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文档简介

1、幼儿园语言标准教材幼儿园中班语言活动：鼠小弟的小背心教学实录Provide stude nts with opport un ities to exercise and practice, elimi nate timidity,and enhance in tellige nee and courage学校：班级：科目：教师：- 专业教学设计系列 下载即可用 -幼儿园中班语言活动：鼠小弟的小背心教 学实录力的、教下载后教材简介：良好语言能力可以为学生提供锻炼和实践时机，使他们消除害怕心理，增强智 和勇气，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班语言科目，教案学习有利 r 教学目 学过程、教学评价

2、一致进行，配合教案教学可以让学生更容易学习到教材里的内 容， 可以打印或者用于电子教学。活动目标：1、能根据教师提供的线索想象故事情节2、理解并会讲述故事的内容。3、享受故事带来的快乐、幽默和趣味性活动准备： 电脑动画。活动过程：1、幼儿根据教师提供的线索，想象故事情节线索一：了解故事的开始与结尾局部，想象故事的屮间情节。教案文本丨Language Lesson Plans幼儿园教案提问：鼠小弟穿了一件什么呀？谁给鼠小弟织的小背心呀？后来鼠小弟怎么了？小背心怎么了？鼠小弟的小背心怎么会变成这样的？师：鼠小弟的小背心会变成这样，是和这几个小动物有关。线索二：播放电脑动画，提供故事屮的主要角色，鼓

3、励幼儿再次想象故事情节及人物对话。提问：这几个小动物一个比一个怎么样？ 为什么和它们有关呢？教师再次鼓励幼儿猜测故事情节 师：是不是这样的呢？让我们再来看一看。线索三：教师播放故事情节一：小鸭子与鼠小弟之间的对话，启发幼儿猜测故事为什么会有这样的结局。提问：谁想穿鼠小弟的小背心？它对鼠小弟怎么说的？小鸭子穿上鼠小弟的小背心适宜吗？为什么？谁能知道鼠小弟的小背心为什么会变成这样？ 师：是不是小朋友们刚刚所想、所说的那样？好，我们一起来看看这个故事2、教师完整播放电脑动画 ?鼠小弟的小背心? ，中途引导幼儿 说 出角色对话。提问：老师看见有很多小朋友听了这个故事都笑了，为什么你 们 觉得这个故事好笑呢？你们喜欢这个故事吗？这个故事还没起名字呢？我们一起来看看这个故事的作者给故 事起了一个什么名字？教师播放故事的名字，引导幼儿读一读3、播放电脑动画?鼠小弟的小背心?，师生共同讲述。4、提供新的线索，开展图书的新内容。 师：妈妈又

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