25自己的花是让别人看的 (2)

1、25.自己的花是让别人看的教学目标：1. 认识3个生字，正确读写“脊梁、莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇、耐人寻味”等词语。2. 有感情地朗诵课文，积累课文中的优美语言。3. 了解作者所介绍的德国风景与风俗特点，结合上下文与生活实际体会含义深刻的语句，从中受到启示和教育。教学重点难点：体会“人人为我，我为人人”的境界，从中受到教育。教学过程：一揭题导入1谈话导入：同学们还记得上学期学过的课文小苗与大树的对话中苗苗采访的是谁吗？2教师介绍课文背景：季羡林是一位国学大师，早在1935年，25岁的季羡林先生带着祖国的期望和自己的宏图大志远赴德国，求学于哥廷根大学。他在哥廷根大学留学十载，194

2、5年才回归祖国，几十年后，1980年当他再次踏上这第二故乡的土地，感慨万千。后来，季老先生写下了再返哥廷根一组散文。记录下自己在阔别哥廷根三十五年后，重返哥廷根的所见所闻和所思所感。3揭题:今天我们要学习一篇选自再返哥廷根中的文章，自己的花是让别人看的二初读课文1自由读课文：读准字音，读通课文，思考课文讲了作者回忆了什么，以及再次来德国时看到了什么？2教师出示词语请学生一起读：脊梁 莞尔一笑 花团锦簇 姹紫嫣红 应接不暇 耐人寻味（1）“脊梁”的读音，“脊”的笔顺（作业纸）（2）你知道“莞尔一笑”是怎么笑的吗？3说说课文的主要内容本文通过回忆作者早年在德国留学时亲身感受到的德国人爱花与养花的与

3、众不同，以及时隔几十年后再次来德国看到的美丽依旧的情景。（文中，曾经租房的主人问季羡林：“你离开德国这样久，有什么变化没有？”季羡林说：“变化是有的，但是美丽并没有改变。”）4作者发出了怎样的感叹？多么奇丽的景色！多么奇特的民族!三再读课文1默读课文：找找课文中能体现出奇丽、奇特的句子，用横线划出来。（那么课文中季老向我们介绍了哪些德国哥廷根的奇丽、奇特的地方呢，请同学们再次默读课文，找出课文中能体现出奇丽、奇特的句子，用横线划出来。）2学生反馈交流。四重点品读（接下来，我们就一句句地细细品味其中的奇丽与奇特吧！）1.他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都

4、朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。（1）读句子，初到德国的季羡林看到了什么，他会有怎样的感受？带着这样的感受读一读。 （2）德国人把自己养的花让给别人看，而在屋里养花的人能看到什么？（3）“花的脊梁”指的是什么？“花的脊梁”就是花朵的背面，包括枝干和叶子。（4）季羡林行走在哥根廷的街头，看到德国人与众不同的养花方法，感到是这样的奇特，有感情地朗读。（爱花的德国人在屋子里看到的只是花的脊梁，那么行走在街上的人们看到的又是一番怎样的景象呢？）2.走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。（1） 读

5、句子，学生说说自己最喜欢其中的哪个词语，为什么？A.“花团锦簇、姹紫嫣红”：说明花色彩艳丽，娇艳美丽。（瞧，这些花朵的颜色是那样的五彩缤纷，花朵就像是锦缎一样簇拥在一起，令路过的人们像是走进了山间小道。）请学生看图，并说说还有哪些词语可以形容街头那些美丽的花朵？请学生读出花的美丽。B“应接不暇”：说明花多。还能从哪些地方看出花多？请学生读出花的多。（2）只有几户人家的花是让别人看的吗？你从哪里体会到的？（在这里家家户户都在养花，都把自己的花让别人看，让大家分享花朵的美丽，使哥廷根的大街变成了花的海洋，这真是奇丽的景色，奇特的民族啊！）（3)练笔抒情（作业纸）如果你漫步在这样的街头，你仿佛看到，

6、闻到，听到，想到了什么？（4）情境引读（同学们说得真美啊!令我也仿佛来到了哥廷根的大街。）多美的大街啊！放学后，孩子们穿过街头，抬头向上看：工作了一天的人们，下班回来，走在街上，抬头向上看：年轻的季羡林初到德国，路过街边，抬头向上看：（花是那样的美丽，而美丽的背后蕴含的更是一种境界，同学们你们知道这境界指的是什么吗？）3.每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。（1）读句子，你是怎么理解“人人为我，我为人人”这句话在文中的意思的？（2）“人人为我，我为人人”其实就是什么？（3）生活中你经历过或者

7、是看到过这样“人人为我，我为人人”的事吗？（我们生活在这个世界上，每天都要和大家一起生活，在生活中我们一定有许多你帮助我，我帮助你，人人为我，我为人人的事情。）（4）此时，你觉得文中最美丽的是什么？（文中的美丽除了街头那些美丽的花朵，更美丽的是季羡林先生从德国人独特的养花方式中，领悟到的那种至高无上的人生境界：人人为我，我为人人。）4.回读重点句子，教师引读是呀，德国人养花的方式是那样的与众不同于是，当人们走过这样的街头的时候，看到的是而这美丽的花朵背后隐藏的更是一种令人称赞的境界这是多么奇丽的景色，多么奇特的民族啊！5.按课文内容填空：（作业纸）当你来到德国，漫步在这花的海洋，你一定会惊奇地发现：每一家都是这样，在屋子里的时候，只能看到（花的脊梁）；走在街上的时候，（家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋）。这真是（人人为我，我为人人）的境界呀！四五十年后，我又到了德国