鲍沟中学度第一学期八年级物理第十四周周周清试卷

1、鲍沟中学2019-2019学年度八年级人教版物理第十四周周周清测试试卷测试内容： 第五章 ?透镜及其应用? 第三、四、五节时间：45分钟 总分值：50分班级_姓名_成绩_题号一二三总分得分1、 单项选择题(本大题共10小题 ,每题2分 ,共20分) 1如下图是小刚在活动课中自制的一个水滴显微镜 ,它是以小水滴作为物镜的 ,小刚利用自制显微镜看到了肉眼看不到的细盐粉、头发丝的细微局部。以下有关水滴显微镜的描述正确的选项是 A水滴和目镜一样都起到放大镜的作用 ,所成的像都是实像B水滴和目镜一样都起到放大镜的作用 ,所成的像都是虚像C水滴所成的像为虚像 ,目镜所成的像为实像D水滴所成的像为实像 ,目

2、镜所成的像为虚像2.春节期间 ,某电视台推出“扫二维码 ,抢红包活动。用 摄像头扫描屏幕上的二维码可成像在内部的识别模块上实现登录 ,获得红包。扫描二维码时 ,以下说法正确的选项是  A.  二维码一定成倒立的像              B. 摄像头越靠近二维码越好C. 二维码成虚像          &#

3、160;           D.摄像头相当于凹透镜  3、显微镜的结构如下图 ,那么以下说法正确的选项是(。A物镜相当于凸透镜 ,目镜相当于凹透镜B反光镜的作用是将光反射到载物台上C物镜和目镜都相当于凸透镜 ,但只有物镜起放大作用D物镜和目镜都相当于凸透镜 ,但只有目镜起放大作用4、在用光学显微镜观察装片时 ,由于突然停电导致视野偏暗。班里同学采取的如下措施合理的是(。A凹面镜换成平面镜    B调节粗准焦螺旋C用更大的光圈  

4、60;  D换用高倍镜5小丽同学在做“观察人体口腔上皮细胞实验时 ,通过低倍显微镜发现视野的上方有一个口腔上皮细胞 ,假设要在高倍物镜下观察该细胞 ,应(。A向下移动载玻片使细胞位于视野中央 ,转动转换器 ,调节细准焦螺旋B向下移动载玻片使细胞位于视野中央 ,转动转换器 ,调节粗准焦螺旋C向上移动载玻片使细胞位于视野中央 ,转动转换器 ,调节粗准焦螺旋D向上移动载玻片使细胞位于视野中央 ,转动转换器 ,调节细准焦螺旋6. 如图是显微镜和望远镜原理示意图 ,下面关于它们成像的说法正确的选项是(。显微镜先成放大的实像 ,再成放大的虚像；显微镜先成缩小的实像 ,再成放大的虚像；望

5、远镜先成缩小的实像 ,再成放大的虚像；望远镜先成放大的实像 ,再成放大的虚像。A B C D7我们常提到各种像 ,如小孔成像；平面镜成像；放大镜成像；照相机成像；显微镜成像 ,以下说法正确的选项是(。A属于实像的是 B属于虚像的是C由于光的反射而成像的是 D由于光的折射而成像的是8如下图 ,让一束平行光经过一凸透镜 ,在光屏上得到一个最小、最亮的光屏 ,小明用此透镜做“探究凸透镜成像规律的实验 ,以下说法不正确的选项是A当物体距透镜8cm时 ,成正立的像B当物体距透镜16cm时 ,成倒立、放大的实像C当物体从距透镜20cm处远离透镜的方向移动时 ,所成的像逐渐变小D当物体从距透镜20cm处靠近

6、透镜移动时 ,要得到清晰的像应使光屏靠近透镜9用天文望远镜观察夜晚的星空时 ,发现镜头中的左下方有一颗从未有过的美丽天体 ,要仔细观察必须调节望远镜使这一天体位于镜头的中央 ,应A将望远镜镜头向左下放移动直到天体位于镜头的中央B将望远镜镜头向右上方移动 ,直到天体位于镜头中央C增大望远镜的放大倍数直到天体位于镜头中央D不调节随着地球的移动这个天体会移到镜头中央10小刚同学正在用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞 ,显微镜的目镜有5X和10X两种 ,物镜有10X和40X两种 ,以下组合中观察到细胞数目最少的是A目镜5X ,物镜10X B目镜10X ,物镜10XC目镜10X ,物镜40X D目镜5X ,

7、物镜40X2、 填空题(每空1分 ,共19分) 11显微镜的目镜和物镜使用的都是_镜。 镜的焦距较大当被观察物体在物镜的一倍焦距和两倍焦距之间时 ,物体通过物镜成一个 、 像填“放大或“缩小 ,“实或“虚 ,然后这个像位于目镜的一倍焦距以内 ,物体通过目镜成一个 、 像填“放大或“缩小 , 虚 ,这样我们就能看清楚很微小的物体。 影视12.美国“阿特兰蒂斯号宇航员实施太空行走 ,成功为哈勃太空望远镜安装新相机“哈勃是环绕地球运行的望远镜 ,如下图 ,位于地球大气层之上 ,影像不受大气扰动 ,没有因大气散射造成的背景光 ,还能观测到会被臭氧层吸收的紫外线科学家利用哈勃太空望远镜获取的信

8、息是 影像选填“声音、“影像或“光谱 ,哈勃太空望远镜延伸了人类探索宇宙的 视觉选填“听觉、“视觉或“触觉空间 13、 天文爱好者可以使用望远镜观察远处的物体 ,当被观察物体在物镜的两倍焦距以外时 ,物体成一个_的_像 ,这个像位于目镜的一倍焦距以内 ,物体通过目镜成一个_的_像填“放大或“缩小、“实或“虚 ,观察者就能看清楚远处的物体 ,这就是望远镜的原理.14.为了研究眼的成像原理 ,小科自主研制了如下图的实验装置。用水透镜模拟眼的晶状体 ,通过注水或抽水可改变水透镜凸度大小。光屏和水透镜固定在光具座如下图的位置。点燃蜡烛后 ,调节水透镜凸度 ,直至光屏上成一个清晰倒立、填“放大、“等大或

9、“缩小的实像。假设将点燃的蜡烛向左移动一小段距离 ,要使光屏上重新得到清晰的像 ,应对水透镜填“注水或“抽水。15如图是凸透镜成像的实验图1、图2是能在光屏上呈现清晰像的两种情形这两种成像情形中 ,选填“图1或“图2能够模拟眼睛成像为了模拟近视眼看东西模糊的情形 ,应该把该图中的光屏向 选填“靠近或“远离凸透镜方向移动或使凸透镜的曲度变得更大16.显微镜和望远镜都是由目镜和物镜组成的作用相同的是 ,选填：目镜、物镜都是成放大、 的虚像视角越大看到的物体就越大的原理被应用到了 镜中选填：显微镜、望远镜3、 综合题( 17题7分、18题4分 ,共11分)语文课本中的文章都是精选的比拟优秀的文章,还

10、有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,如果有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作

11、中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。17、自制水滴显微镜 ,探究显微镜的工作原理。器材：焦距较长的凸透镜一个 ,滴管一个 ,废录音带盒一个 ,清水。1小水滴可看作一个焦距很小的        镜 ,本实验以小水滴作为显微镜的        镜 ,它与被观察物体的间距为1015mm,如左图所示。2如右图中 ,任意滴一滴水滴 ,透过这个小水滴 ,如果看到一个与原来方向相同的、放大的箭头 ,在不调整与箭头的距离 ,应该把水珠变_  _(填“厚或者薄)

12、,直至与原来方向相反的、放大了的箭头。如果废录音带盒的厚度是12mm ,那么最终水滴凸透镜的焦距范围是:_   _3透过凸透镜去观察小水滴 ,使箭头、小水滴 ,凸透镜_  _ ,并且保持凸透镜水平 ,看到的箭头相对于原来的箭头是_  _(填“正立或“倒立) ,如果要看到箭头更大的像 ,应把凸透镜略微向_  _填“上或“下移动。18如下图 ,在“探究凸透镜成像的规律实验中。1组装调整实验器材时 ,要使烛焰和的中心位于凸透镜的主光轴上。2实验所用凸透镜的焦距为20cm ,假设烛焰在凸透镜前30cm处 ,那么可在凸透镜的另一侧得到一个。A倒立、放大的

13、实像 B倒立、缩小的实像C正立、放大的虚像 D正立、缩小的虚像3接下来 ,保持烛焰和凸透镜的位置不变 ,换一个焦距小一些的凸透镜 ,那么所成像的大小比刚刚的像。4如果要估测题3中凸透镜的焦距 ,可以让烛焰距离凸透镜 ,此时像距就近似等于焦距。八年级物理第十四周周周清测试试卷参考答案题号“师之概念 ,大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义 ,现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称 ,隐喻年长且学识渊博者。“老“师

14、连用最初见于?史记? ,有“荀卿最为老师之说法。慢慢“老师之说也不再有年龄的限制 ,老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师当然不是今日意义上的“教师 ,其只是“老和“师的复合构词 ,所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称 ,虽能从其身上学以“道 ,但其不一定是知识的传播者。今天看来 ,“教师的必要条件不光是拥有知识 ,更重于传播知识。123宋以后 ,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末 ,学堂兴起 ,各科教师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意 ,即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓

15、“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间 ,特别是汉代以后 ,对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合 ,比方书院、皇室 ,也称教师为“院长、西席、讲席等。4单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,到达“一石多鸟的效果。5678910答案DABCDADDBC11、凸透 目 放大

16、 实 放大 虚 12影像 视觉13. 缩小   实   放大   虚  14. 缩小； 抽水15. 图2；远离 16. 目镜；正立；望远17. 1   凸透             物                   2   厚                 大于6cm小于12cm                      3     同一竖直线上