高中部下学期工作计划

1、高中部下学期工作计划高中部下学期工作计划一、总目标2规范行为、规范工作、公正考评，努力提高工作效率。二、工作重点1 着重抓好高三复习迎考工作，力争完成既定的高考升学率指标，打破连续三年文化上线11 人的魔咒。2逐步扎实抓好高一、高二学业期末全区统一水平测试，必须实现保八争七的目标。3认真实施分层教学，全面提高教学效率。4开展针对性强的系列化的学生思想教育活动，递进式地深入开展，把德育工作落到实处。三、主要工作措施（一）德育工作1 坚持抓好学生日常行为规范的教育与管理，树立师道尊严至尚的理念，对诋毁老师的行为零容忍。3整顿晚自习，迫使学生形成学习习惯。（作为老师一要率先垂范。二要敢于管理。）（政

2、教处、高中部、班主任，任课教师形成有效的教育联动。）5加强班主任队伍建设。一位工作敬业，教育方法科学，能与学生平等相待，融为一体的班主任，一定能带出一个好的班级。班主任要注意自身的学习，注意学生干部队伍的培养与使用，结合政教处的德育干部培训的内容， 适时开展班主任工作经验交流，彼此相互借鉴，形成班级管理的新 理念、新方法。6一定要抓好家校联系平台的建设，充分利用家长的教育资源。讯的（飞信、QQ电话、微信）联系手段，与家长多联系，及时 反馈学生的情况，争取家长对我们工作的支持，形成教育的合力，有利于教育的成功。家校联系要注意方式，反对只报忧不报喜的告状式联系形式。（二）教学教研工作1认真踏实地抓

3、好高三教学工作，力保完成高考升学任务。高三教学工作是学校工作的重心，高三年级组全体老师应明白自己所肩负的责任，应严密认真地抓好总复习各个环节的工作，既要落实基础知识的过关，又要注重综合能力的培养，还要注意迎考心理素质的辅导。严格规范地组织好文综、理综每周一考、仿真考、城区模拟考等各类考试，发现问题及时整改，查漏补缺。年级组认真作好质量分析，任教老师要扎实作好试卷讲评。细心指导学生作学习的自我分析，让各种考试真正达到检测提高的目的。加强边缘生的辅导工作，要定人（学生和老师）、定时、定内 容，辅导要坚持常态，落到实处，有辅导情况的记载与检查。把握住这批学生，完成今年的升学任务才有保证。科学、有效地

4、安排好美术生返校后的复习工作，每位任课教师 都要仔细研究学情，科学计划好复习内容，分清主次，讲究效率、效果。力保联考过关美术生的文化学习成绩有实质性的提高。每一位老师动用自己的超高人气，密切兄弟学校的联系，关注 高考的新动向，新变化，新信息，以我为主，为我所用。2逐步扎实抓好高一、高二学业期末全区统一水平测试，必须实现保八争七的目标。以年级组为核心，要组织召开全年级师生动员大会，提精神， 鼓士气，抓落实，讲效率。全体教师都应高度重视，齐心协力，扎扎实实的搞好迎接期末统测的教学工作。加强“学困生”的辅导，注重知识过关检测。3关注年级的分层教学的效果，防止学生两极分化。分层教学、治腐经验，要注意适

5、时总结，适时调整教学内容， 教学方法的同时，要形成书面文字，积极参与论文征集和各项比赛活动，为自己的发展提供充足的前提条件。4规范课堂教学行为，提高课堂教学的实效性。严格落实课堂教学规范的要求，认真抓好备课、上课、作 业批改，课后辅导，考核评价等五个环节的工作要求。备课要认真，一定要备学情，尤其是面对咱们的学生，平铺直 叙可能就会睡倒一片，创设个情境，就可能获得学生的主动热情；高中部下学期工作计划全文内容当前网页未完全显示，剩余内容请访问下一页查看。初三上学期语文教学计划初三上学期语文教学计划语文是一门基础学科，语文学习的成效如何，往往影响甚至决定着学生其他学科的学习，对我们每一位语文老师来说

6、，肩上的使命是沉甸甸的，但又是光荣而神圣的。为了提升初三语文成绩，特制定初三上学期语文教学计划，欢迎阅读参考！马上就有开始一个新的学期了，我将继续带领我的班级开始学习。这个学期，我将继续教我之前教了两年的班级，在经过了 2 年的磨合期以后，我想在初三的语文教学中，我会做得更好，这是毋庸置疑的。初三的学生马上就要面临中考，语文作为占中考分数很高的科目，必须要学好。所以我制定了我的上学期语文教学工作计划：一、教材简析本教材分为阅读和综合性学习两大部分，书后还有课外古诗词背诵、名著导读和附录等内容。其中阅读分为以下六个专题，即战争、爱、建筑、科学、古诗文、自然山水；综合性学习也有六个专题，分别是：世

7、界何时铸箭为犁、让世界充满爱、说不尽的桥、走上辩论台、莲文化的魅力、怎样搜集资料等。该教材有以下突出特点：（ 1）立足学生实际（ 2 ）体现现代意识（3）弘扬人文精神（4）突出开放性（5）注重策略引导。二、班级学生现状分析通过初一学年的教学，从整体来看，所任教两个班级的学生好的习惯（课堂听讲，记笔记，发言提问）正在逐步养成，学习兴趣和学习态度也有了明显的转变，语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高。八年级共有学生44 人，大多数同学爱好语文学习，有十分之一的同学语文基础较好，语文成绩优异。另有十分之三的同学语文基础较差，成绩仍然不理想，主要表现在不能正确地理解所阅读的文章内容，不敢大胆表

8、述自己的观点，写文章词不达意， 材料成旧，抓不住要领，对语文学习兴趣不是十分浓厚。三、教学目标1、德育渗透：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义 精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思 想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发 展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品 位。发展健康个性，逐步形成健全人格。这是初中三年的最终目标， 本学期要创造一个良好的氛围，打下基础。2、学习目标：课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态 度和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个 方面设计了单元教学目标。本册教材在培养学生的知识和

9、技能并使 他们掌握一定的方法方面设计的学习目标如下：要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价；还 要努力提高默读的质量和速度。熟读这些课文，要从中了解叙述、 描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。要注意课文怎样抓住特 征来介绍事物，理清说明顺序，了解常用的说明方法，体会说明文 准确、周密的语言。要注意说明的顺序和方法；默读有一定的速度； 能按照要求筛选信息。要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精荚的语言，并积累一些常用的文言词语。要能借 助注释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，了解借

10、景抒 情的写法，体会作品的语言特色。四、教学措施1、鼓励学生利用课余时间常练习字，养成书写规范、端正、整 洁的习惯。4、优化作业管理，培养学生自主学习，自我管理，加强课代表， 小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。作业的布置和批改要有所区别，要因人而异。充分照顾到不同学生的特点。5、本学期的重点放在基础较差学生身上，做好转差促优的' 工作，提高优等生的水平，带动中等生，鼓励后进生，尽量缩小差距，使其与优秀的距离有所接近。6、课堂结构和时间的把握需进一步提高，向单位时间要产量。7、引导学生把知识系统化，比如古诗词，可按作者、按类别、按主题分别进行分类，形成经纬交织的

11、网络。8、根据农村中学的实际情况，在讲解新知识的同时注意对旧知识的回顾。9、经常督促学生养成一些学习语文的好习惯，并使之不断巩固、加强。如要求学生学会课前预习、学会对课文中关键字词进行圈点句画；养成勤查字典的习惯，尽量减少对老师的依赖心理等。五、科研课题如何提高学生的写作水平1、诱发学生学习兴趣，加大赞赏的力度。2、广泛征集资料，形成初步材料。3、把写大作文目标细化成一个个小目标。4、少搞命题作文，尽量自由写作，评改适度。六、本学期个人提高方面1、业务提高计划（ 1）定期参加听课活动以及教研组的各项活动，搜集优秀的课例进行研究。（ 3）上好每一节课，精心的科学设计、思路创新的探索以适应大多数学

12、生的实际。（ 4）课堂结构要严谨有序，丝丝入扣，生动有趣，让学生系统地掌握知识。（ 5 ）黑板上的板书要字字珠矶，既有利于学生对生字词的掌握，又锻炼学生的书法。2、计划阅读书目新课程下中小学教师备课技能指导、语文课程标准、吉林教育、语文教学通讯、新课程怎样教成功教育、细节决定成败、小故事大道理。在教育教学工作中，我会严格要求自己，做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，努力工作，发扬优点，改正缺点，为做好本职工作，奉献自己的力量。相信通过我坚持不懈的努力，我一定会做的更好。但是只用更努力才会有收获，我相信我会努力，我相信我的学生在一年以后的中考中做到最好，考出自己理想的成绩。不过这

13、都是我的设想，我会继续不断的努力下去的！新学期又已开始，为迎接20XX年的全市中考，根据近年来教育 教学的要求和中考发展变化的特点，以及本届初中毕业班学生的整体特点和情况特制定本学期初三语文教学计划。一、教学目的：从整体上提高学生运用语文知识的能力并体现于中考中，继续培养学生的读写能力，发展学生的智力，提高学生的素质。在教学过程中，力求体现新课程改革的教学理念和思想。二、教学教研的任务：本学期主要讲授初中语文教材第六册以及复习第一册至第六册，其具体时间安排如下：第一周至第八周结束第六册，全书共六个单元，从第十一周开始进行综合复习。具体教学方法是精讲基本篇目，精讲多练，抓住每篇文章的重点、难点，

14、既要重视基础知识的运用，又要注重阅读理解分析能力，采取课内和课外阅读想结合的方法，提高学生们的理解分析能力。具体教学方法是复习基本篇目，重点放在文言文的阅读和诗歌的赏析上，其他内容继续采取以练带讲的方式进行，基础知识和分析能力一起抓。其余时间综合复习并迎接期末考试。三、教学教研的步骤和方法：对20XX年的中考试卷进行详细的分析，得出语文中考的趋向和动态，和复习中能做到有的放矢；对本届初三学生在初三期末抽查考试的成绩做细致的分析，必须明确其存在的薄弱环节：学生对基础知识掌握的不够牢固扎实；学科能力比较弱，主要表现在阅读分析能力不高理解能力较差；作文水平不高语言的表现能力偏低；学生书写规范，字迹潦

15、草等。针对以上情况的分析特制定以下实施步骤。2、指导学生阅读，提高学生的阅读分析能力。在重视巩固基础知识的同时，还必须注意提高学生的阅读分析能力，这就需要把阅读教学放在语文教学中的重要位置，在复习语文课本的同时，还要增加课外阅读的容量，指导阅读和分析，提供好的阅读方法，以便在教短的时间内掌握阅读内容，提高分析能力，取得好成绩。3、重视理论联系实际，提高学生写作水平。中考的作文分值比例越来越大，语文学习和运用也可以直接体现在语文的作文教学中，因此学习语文最重要的还是归结于培养学生运用语文的能力，这就要求学生借助语文这一学科工具去抒写对生活的看法和感受，也需要教师认真地对待作文教学，平时一周两练，

16、认真引导分析，加以评改和讲评，在练习中提高写作水平。4、融入创新教育，培养学生的创新能力。在当前的素质教育中，我们在教学中不可忽视学生创新能力的培养，所以在语文教学中，更应该重视创新能力的培养，方法是在阅读和作文教学中，启发思维，更新观念，引导学生以不拘一格的形式表达不拘一格的思想写“自己的、自然的”作文。5、加强同一学科教师的合作精神。从这几年的语文教学过程中，感悟比较深刻的是要想提高教学效率和成绩，无论是教同一年级的 老师还是同教同一学科的教师，必须通力合作，有力同往一处使, 有好的方法也应该相互交流学习，以便取长补短，提高教学效率。 教学资源也要共同使用，切忌有所保留。- 学期工作计划2

17、009-2010 年学期工作计划一、指导思想按照课程标准编写的品德与生活教材（ 人教版 ） ，体现了新的教学理念，实现了教材功能的转变。它不再是教师的 "教本" ，学生的 "学本 " ，而是学生进行学习活动所凭借的范例、话题。我们在教学中，必须认真研读新教材，从整体上把握这套教材的设计理念、基本思路和特点。弄清每篇教材的编写意图和教学目标，只有这样，才能用好教材。二、学期工作目标1、体会快乐可以由自己创造，并愿意创造快乐。学会从不同的事件中认识每一天、每一件事的意义。能积极地预防、应对外出时 可能出现的麻烦。能从成果的展示中发现自己的收获。能够感受到 过

18、节的快乐和激动，增进亲人间的感情。能积极加入到传统节日的 活动中去，体会节日的色彩与乐趣。以积极的态度去了解自己的祖 国，增进爱祖国的情感。感受并喜爱秋天的独特魅力，愿意用自己 的实际行动珍惜人们的劳动成果。客观地认识自己的优缺点并悦纳 自己，乐意向别人展现自我。能真诚地与人相处，尊重他人的独特 价值。2、会初步评价自己的生活。能发现并能自己设想外出活动是的 麻烦，能处理常见的困难，并对处理方法进行评价。养成在日常生 活中防止灾害的良好习惯。养成从各种渠道收集资料的学习习惯， 自觉遵守升国旗时的基本礼仪。积极参与实验、观赏等活动，学会 简单的技能。关心身边的人和事，主动为别人做一些自己力所能及

19、 的事。选择生活和学习物品时有自己的判断，不盲从，能细心观察 生活，发现别人的优点和长处，并虚心向别人学习。3、在回顾自己的暑假生活中，学习自我评点，学习发现生活的 意义。学习小组中与他人合作的方法。在各类探究活动中学习提问题、探索问题及从多种途径收集资料的方法，在与他人交流合作中学习表达自我的方法，在人际交往活动中学习赞赏鄙人和向人致歉的方法。4、了解外出时可能面对的麻烦。能发现并理解不安全的情景。有一定的日程防灾知识与能力。熟悉校园及居住的环境。能以多种形式汇报自己的假期生活。了解我国传统节日。从不同途径了解有关祖国的初步知识。能描述秋天的特征、了解种子与果实的关系和种子成长的里程。懂得秋

20、季的一些基本保健知识。具有初步的辨别能力、观察能力、动手能力、探究能力等相关技能。知道做人当自尊、自强、自爱、自立，在人际交往的过程中能初步意识到他人的情感，能设身处地地从他人角度考虑问题，知道集体生活的一些基本原怎，学会友好地和他人交往，初步掌握一些与人交往的方法，尝试运用这些方法妥善处理人际交往中可能出现的一些问题。三、具体措施：作为一位教师我想我应该首先做好以下四个尊重：1、尊重学生的生活体验。儿童对生活有自己的体验，与大人不完全相同。因此，要理解和认识儿童本身的 ' 体验、感受在他们认识生活，学习做人、做事过程中的重要意义。给学生体验的时间和机会，让他们在充分体验的基础上自己得

21、出对生活的看法。而不是用成人的体验代替儿童自己的体验。2、尊重学生的选择。学生有自己的兴趣和选择，教师应帮助学生决定适当的学习目标，并讨论达到目标的最佳学习途径；同时要给学生一个更宽松、更开放的学习空间，让学生能够畅所欲言，真实地表达自己的情感，建立一个接纳的、支持性的、宽容的课堂学习气氛，在选择中提高认识。3、尊重学生的人格。学生作为独立的个体，具有自己的人格尊严。过去我们不太注意保护儿童的人格尊严，在教学活动中有意无意地伤害了儿童的自尊心。这点请老师们注意。 4、尊重学生的个性。不同的学生有不同的特点，应尊重学生的个性差异，教师要转变观念，由统一教育向差异性教育转变，关注每一个学生，能够发

22、现每个学生身上的闪光点，用不同的尺度衡量不同的学生，使每个学生都能得到发展。最后，教学过程是师生间、学生间信息交流和相互勾通的过程。这种交流不是单向的，而是相互或者多向的。让大家各抒己见，共同研讨，相互启发。当然，在这里，教师的引导作用十分重要，教师要善于通过生动而准确的语言表达，通过自己的眼神、手势和表情向学生传递信息。同时，要善于发现和捕捉儿童在研讨中的闪光点和生成的问题，并给予积极的引导。在上课过程中，不能完全撇开教材。但又不能拘泥于教材，要善于开发教材外的、来自家长、学生、社会方方面面的资源。只有开发教育资源，才能使课堂教学更有现实感，更贴近学生生活。发挥每个儿童的积极性和创造性，培养

23、学生独立学习，独立完成一项任务的能力，让每一个学生在学习中都有成就感；同时又要培养学生的合作意识和合作能力，在学习中发挥群体的智慧。"七"乐无穷，尽在新浪新版博客，快来体验啊请点击进入2010-2011 学年度上学期小学美术教学计划（一）低中高年级学情分析、教材分析、教学目的、重难点分析 及主要措施：低年级一、低年级学生知识能力、学习习惯分析：一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，习惯比较差，易失去注意力等。因此教师的教学态度和教学理念起决定作用。如果能在宽松融洽的气氛中开始，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感， 从而激发对美术课的喜爱。二、教学目的任务：1、通过美术教学，培

24、养学生对美术的兴趣与爱好。2、学习美术的基础知识和基本技能。3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。4、培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等。三、教材重点、难点：1、学习有关美术的基本知识和基本技能。2、培养学生空间知觉，形象记忆，创造能力等。四、主要措施：1、精心准备，做好课前工作。2、运用不同手段，激发学生学习美术的兴趣。中年级一、中年级学生知识能力学习习惯分析：中年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的 效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础， 对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。二、教学目的任务：1、欣赏优秀

25、美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察 思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自 己生活切近的设计与制作。4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美 术表现和美术创造的欲望。三、教学重点难点：教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。教学难点：通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好 的观察习惯和观察能力。四、完成任务的措施：1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教 学计划。2、做好课前的各项准备活

26、动。3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求 达到最佳教学效果。高年级学生一、知识能力学习习惯分析：高年级学生对美术基础知识和基本技能有一定的掌握，初步了解了中外优秀美术作品的文化价值，学习习惯比较好，对美术的学习兴趣也比较浓厚。二、教学目的任务：1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。2、通过启发联想训练学 源自 * 生的创造性思维能力。3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己方式，并借助语言表达自己的想法。4、学习浅显的人物比例结构知识和面部表情的画法。三、教学重点难点：教学重点：培养学生的创新意识和动手实践能力。教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。四、完成任务的措施：1、认真备课、上课。2、做好课