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文档简介

1、第10课跑来跑去的小鸡-选定工具教学目标：知识与技能：使学生掌握两种选定图形工具，使学生了解工具样式区中两 种选定样式的区别。掌握移动、复制、粘贴选定图形的方法。过程与方法：引导学生自主学习，合作学习，培养其发现问题，解决问题 和进行探究性学生的能力。情感态度与价值观：通过学习，在美得感受中培养学生的审美情趣，激发 学生的学生兴趣，进一步提高学生的技能操作。教学重点：两种选定图形工具的使用方法，掌握移动、复制、粘贴选定图形的方法。教学难点：两种选定图形工具的使用方法课型：新授课教学时数：1课时教学准备：多媒体网络教室软件、及相关素材教学过程：教学环节教师导学学生探究设计意图一、创设情境1、展开

2、范例作品 同学们，老师今天带 来了一副非常有趣的电子 图画作品，它我们的“画 图”程序里绘制而成的， 你们想看吗？*看元这幅作品，你发 现它最有趣的地方在哪 吗？（鱼儿不在水里，而在 天上）鱼儿能生活在空中 吗？为什么？我们应该怎 么办呢？学完今天的知识你们 就应该知道怎样去拯救小 鱼了。学生观察作品，查找有 趣的地方，与我们的自 然一样吗？老师解释，学生积累生 活知识。以激发学 生的兴趣， 培养其审 美能力和 信息素养提高学生 爱护小动 物保护小 动物的思 想。二、探究体验打开我们上节课的作品。 让我们的小鸡一会到小屋 前一会到小溪边。1、选定小鸡要想我们的小鸡移动到小学生根据老师的讲解熟

3、记选定工具的使用方法培养学生 思考问题 的能力，激屋前，必须先选定它，然 后才能移动。那怎样进行 选定呢？“选定”工具有两种，一 种是规则图形选定，另一 种是不规则图形选定 规则图形的选定单击工 具栏中的“选定”工具口珞形辭迟发学生的 求知欲方式 用画 “矩形”的方法选定小鸡。任意形状的选定单击工具栏中“自由图形 选 择”工L 目由圉形远择口再选择“透明”运明远择让学生通过老师的演示 操作，认识矩形选择工 具和透明度的选择。认识选择 工具的使 用具 /、，像用铅笔画线一样，按住鼠 标左键在小鸡的周围圈出 一个封闭的区域，然后就 可以让小鸡移动了。2、移动小鸡将鼠标移到虚线框内，鼠 标光标变成“

4、双箭头十字” 形：。这时按住鼠标左 键拖动，可以将选定的小 鸡移动到小屋前。为了避免操作过程中不必要的麻烦，在移动某个图 形前，先确定是使用“透明”用“不透明”3、方式，还是使 丄方式 任意形状的选定现在小鸡想到小树下玩耍，但小鸡离小屋太近了,如果只想选定“小鸡”而不选定“小屋”，可以试试 工具箱中的另一个“任意 形状的裁剪”工具 '，学生通过老师的演示操 作，认识自由图形选择 工具，及其操作的方法。让学生加强对移动操作 的认识熟悉透明方式的选择让学生听任意形状选定 工具的实际操作和步骤让学生从 理性认识 到感性认 识的转变让学生熟 悉移动用 途让学生熟 悉任意形 状的选定 用途像用铅笔画线一样，按住 鼠标左键在小鸡的周围圈 出一个封闭的区域，然后 就可以利用上面的方法移 动小鸡了。三、实施练习利用图形的“选定”和

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