示幻灯）师：通过资料，我们可以看见除了自己节约，世界各国的人们还做了什么？怎样宣传节水呢？学校大队部开展了 “节约用水”活动，屏幕上是同学们 在活动中制作的宣传广告、节水绘画、家庭节水协议等，我们来参考

4、一下（出示幻灯）下面请同学们分组讨论，制定出本组的宣传方案，可以画，可以说，可以 写。注意，一定要小组所有同学齐心合作，哪个组做得好，颁发宣传节水队奖 杯。（学生自己操作）进行讲评。总结：同学们，节约用水人人有责，希望你们能做个节水小明星，也做个 节水宣传小明星。下课节约用水综合实践活动开题课教学设计邓棉娣一、活动目标：1、通过这项活动引导学生认识生活中节约用水的重要性，逐步培养学生自觉节约用水的意识和行为。2、能根据自己研究的内容，制定具有可操作性的活动方案。二、活动重点：确定调查内容，制定活动计划。三、活动过程（一）、谈话导入，引出主题。1、 （ 1）师：常言道： “水是地球的生命之源”，

5、同学们，如果没有了水，植物、动物乃至我们人类能生活下去吗?是的，没有水，我们都无法生存，我们也不会拥有现在如此繁荣的大家园。 地球还有一个名字叫做水球， 但我们都知道： 看似源源不断的水流中， 真正能被人类利用的淡水却少得可怜。 况且我国是一个缺水严重的国家，人均淡水资源仅为世界平均水平的1/4、在世界上名列110 位，水资源的一再短缺也日益威胁着人类的生存和发展。可能同学们对缺水的感受不深，我们平时只要拧开水龙头，就可以有水用了，哗啦哗啦的，好痛快呀，可是大家知道吗？生活在我国西北地区的人们， 每天饮用水都很难保证。 下面我们一起来看看西北地区的人们平时是怎样用水的？（师播放视频）（ 2）师

6、：看到了这些画面，你发现了什么，你想说什么呢？（同学们说说）水资源污染严重，水资源严重缺乏.师： 是呀， 如今水资源如此地缺乏， 那同学们在生活中有发现过浪费水资源的现象吗？（生说）师： 水资源已经越来越少了， 那么为了西北地区的同龄人， 我们应该做什么呢？（出示课题并板书：节约用水），那今天我们来开展“节约用水”的实践活动，要开展一项活动，我们必须制定什么呀？（计划）那这节课，老师和你们制定好“节约用水”的计划，好吗？有信心做好吗？那我们开始啦！（二）、研究讨论，确立子课题。1、师： 关于“节约用水”的研究内容是很多的，如水的来源，水有哪些用途、淡水资源有多少呢、家庭生活用水的情况、周围浪费

7、水的现象、应怎样合理用水，如何宣传节约用水等等，你喜欢从哪些方面进行研究呢？并说说你想研究的理由。（先小组内说说，再跟全班同学一起分享）2、师小结：同学们想了解的问题可真不少，这么多的问题如果我们一个一个去研究，那工作量就太大了。这样吧，喜欢同一课题的同学组成一个小组，这样人多力量大，分工合作，就省时多了，老师归纳一下，你们大概分这几小组。3、（师分发组牌，全班读组名）现在你们喜欢的课题已经在每个小组里面，那同学们赶紧到自己喜欢的课题小组里去吧！那下面开始分组！4、现在大家都在自己喜欢研究的课题小组里面了，那在制做计划前，老师想给大家一点小建议。 （请同学们一起读）（三）、小建议1、各小组讨论

8、设立组长（ 1 人）、聘请指导老师。2、研究方法：（实地考察、上网查阅、访谈、到图书馆查资料、拍摄照片）3、展示成果的形式： 1、写结题报告2 、体会文章3、制作手抄报4 、制作PPT 5、制作录像6、举办图片展7 、制作宣传板报8 、小品表演9、创作广告漫画10、举办节约用水的主题班会。上面的这些做法是其他学校做课题时使用的方法， 那我们做课题时也可以参考。师：很多同学都想快点行动了吧，那赶紧拿起自己笔来把自己心目中的计划制作出来吧？（四）、制定活动计划。 各组学生相互交流，制定小组活动计划。教师巡视并给予指导。（五）、各小组展示研究计划。刚才， 同学都在讨论过程中确定了自己的计划， 哪个小组先上来说说你们是怎么制定的。 其他组的同学一定要听清楚， 看有哪些优点？你没有想到的可以吸取 , 取长补短。 如果还有哪些好的地方可以补充？ （各小组上台汇报各自的计划）对于其它组制定的活动计划，想想有没有需要补充或改进的地方？（提意见， 完善自己小组的活动方案）（六）、修改计划，并汇报 （展示完，到黑板上）那现在请其它小组也把自己组的计划贴到黑板上来，那下课后同学们可上来 欣赏。（七）、教师总结、延伸。今天同学们在这节“节约用水”开题课上，成功地完成了小课题活动计划，那我们这个计划行不行得通呢？我们还要付之于实施