教师招聘考试历年真题(物理)

1、教师招聘测试模拟考卷中学物理科目（满分为150分）第一部分物理教育理论和实践简答题（10分）课程标准是学科教学的纲领性文本。请根据普通高中物理课程标准回答下列问题：（1）高中物理课程标准中，课程目标分为知识技能目标和体验性目标，对不同水平的学习和不同类型的目标要求用不同的行为动词进行描述。请你至少写出6个描述体验性学习目标的行为动词： 。（说明：体验性目标主要指“过程和方 法”和“情感、态度、价值观”维度的目标）。（2）下表是高中物理课程标准中“相互作用和运动规律”的“内容标准”。内容标准活动建议1 .通过实验认识滑动摩擦力、静摩擦力 的规律，能用动摩擦因素计算摩擦力。2 .知道常见的形变，通

2、过实验了解物体 的弹性，知道胡克定律。3 .通过实验，理解力的合成和分解，知 道共点力的平衡条件，区分矢量和标量，用 力的合成和分解分析日常生活中的问题。4 .通过实验，探究加速度和物体质量、 物体受力的关系。理解牛顿运动定律，用牛 顿运动定律解释生活中的有关问题。通过实 验认识超重和失重现象。5 .认识单位制在物理学中的重要思义。 知道国际单位制中的力学单位。1 .调查日常生活中利用静摩擦力的事 例。2 .制作一个简易弹簧秤， 用胡克定律解 释其原理。3 .研究两个大小相等的共点力在小同夹 角时的合力大小。4 .通过实验测量加速度、力、质量，分 力1J作出表不加1速度和力、加速度和质重的关

3、系的图像，根据图像写出加速度和力、加速 度和质量的关系式。体会探究过程中的科学 方法。5 .根据牛顿第二定律， 设一种能显示 加速度大小的装置。高中物理课程标准中的其他内容标准部分还有许多类似上述的“活动建议”，请你简要谈谈它们对课程实施有何指导意义。第二部分物理专业基础知识第I卷（选择题共48分）、单项选择题（本题共 8小题，每小题3分，共24分。在每小题给出的四个选项中只有一个选项符合题意）1 .如图所示，一细束红光和一细束蓝光平行射到同一个三棱镜上，经折射后交于光屏上的同一个点 M,若用ni和n2分别表示三棱镜对红光和蓝光的折射率，下 a 列说法中正确的是（）A . ni<n2,

4、a为红光，b为蓝光B. ni<n2, a为蓝光，b为红光C. ni>n2, a为红光，b为蓝光D. ni<n2, a为蓝光，b为红光2 .据媒体报道，嫦娥一号卫星环月工作轨道为圆轨道，轨道高度200km，运行周期i27分钟。若还知道引力常量和月球平均半径，仅利用以上条件不能求出的是（）A .月球表面的重力加速度B.月球对卫星的吸引力C.卫星绕月球运行的速度D.卫星绕月运行的加速度3 .下图所示是某种型号的电热毯的电路图，电热毯接在交变电源上，通过装置P使加在电热丝上的电压的波形如右图所示。此时接在电热丝两端的交流电压表的读数为（）A. 110V B. 156V C. 220V

5、 D. 3iiV4 .下列说法中正确的是（）A.气体的温度升高时，分子的热运动变得剧烈，分子的平均动能增大，撞击器壁时对 器壁的作用力增大，从而气体的压强一定增大B.气体体积变小时，单位体积的分子数增多，单位时间内打到器壁单位面积上的分子数增多，从而气体的压强一定增大C.压缩一定量的气体，气体的内能一定增加D.分子a从远外趋近固定不动的分子 b,当a到达受b的作用力为零处时，a的动能 一定最大5 .如右图，某同学将空的薄金属筒开口向下压入水中。设水温均匀且恒定，筒内空气无泄漏，不计气体分子间相互作用，则被淹没的金属筒在缓慢下降过程中，筒内空气体积减小，（）B.内能增大A.从外界吸热C.向外界放

6、热D.内能减小6. 一理想变压器原、副线圈匝数比ni : n2=11 ： 5。原线圈和正弦交变电源连接，输入电压 u如图所示。副线圈仅接入一个10 a的电阻。则（）A.流过电阻的电流是 20AB.和电阻并联的电压表的示数是100VC.经过1分钟电阻发出的热量是 6X103JD.变压器的输入功率是 1X103 W7. 一个质子和一个中子聚变结合成一个笊核，同时辐射一个丫光子。已知质子、中子、笊核的质量分别为中的光速为c。下列说法正确的是（）、一 1 11A.核反应方程是H+0nH+B.聚变反应中的质量亏损A m=m+m2-m3C.辐射出的丫光子的能量E=（m3-m1-m2）chD. 丫光子的波长

7、入=2（m1+m2-m3）c二二 / ' 1 二 空气, 力IMl IB iB 1 _11! -、Ml .二曰:)m1、m2、m3,普朗克常量为 h,真空8.如右图所示，a、b、c是在地球大气层外圆形轨道上运动的法正确的是（）A. b、c的线速度大小相等，且大于 a的线速度B. b、c的向心加速度大小相等，且大于 a的向心加速度C. c加速可追上同一轨道上的 b, b减速可等候同一轨道上的D. a卫星由于某原因，轨道半径缓慢减小，其线速度将增大3颗卫星，下列说、不定项选择题（本题共6个小题，每小题 4分，共24分。每小题至少有一个选项符合题意，全部选对得 4分，选对但选不全的得 2分，

8、错选或不答的得 0分）9.据新华社报道，由我国自行设计、研制的世界第一套全超导核聚变实验装置（又称“人造太阳”）已完成了首次工程调试。下列关于“人造太阳”的说法正确的是（）A . “人造太阳”的核反应方程是2h+；H：He+；n235 1114 f 92 .- 0B. “人造太阳”的核反应方程是92U+ 0n 56 Ba+36Kr+3 0nBreA.BJv0+5. mC. “人造太阳”释放的能量大小的计算公式是AE=Amc2D. “人造太阳”核能大小的计算公式是E=1 mc2210 .右图中实线是一簇未标明方向的由点电荷产生的电场线，虚线是某一带电粒子通过该电场区域时的运动轨迹，a、b是轨迹上

9、的两点。若带电粒子在运动中只受电场力作用，根据此图可作出正确判断的是（）A.带电粒子所带电荷的符号B.带电粒子在a、b两点的受力方向C.带电粒子在a、b两点的速度何处较大D.带电粒子在a、b两点的电势能何处较大11 .如图所示，半径为 r且水平放置的光滑绝缘的环形管道内，有一个电荷量为e,质量为m的电子。此装置放在匀强磁场中，其磁感应强度随时间变化的关系式为B=B0+kt（k>0）。根据麦克斯韦电磁场理论，均匀变化的磁场将产生稳定的电场，该感应电场对电子将有沿圆环切线方向的作用力，使其得到加速。设 t=0时刻电子的初速度大小为 v0,方向顺时针，从此开始后运动一周后的磁感应强度为B1 ,

10、则此时电子的速度大小为（）C.Borem；2 2 r2keD. JVo12 .如图为医院为病人输液的部分装置，图中A为输液瓶，B为滴壶，C为进气管，和大气相通。则在输液过程中（瓶A中尚有液体），下列说法正确的是：瓶 A中上方气体的压强随液面的下BI而增大；瓶A中液面下降，但 A中上方气体的压强不变；滴壶B中的气体压强随 A中液面的下降而减小；在瓶中药液输完以前，滴壶 B中的气体压强保持不变（）A.B.C.D.13 .根据观察，在土星外层有一个环，为了判断环是土星的连续物还是小卫星群。可测出环中各层的线速度V和该层到土星中心的距离R之间的关系。下列判断正确的是（）A.若V和R成正比，则环为连续物

11、B.若V2和R成正比，则环为小卫星群C.若V和R成反比，则环为连续物D.若V2和R成反比，则环为小卫星群v-t图像如图所示。由此可求（）14 .质量为1500kg的汽车在平直的公路上运动,A.前25s内汽车的平均速度B.前10s内汽车的加速度C.前10s内汽车所受的阻力D. 1525s内合外力对汽车所做的功第H卷（非选择题共92分）三、实验探究题（本题共3小题，共23分。案填在相应的横线上或按题目要求作答）15. （5分）如图所示为某同学在“测定小车运动的加速度”实验中，一次实验取得的纸带记录，已知电源的频率为 50Hz,图中所标的是每隔 5个打点间隔所取的计数点，若 A、B、E、F分别为第一

12、、第二、第五、第六个计数点（第三、四个计数点图中未画出），则小车运动的加速度大小为 a=m/s2。16. （ 8分）为了测定一个“ 6 V, 1 W”的灯泡在不同电压下的电功率，现有器材如下:直流电源电动势6V内阻不计直流电流表A1量程200mA内阻约2a直流电流表A200. 6A内阻约0. 5a直流电压表V103V内阻约5x 103a直流电压表V2015V内阻约1. 5x 104 a滑线变阻器电阻值015a额定电流1A开关一个导线若叶根测量时要求电灯两端电压从 0V开始连续调节，尽量减小误差，测多组数据。应选择电流表（用序号表示），电压表;在图a所示的虚线框内画出测量的电路图。17. （10

13、分）实验室有下列器材：A.电流表（0 100 d a ,100 a）B.电流表（0 1mA , 1kQ）C.变阻器（0300Q）D.变阻器(0800Q)E.干电池(1. 5V,内阻不计)F.干电池(9V,内阻不计)现要安装一只欧姆表，从上述备用器材中，电流表应选用，变阻器应选用 电源应选用 。在右上角图b方框中画出欧姆表的电路图并标出红黑表笔。四、计算题(本题共4小题，共59分。解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分。有数值计算的题答案中必须明确写出数值和单位)18. (13分)质量为m边长为l的正方体木块浮在深广平静的水面上，如图所示，木块 密度是水的密度

14、的一半。现在木块正上方施加一竖直向下的压力F,使木块缓慢下移，直至木块上表面刚好和水面相平。在此过程中(1)求水增加的机械能。：(2)导出压力F和木块下移的位移 x的关系式F=F (x)。(3)作出F=F (x)的图像，并利用图像求出压力所做的功。(4)定量说明能量的转化情况。19. (10分)某种液体的折射率为 2,在其液面下有一可绕 O轴匀速转动的平面镜 OR,OR的初始位置和液面平行，如图所不。在液面和平面镜间充满自左向右的平行光线。若在平面镜逆时针旋转一周的过程中，光线射入空气中的时间为2s。试问：(1)平面镜由初始位置转过多大角度时，光线开始进入空气？(2)平面镜旋转的角速度多大？2

15、0. (18分)如图所示，光滑水平面右端 B处连接一个竖直的半径为 R的光滑半圆轨道, 在离B距离为x的A点，用水平恒力将质量为 m的质点从静止开始推到 B处后撤去恒力, 质点沿半圆轨道运动到 C处后又正好落回 A点，求：(1)推力对小球所做的功。(2)x取何值时，能使质点 m从B运动到C所做的功最少？最小功为多少?(3)x取何值时，能使质点 m从B运动到C所用力最小？最小力为多少？21. (18分)如图所示，在真空区域内，有宽度为L的匀强磁场，磁感应强度为 B,磁场方向垂直纸面向里， MN、PQ是磁场的边界，质量为 m,带电为一q的粒子，先后两次沿 着和MN夹角为。(0< 0 <

16、 9 0 ° )的方向垂直磁感线射入匀强磁场B中。第一次，粒子是经电压U1加速后射入磁场，粒子刚好没能从PQ边界射出磁场；第二次粒子是经电压U2加速后射入磁场，粒子刚好垂直PQ射出磁场。(不计重力影响)求：(1)为使粒子经电压 U2加速射入磁场后沿直线经过磁场，可在磁场区域加一匀强电场， 求该电场的场强大小和方向。(2)加速电压匕的值。 U2X XV五、教学技能(10分)22. 浅谈创新教学的课堂教学策略。教师招聘测试模拟考卷中学物理科目第一部分物理教育理论和实践简答题【参考答案】(1)观察、收集、调查、参和、参加、参观、查阅、经历、体验、感受、 尝试、交流、讨论、体会、关注、注意、

17、关心、乐于、勇于、敢于、发展、保持、建立、形 成、养成、具有、领悟、领会、思考等等；(2) “活动建议”中的行为动词“查阅”、“制作”、“研究”、“体会”、“设计”等对教师实施教学提出了操作性建议，对教学过程的设计有重要的指导意义；同时体现了改变过分注重知识传承的倾向和单一的接受性学习方式的思想，体现了高中物理新课程实施的 “注重自主学习，提倡教学方式多样化”的理念。第二部分物理专业基础知识一、单项选择题1. B【分析】由图可知，b光线经过三棱镜后的偏折角较小，因此折射率较小，是红光。2. B【分析】略3. B【分析】从u-t图象看出，每个周期的前半周期是正弦图形，其有效值为220 V;一，一

18、一 .一，一 、一,，、 U2 U2 T后半周期电压为零。根据有效值的定义，T= ULgT+0 ,得U=156 V ,选BoR R 24. D【分析】从微观上看，压强取决于分子密度和分子运动的剧烈程度。A选项中，分子密度的变化未知，而B选项中，分子运动剧烈程度的变化未知，故两种情况下都无法判断压强的变化。在 C选项中，压缩气体，外界对气体做功，但不知气体的吸热和放热情 况，由热力学第一定律知，其内能不一定增加，在 D选项中，若两分子作用力为零时，其 距离为ro,当其距离r>ro时，分子力表现为引力，当其距离r<ro时，分子力表现为斥力，当分子a从远处向固定的分子 b运动时，先做加速

19、运动，后做减速运动，当其作用力为零时， 即r=r0时，其速度最大，动能一定最大，D选项正确。【提示】本题涉及了气体压强的微观解释、热力学第一定律和分子间的相互作用力，涉及的知识点虽然较多，但多为基础知识，注重考查考生对基础知识的理解和掌握程度。5. C【分析】薄金属筒可以传导热量，水温均匀且恒定，因此在缓慢下降过程中，筒 内温度保持不变，由于不考虑气体分子间的相互作用，因而内能不变；体积减小，外界对空气做功，根据 E = Q + W可推知，气体必须对外界放热。故选 Co【提示】本题考查了热力学第一定律、内能的概念，考查了考生对基本概念和基本规律的掌握程度。6. D【分析】略7. B【分析】略8

20、. D【分析】错解：c加速可追上b,错选Co分析纠错：因为b、c在同一轨道上运行，故其线速度大小、加速度大小均相等。又b、c轨道半径大于a的轨道半径，由 V= VGM/r知，vb=vc<va,故A选项错；由加速度 a=GM/r2 可知%=ac<aa,故B选项错。当c加速时，c受到的万有引力F<mv2/r,故它将偏离原轨道彳离心运动；当b减速时，b受到的万有引力 F>mv2/r,故它将偏离原轨道做向心运动。所以无论如何c也追不上b, b也等不到c,故C选项错。对这一选项，不能用 V= jGM/r来分析b、c轨道半径的变化情 况。对a卫星，当它的轨道半径缓慢减小时，在转动一

21、段较短时间内，可近似认为它的轨道半径未变，视为稳定运行，由 V= JGW 知，r减小时V逐渐增大，故D选项正确。二、不定项选择题9. AC【分析】释放的能量大小用爱因斯坦的质能方程AE=Amc2计算。有的考生不能区分裂变和聚变，得出错误的答案Bo属于容易题。【提示】本题以“人造太阳”为背景立意命题，考查了考生利用所学知识分析、推理物 理10. BCD【分析】由于不清楚电场线的方向，所以在只知道粒子在a、b间受力情况是不可能判断其带电情况的。而根据带电粒子做曲线运动的条件可判定，在a、b两点所受到的电场力的方向都应在电场线上并大致向左。若粒子在电场中从 a向b点运动，故在不间断的电场力作用下，动

22、能不断减小，电势能不断增大。故选项B、C、D正确。11. AB【分析】感应电动势为E=k % r2,电场方向逆时针，电场力对电子做正功。在212 12转动一圈过程中对电子用动能te理：k re=-mv-mv0, B正确；由半径公式知， A22也正确，答案为 AB。12. B【分析】进气管C端的压强始终是大气压 p%设输液瓶A内的压强为pA,可以 得到PA=p0-pgh,因此pa将随着h的减小而增大。滴壶 B的上液面和进气管 C端的高度差 不受输液瓶A内液面变化的影响，因此压强不变。选 Bo13. AD【分析】错解：选 BD。分析纠错：连续物是指和天体连在一起的物体，其角速度和天体相同，其线速度

23、V和r成正比。而对卫星来讲，其线速度V= jGM/r，即V和r的平方根成反比。由上面分析可知，连续物线速度 V和R成正比；小卫星群和 R成反比。故选 A、Do三、实验探究题15. 0. 8416. Ai; V2图(如左下图所示) lir-i!_00红黑)11J17. B； D; E 图(如右上图所：四、计算题18【分析】(1)设水的密度为p,木块原来浮在水面上时浸在水下的高度为h,依据平衡条件有 mg= p gl2h 而m= p 13/2解得h= l/2因此，当木块移到上表面刚好和水面相平时，水增加的机械能等于将体积为正方体木块一半的“水块”中的水(图1中阴影部分)全部移到水面时水增加的重力势

24、能。因此水增加的机械能A Ep水=3 mgl/4(2)由于木块是缓慢移动，故可以认为木块始终处于平衡状态，依题意压力等于木块下移时浮力的增量，于是F= p gl2x=2mgx/l (0WxW|/2)(3) F=F (x)图像如图所示。压力 F所做的功图线和坐标轴所围面积，即W=mgl/4(4)在整个过程中，木块减少的机械能为A Ep木=mgl/2压力F做功消耗的能量为 mgl/4 ,这两部分能量一起转化为水的机械能AEp水=3mgl/4,而 W+AEp木=AEp水，说明在这个过程中能量是守恒的。19【分析】(1)设临界角为 C,则sinC=",所以C=45°n根据反射定律及

25、几何知识，平面镜转过a1=C=22. 5°时光线开始进入空气2(2)当平面镜转过 67. 5°时，光线又发生全反射，不能进入空气，所以平面镜转过22. 567. 5°间光线能进入空气。平面镜转动的角速度3=a2 21 rad/st20.【分析】(1)质点从半圆弧轨道做平抛运动又回到A点，设质点在 C点的速度为vC,质点从C点运动到A点所用的时间为t,在水平方向x=vct竖直方向上2R=2gt2解式有(2分)_x gVc = ,2 R对质点从A到C由动能定理有12WF-mgg2R= mvc 2解 WF=mg(16R2+x2)/8R一 . _ 12 .(2)要使F力做

26、功最少，确定 x的取值，由 WF=2mgR+mv2知，只要质点在 C点速度最小，则功 Wf就最小，就是物理极值。若质点恰好能通过 C点，其在C点最小速度为v,由牛顿第二定律有2mg=则 v= VRg R由式有，解得x=2R时,WF最小，最小的功 Wf = - mgR2由式 Wf=mg(16R +x ) 8R田匚 1/16R x、而 F= -mg()8 x R因16R>0, x>0,由极值不等式有：当x最/、的力F=mg。16R工时，即x=4R时16R =8,Rx R21.【分析】(1)经电压 U2加速后粒子射入磁场，粒子刚好垂直 PQ射出磁场，可确定粒子在磁场中做匀速圆周运动的圆心

27、在PQ边界线的Q点，半径R2和磁场宽L间有LR2=mv2由 R2=2cosBq解出 V2= _BqJmcos加匀强电场E后粒子在磁场中沿直线射出PQ边界的条件：Eq=Bqv2Eq的方向和Bqv2相反。可得出 E=B2qL/mcos 0E的方向垂直磁场方向，斜向下和磁场边界线夹角为a=90 ° - 0如下图所示。(2)经电压Ui加速后粒子射入磁场刚好不能从PQ边界射出磁场，表明粒子在磁场中做匀速圆周运动的轨迹和 PQ边界相切，可确定粒子做匀速圆周运动的圆心。的位置，圆半径Ri和L的关系有：LL=Ri+Ri cos 0Ri=1+cos由Ri=mv1Bq解出 vi=BqL一 m(1+cos

28、 )一一 12由于 U iq= mv121 2U2q= mv2222U1 _ v1 _ cos=r2 = Tr jU2 v2 (1+cos )五、教学技能22 .【参考答案】经济时代呼唤创新型人才；国家的前途，民族的希望，需要创新型人才，而创新型人才要靠创新教育来培养。所谓创新教育就是通过有目的、有系统的创新教学 和训练，使学生树立创新意识，培养创新品质，开发创新思维，初步掌握创新技能技法，从而提高学生创新素质的一种新型教育。在中小学教育中，课堂教学是实施创新教育的主渠道， 也是实施创新教育成功的关键。为此确立培养学生创新素质的课堂教学策略至关重要。创新教学的课堂教学策略，就是在实施创新教育中

29、运用创造学、教育学和心理学原理，根据课堂教学特点及其变化而制定的行动方针和活动方式。根据我们多年的创新教育实践，常用的教学策略主要有如下几种：一、情感策略。提高学生创新素质的关键是非智力因素。无数在创新道路上取得成功的人物表明，成功的决定因素首先不是他们的渊博知识而是他们的创新人格。源自内心的热爱和追求，是创新的灵魂。其自主性、 激情、意志等对学生创新素质的形成和提高具有极大的推动作用。所以 在教学中要特别注重创新意识的培养，激发学生的创新欲望；加强对学生的情感教育，促进和提高学生情感智慧的发展。例如在化学教学中可以通过对化学史的考察，充分挖掘科学家崇尚科学的情感和价值观， 严肃认真的科学态度

30、和良好的品格修养，追求科学的顽强毅力和献身科学的奉献精神，发挥科学史可以给人以智慧的功能，从而达到培养学生创新意识和创新精神的目的。二、氛围策略。创新教学的课堂中教师应努力创设一种“以人为本”，以学生为中心的课堂环境，营造一种尊重学生的观点、问题，鼓励学生提问、概括、假设和陈述的课堂氛围，高度鼓励和评价学生的积极参和。一句话就是要营造一种有利于开展创新教学的课堂氛围。 创新教学的特征之一是问题性。学生对问题产生困惑并产生求解问题的愿望，是创新教学的前提。教师要创造性地设置问题的情境，营造一种让学生发现问题、解决问题的氛围。在教师的引导下学生通过观察、讨论，独立地去发现问题，抓住问题的实质，从不同的方面、不 同的思维方式，探求多种求解的途径。创新教学的特征之二是探究性。 传统的教学活动以“告 诉”的方式让学生“占有”人类已有的知识经验，造成了学生被动的接受方式。创新教学过 程是师生共同探索的过程。 教学中师生要积极开展双向交流，各抒己见，开放彼此对问题的认识、观点、看法，阐明各种观点、看法的原因和理由；平等、公正地进行讨论、验证各自 不同的观点和看法。要让学生在探究的氛围中发现问题，总结规律。创新教学的特征之三是个性化。没有个性，就没有创造，就没有特色。创新教