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文档简介
1、?观察和描写景物的特点?教案9课题观察和描写景物的特点课型新授课时总二课时备课时间11.21主备复备执教授课时间一教学目的1引导学生学会观察生活,并学会提炼景物的特点,初步掌握写景的一般方法。2让学生在教师创设的情景中提升写作才能。二教学重点如何写景。三教学难点激发学生发奋向上,树立积极的人生态度。四授课方法自主预习 阅读感知 讨论归纳 练习稳固五学法指导理解散文笔法。六教学过程【亮标明学】齐读本课学习目的。【预习导学】合作互学1朗读并考虑:这段文字是从哪些角度来感知景物的特征的?又是运用了哪些方法来描写景物的?2讨论交流总结:调动多种感官视、听、触、嗅、味恰当运用修辞比喻、拟人、排比等换时换
2、位感知有一定顺序发挥联想想像虚实结合、动静相生3请大家自由品读,用心领悟这些方法的妙处。【释疑助学】景物描写包括自然景象、植物动物、古迹胜景、城乡风光、天象气象、时序时节等的描写。描写景物,无论是人文景观,还是自然景观,要写出特色,就要注意观察以下两个方面:一是时令特色,包括春夏秋冬、晨昏昼夜不同的风光,传统节日不同的景观;二是地域特征,南北东西、山川湖海、城镇乡村、风景名胜,都有其各自的风光特色。写出景物特色的窍门为十个字:细节、形象、特色、感受、体验。细节:“描写风景的时候,应该抓住琐碎的细节,把它们组织起来,让人看完以后,一闭上眼睛,就可以看见那个画面。屠格涅夫形象:“作者对山川景物的种种感受,由此得到的种种启迪、联想、思想感情上的升华,都需要凝聚在足以吸引人、打动人的艺术形象。袁鹰特色:“一个风景有一个特别的美,永远独立。假假设在作品中随意地写些风景,即使写得很美,也不能给读者以深化的印象。老舍感受:“作者写景是为了抒情。景是自然界的存在;写景,是通过作家的感受再现于作品的。它除了自然的美外,同时包含着作家抒发感情的美。碧野体验:“写景最好是住在那里一段时间,经历些个风晨雨夕
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