北师大版五年级数学试题：《有趣的测量》

1、北师大版五年级数学试题：?有趣的测量?班级_姓名_1. 1个底面是正方形的长方体铁箱 ,如果把它的侧面展开 ,正好得到一个边长是20厘米的正方形 ,这个铁箱的容积是多少升?2. 一个长方体的底面是边长为5厘米的正方形 ,它的外表积是210平方厘米 ,它的体积是多少立方厘米?3. 有两个无盖的长方体水箱 ,甲水箱里有水 ,乙水箱空着 ,从里面量 ,甲水箱长40厘米 ,宽32厘米 ,水面高20厘米;乙水箱长30厘米 ,宽24厘米 ,深25厘米。将甲水箱中局部水倒入乙水箱 ,使两箱水面高度一样 ,现在水面高多少厘米?4. 有一个长方体容器 ,从里面量长5分米 ,宽4分米 ,高6分米 ,里面注有水 ,

2、水深3分米 ,如果把一块棱长2分米的正方体铁块浸入水中 ,水面上升多少分米?参考答案1. 分析：因为它的侧面展开图是一个边长为20厘米的正方形 ,可以得出：它的底面周长是20厘米 ,高也是20厘米 ,因为底面是正方形 ,而且周长是20厘米 ,可以求出底面边长为204=5厘米 ,由此可以求出长方体铁箱的容积。最后将单位化成升。解答：204=5(厘米)5520=500(毫升)500毫升= 0.5升答：这个铁箱的容积是0.5升。2. 分析：从题中可知 ,要求体积 ,关键是这个长方体的高不知道 ,如果能够求出高 ,那么体积就好求了。从题中可知 ,因为底面是正方形 ,所以前、后、左、右四个面的面积相等

3、,用外表积减去上、下两个正方形的面积 ,那么可求出四个侧面的面积 ,再除以4 ,那么可求出一个侧面的面积 ,用这个侧面的面积除以5 ,那么可求出高 ,最终求出长方体的体积。解答：210-552=160(平方厘米)1604=40(平方厘米)405=8(厘米)558=200(立方厘米)答：这个长方体的体积是200立方厘米。3. 分析：从题中可知 ,后来两个水箱里水的高度一样 ,我们可以这样思考 ,把两个水箱并靠在一起 ,水的体积就是(甲水箱底面积+乙水箱底面积)水的高度 ,这样 ,我们只要先求出甲水箱中水的体积 ,再求出两个水箱的底面积之和 ,就可以得出后来水的高度。解答：403220(4032+

4、3024)=12.8(厘米)答：现在水面的高是12.8厘米。4. 分析：从题中可知 ,铁块的体积和上升的水的体积是相等的 ,求上升多少分米 ,实际上就是求上升的水的高 ,因为高=体积底面积 ,所以用铁块的体积除以长方体的底面积 ,即可求出上升的水的高度。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和根底。解答：222(54)=0.4(分米)答：水面上升了0

5、.4分米。单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,到达“一石多鸟的效果。以上就是北师大版五年级数学试题：?有趣的测量?全文 ,希望能给大家带来帮助！一般说来 ,“教师概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋唐初学者 ,四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及 ,故谓师为师资也。这儿的“师资 ,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师