三年级语文上册 第三单元 第12课快乐的足球赛课件 冀教版

1、12、快乐的足球赛足球是怎么玩的？足球是怎么玩的？你们觉得好玩吗你们觉得好玩吗? ? 快乐的足球赛快乐的足球赛比赛很激烈很精彩比赛很激烈很精彩快乐的足球赛快乐的足球赛 学习目标1.1.学会本课的生字，能有感情地朗读自己认学会本课的生字，能有感情地朗读自己认为最生动的几节诗句。为最生动的几节诗句。2.2.理解诗歌内容，感受诗歌所描述的这场足理解诗歌内容，感受诗歌所描述的这场足球赛的情趣。球赛的情趣。初读感知课文：初读感知课文：1.1.自己读读这首诗，有感情地读，读的时候要注自己读读这首诗，有感情地读，读的时候要注意把生字新词读准确。意把生字新词读准确。2.2.读了以后同学们知道这首诗写了件什么事

2、吗？读了以后同学们知道这首诗写了件什么事吗？3.3.谁在踢呢？在哪里踢？他们玩得怎么样？谁在踢呢？在哪里踢？他们玩得怎么样？再读感悟：再读感悟： 读了这首诗歌，你觉得这场比赛是不读了这首诗歌，你觉得这场比赛是不是很特别？从哪些地方能看出来？是很特别？从哪些地方能看出来？ 说明我们的球场是天然的，是一块长满青草的说明我们的球场是天然的，是一块长满青草的空地，这是多么有趣。空地，这是多么有趣。 第第1节：不贴海报，不卖门票。节：不贴海报，不卖门票。说明我们的球赛不作任何宣传，也许没说明我们的球赛不作任何宣传，也许没有观众，小朋友们自得其乐呢！有观众，小朋友们自得其乐呢！球场就在小河边上，这里长满了

3、青草。球场就在小河边上，这里长满了青草。第第2节：节：“不用约会不用约会”、“飞跑飞跑”、“谁也不知人数多少谁也不知人数多少”说明我们的球赛都是出于小朋友的兴趣，说明我们的球赛都是出于小朋友的兴趣，踢球形式自由。踢球形式自由。“飞跑飞跑”写出了我们怎样的心情？写出了我们怎样的心情？第第3 3节：节：“没上学的没上学的小豆豆小豆豆”、“安排他们去当球门安排他们去当球门”真有趣啊，球门有时是四堆书包，有时是几真有趣啊，球门有时是四堆书包，有时是几个没上学的个没上学的“小豆豆小豆豆”，而不是正式比赛时场上，而不是正式比赛时场上的木头框架，趣味横生。的木头框架，趣味横生。第第4节：节：“场地四周没有界

4、线，比赛时间不用场地四周没有界线，比赛时间不用计表，每个队员都是裁判计表，每个队员都是裁判”我们的球赛没有限制，是多么自由自在！我们的球赛没有限制，是多么自由自在！第第5 5、6 6节：节：“小胖这一大脚小胖这一大脚把球射进自家球门。把球射进自家球门。”第第7 7、8 8节：节：“球门球门却不见了却不见了”这是最精彩的球艺。这是最精彩的球艺。真有趣啊，谁叫我们的球门是真有趣啊，谁叫我们的球门是“活活”的球门呢？！这还不说，你看连球也让的球门呢？！这还不说，你看连球也让小花狗给弄跑了！小花狗给弄跑了！破折号：起提示说明作用破折号：起提示说明作用 第第9 9节：有人躺在草地上养神，有人节：有人躺在草地上养神，有人跳进小河里洗澡跳进小河里洗澡这是多么舒服啊，真是足球史上这是多么舒服啊，真是足球史上也难找的球赛！也难找的球赛！拓展延伸 学生分小组将各小节加上自己的想象，学生分小组将各小节加上自己的想象，