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文档简介
1、教育叙事牵 一 只 蜗 牛 去 散 步张海鸥在没有成为老师的时候就听说过这样一句话:“教育是一个不完美的人带着一群不完美的人共同追求完美的过程。”那时的我觉得教师这个职业是多么的高尚和神圣。但是经过几年的教学实践,觉得现在的教学全然不是这么回事,于是我自己又总结了一句话,现在的教育“是一个痛苦的人带着一群痛苦的人互相折磨的过程!”。(相信发出会心微笑的老师一定和我有同感),于是我就思考到底是什么环节出了问题导致现在教育的这种状态?先听一个小故事吧: 上帝给我一个任务,叫我牵一只蜗牛去散步,我不能走得太快,蜗牛已经尽力爬,每次总是挪那么一点点。 我催他,我唬他,我责备它,蜗牛用抱歉的眼光看着我,
2、仿佛说:人家已经尽了全力!我拉它,我扯它,我甚至想踢它。蜗牛受了伤,它流着汗,喘着气,往前爬。真奇怪, 为什么上帝要我牵一只蜗牛去散步? 上帝啊!为什么? 天上一片安静。 唉!也许上帝去抓蜗牛了!好吧!松手吧! 反正上帝不管了,我还管什么? 任蜗牛往前爬,我在后面生闷气。 咦?我闻到花香,原来这边有个花园。 我感到微风吹来, 原来夜里的风这么温柔。慢着!我听到鸟声,我听到虫鸣,我看到满天的星斗多亮丽。咦?以前怎么没有这些体会?我忽然想起来,莫非是我弄错了?原来上帝是叫蜗牛牵我去散步。你找到你的蜗牛了吗?偶尔出去散散步吧! 这让我不由得想起周五发生的事情。我们班的田梦语文学得不好,课堂上反应不快
3、,回家的作业更是糟糕,经常是不合格甚至屡屡不完成作业。如果不需要过考试这关我可以很惬意的对她说:“我真羡慕你能把舞蹈跳得这么好。”正如我常安慰她妈妈说的那样“虽然陈景润是数学天才,但也许在其它方面却是一窍不通”可是事实总是有些残酷的,我面对她的不合格也不能熟视无睹,于是我周五要求她留下补没做的作业,直到她妈妈来接她时,过了一会儿,孟芊芊给我批作业,我一看顿时火冒三丈,作业写得错误百出,甚至不是按照我们课堂上归纳的方法完成的,乱糟糟的。我一气之下,撕了她补的三页作业。我从未见她哭过的这个女孩儿竟然伤心地哭了,而且哭得是那么动情。她妈妈告诉我:“昨天我们到她姥姥家去了,回来的有些晚,所以”.听了这席话,我的心不由一颤,孩子虽然有错,但是她毕竟是个孩子。周末时光对她们来说该是多么美好,如果我真的留她一下午该是多么狠心呀,这样还会疏远我们之间的感情。于是,我把她叫到身边用最快的速度帮助她将作业讲解完成,不过30分钟。 所以教师这个职业是伟大而又艰辛的,它需要我们洞悉孩子乃至家长的心灵,“忧其忧,乐其乐”。已为母亲的我,体会了为人母的艰辛感悟出了家长爱孩子的真挚与执著。那一个个稚嫩的孩子不就像一个个弱不经风、缓缓爬行的蜗牛吗?总之,“让蜗牛牵你去散步”,你就具备了“宽容”,舍弃了“苛求”。你会呵护他们的尊严,给他机会,给他希望。同时,
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