四年级上册语文-30掩耳盗铃∣语文S版ppt课件_第1页
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文档简介

1、第八单元 寓言两那么掩耳盗铃1以前我们学过哪些寓言？ 2“寓言二那么的“那么是什么意思？寓言有什么特点？用一个短小的故事阐明一个道理或挖苦某种人。寓：寄托、包含的意思。言：讲道理。 这节课我们来学习这那么寓言。课文导入 是在秦国丞相吕不韦主持下，集合门客们编撰的一部道家名著。成书于秦始皇一致中国前夕。此书以道家思想为主干贯穿全书一直，交融各家学说。简介椎 chu ：敲打东西的器具。怳hung然：描画声音响亮。遽 j 掩其耳：急忙。了解字词有得铃者，欲负而走。译文：有个人偷了一口铃，预备背着它逃跑。那么铃大不可负；以椎毁之，铃怳然有音。译文：但是，这口铃太大了，不好背，他就计划用锤子砸碎以后再背

2、。谁知，刚砸了一下，那口铃就“咣地发出了很大的响声。恐人闻之而夺已也，遽掩其耳。译文：他生怕他人听到铃声，来把铃夺走了，就急忙把本人的两只耳朵紧紧捂住。 课文分析他知道偷铃铛的后果了吗？从文中哪句话看出？ 恐人闻之而夺己也。思索课文他们读了寓言后知道了什么道理？读后感悟 这个故事通知人们：做了坏事又想让他人不知道这是不能够的，这个故事通知人们：做了坏事又想让他人不知道这是不能够的，自作聪明的结果是本人害了本人。自作聪明的结果是本人害了本人。“掩耳盗铃这个成语用来比喻本掩耳盗铃这个成语用来比喻本人欺骗本人。人欺骗本人。 了解内容 1、偷铃人明明知道什么？ 那个人明明知道用手碰铃铛的后果，他不但没有就此消除偷铃的念头，而是想出了一个方法，想了什么方法呢？ 2、面对他这种想法，他想通知他什么？他是个愚笨的人，他不要自作聪明，他能捂住本人的耳朵，但无法把他人的耳朵也捂住。3、他以为本人的想法很好，本人很聪明，于是就按这想法去做了，结果怎样？被人觉察 1、这那么寓言故事挖苦了什么样的人？ 自以为是、自作聪明的人。 2、再读课，说说这个寓言故事通知我们什么道理？ (不能自欺欺人，要踏踏实实做人) 3、掩耳盗铃：比喻本人欺骗本人，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。 全文总结续写写作提示： 1、偷铃铛的人被觉

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