北师大版数学三年级上册《买矿泉水》教学设计_第1页
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文档简介

1、北师大版数学三年级上册?买矿泉水?教学设计教学目标：1知识目标：理解并掌握连乘的运算顺序并能正确计算。2能力目标：培养估算意识 ,提高估算能力。3情感目标：体验数学法那么生成的科学性和使用的便捷性 ,感受数学在生活解决实际问题中的乐趣。教学重点：掌握连乘的运算顺序并能正确计算教学难点：结合具体情境进行估算 ,并能解释估算过程教学准备：课件教学过程：一、创设情境1每年××局都会组织同学们在社区植树 ,美化我们的生活环境。老师决定买一些矿泉水来犒劳这些辛苦植树的小卫士。如下。每箱24瓶 ,每瓶3元 ,2箱矿泉水 ,共要多少钱？2仔细观察 ,谁能说数学信息 ,提数学问题？3. 能

2、用一步计算就解决这个问题吗？4那需要先解决什么问题呢？小组内说一说。5谁来说一说？用什么法来解决呢？6不具体计算 ,谁能估一估大约需要多少钱？7能列算式具体算算花了多少钱吗？本子上列算式在把你算式的意思给小组内的孩子说一说。8谁来说说你算式的意思？数字表示什么？乘起来表示什么？为什么用乘法？9请你读读算法。10仔细观察 ,两个算式有什么相同和不同点呢？遇到连乘的算式我们该按什么次序计算呢？二、稳固熟练1老师还买了一些别的饮料 ,我们一起来看一看？2谁来说说表格的意思？3解题思路是怎样的？4本子上列式算一算。5谁来说一说？为什么这样列式？6按怎样的次序计算？三、拓展思路1淘气和同学们一样也计算出

3、了饮料的钱数 ,他还要将这些信息打成新闻稿件呢。我们一起来看一看 ,图中有个什么数学信息？2一篇325个字的稿件5分钟能打完吗？请你估一估。3你是怎样估的呢？45分钟还剩多少没打完？你准备怎样来解决这个问题？5请你算一算。6再打三分钟能打完稿件吗？列式算一算。7有乘又有减怎样算？四、运用策略 ,丰富方法1在淘气的稿件中有这样一那么消息：谁能读一读？杨树168棵 ,今年种的松树是杨树的5倍。2请问：杨树和松树共有多少棵？你准备怎样解决这个问题？3自己做一做。先做完的同学可以去找你的好朋友交流也可以帮助别人。4谁来说一说？5有乘又有 ,怎样算呢？五、归纳总结 ,拓展延伸1这样我们就得到了有关乘法的

4、许多计算方法 ,一起来读一读。2. 这里有一些算式请你说说先算什么再算什么？教师范读的是阅读教学中不可缺少的局部 ,我常采用范读 ,让幼儿学习、模仿。如领读 ,我读一句 ,让幼儿读一句 ,边读边记；第二通读 ,我大声读 ,我大声读 ,幼儿小声读 ,边学边仿；第三赏读 ,我借用录好配朗读磁带 ,一边放录音 ,一边幼儿反复倾听 ,在反复倾听中体验、品味。3. 我们就将这些算式作为我们今天的家作 ,请你回家以后用递等式算出结果。家庭是幼儿语言活动的重要环境 ,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作 ,孩子一入园就召开家长会 ,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长 ,要求孩子回家向家长朗诵儿歌 ,表演故事。我和家长共同配合 ,一道训练 ,幼儿的阅读能力提高很

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