2019年信息技术教学总结范文

1、信息技术教学总结范文信息技术主要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。下面是为大家搜集的20XX信息技术教学总结范文，供大家参考。一、中学信息技术教学和生活元素紧密相关众所周知，信息技术与高中学生的生活、学习以及实践活动是息息相关的。一切教育教学生活都是有信息元素的 , 而且生活为信息技术提供了不竭的素材源泉。如何把握生活元素的存在 , 运用生活元素，为信息技术教学所用 , 从而提高信息技术教学效果 , 是每个信息技术老师必须回答的一个时代课题。同时，随着学生信息素养的提升和信息水平的提高，学生未来的生活质量也会水涨船高， 因为信息技术看似一门技术，但它远远超过

2、了纯技术的范畴，而是人的一种境界，一种眼光，一种胸怀的具体体现。信息技术的终极目的就是服务人类, 提高人们的生活水平。因此，学好信息技术，对于生活的内涵和外延的影响都是深远的。它可以提升人们的生存价值和生命意义， 又可以造福整个国家国民的社会生活。只有认识到二者的鱼水不分的关联性 , 教师才能更好地开展教学工作 , 才能更好地选择合适的教学方法和教学思维。例如现在很多中学生家里都有电脑 , 在电脑使用的过程中 , 经常需要优化、杀毒等 , 其实这些既是日常生活使用计算机的必备知识 ,也正是中学信息技术课程的学习内容。无论是作为指导教学的参考,还是提升学生信息素养的途径 , 从生活实践中找寻灵感

3、、 元素和素材 , 都是中学信息技术教学的可行性路径。二、强化信息技术在生活实践中的感性存在陶行知有句名言： “生活即教育 , 社会即学校。”这说明生活中也有信息教育存在的天然土壤， 也给开展生活化信息技术教育提供了现实和实践可能。有什么样的生活实践， 就有什么样的信息技术源泉，随着社会的发展，生活信息已铺天盖地， 潜入人们生活已是大势所趋，随着电脑的普及，网络、宽带进入千家万户，信息技术更是以惊人的速度“飞入寻常百姓家”。而且我们应该认识到，随着信息技术潜入生活，生活也在不知不觉中产生着变化， 人民生活水平也正在信息技术的支点上阔步前进。现代的信息技术涉及到计算机、网络技术、多媒体技术等多种

4、高新技术, 它们是推动社会进步和文明发展的中坚动力 , 也是中学阶段教学的重要任务。强化中学信息技术教学 , 将让信息技术在生活实践中登堂入室，不仅提升了学生的信息素养， 也为未来的社会进步做了良好的实践铺垫。所在，在信息课堂教学中 , 要把中学信息技术教学中的 “教”“学” “做”三者有机统一起来 , 既要以信息技术去教，又要引领学生以信息技术来学，更要让学生用信息技术来做事。例如可以用在不同的橱柜里放置不同的衣物来比喻存储问题。比如上方的大格子空间较大 , 可以用以放置大件的衣服 , 而衣柜下方的小格子空间较小 , 可以放置诸如内衣、袜子等小件的衣物。计算机中的文件存储 , 同样需要放置和

5、安装不同的硬盘 , 同时硬盘里面还有大小不一的文件夹 , 文件夹里面才是我们需要的文件。总之，信息来源于生活，但又改造、革新着生活，其最终的价值取向是为人们的生活实践而服务，所以，只要有条件，就要创造一切可能，让信息技术成为引领生活、走向科学的领头雁和排头兵，使信息技术生活化，发挥其生产力和创造力。三、寓信息技术教学于生活的快乐之中教育家苏霍姆林斯基说过：“教学大纲、教科书规定了应给予学生的各种知识， 但是没有规定应给予学生的最重要的一样东西， 这就是：幸福。”要让学生体悟到信息技术给学生生活带来的快乐和幸福，就要通过生活情境的设置 , 把生活元素引入到信息技术教学中，激发学生学习兴趣，点燃学

6、生学习的火把，让学生“乐着学，学着乐”，让学生伴着快乐在信息技术中遨游， 从而在快乐中学习知识， 提升身心的境界。例如让学生在家中搜集 PPT素材的时候 , 就是在完全自由化、 生活化的情境中学习信息技术知识 , 也是学习 PPT制作的基本步骤。当信息技术教学和生活情境完美融合的时候 , 教学、学习都是快乐和自由的 , 效率和质量自然而然得到提升，信息技术才真正变成生活和教学的贤内助，成为人们学习生活的快乐使者。四、以信息技术知识解决生活问题信息技术是知识，更是一种特殊的能力，它能使知识活起来、动起来，是知识再生产的驱动器。 所以信息技术教学不能只是简单的口口相传，而要从实践中来，到实践中去,

7、 让学生在实践中做到“学以致用”，达到融会贯通目的，并以解决实际问题为价值导向。对于中学信息技术教学而言, 既要让生活元素和教材知识融会贯通, 又要让所学的知识、理论可以为生活实践所用, 帮助解决生活中存在的问题。反之 , 生活中的经验、阅历和积累 , 同样可以用信息技术的原理、理论进行解释 , 生活内容可以反照到信息技术教学中。要牢记二者是相辅相成的关系。例如在苏教版信息技术教材中 , 在讲到信息资源管理的时候，我们就以信息技术中学到的建立文件夹、 给文件夹命名和分门别类等相关知识来解决实际问题大凡此类 , 其实都是生活中“资源管理”的写照。借助信息的启示 , 在现实生活中， 碰到对繁杂资源

8、整理时， 依然可以做到纲目分明， “井井有条”。其实无论是生活中的日常用品管理, 还是计算机的信息资源管理 , 其目的都是为了更清晰、 更快捷地服务于人们的生活，提升人们的生命境界。一个学年的工作已经结束，收获不少，下面我对本学年的工作作一总结，为新学年的工作确立新的目标。一、思想认识我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。 积极参加学校组织的各项政治活动，如学校的党员冬训活动。一学期来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。 我相信在以后的工作学习中，我会在

9、党组织的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。新学期即将来临，我将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个经受得起任何考验的人民教师。二、教学工作在教学工作方面，整学期的教学任务都非常重，独自一人担任高一年级、高二年级以及高三四个班级的信息技术课，一周课时 20 节。好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成， 因此每节课前都要认真做好上机备课， 检查机器状态，有无“不可用机器”。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练，充分调动学生的学习积极性，使学生真正成为“主体”，在学习过程中充分发挥学生个人的想象力和创造力，在掌握基

10、础知识的前提下，使学生能做出有创新、有创意的作品。通过一节课的教学使学生既掌握知识又掌握技巧， 使他们有成就感， 学生上了每一节课都有收获。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对后进生进行手把手的辅导，课后及时找出不足。一学期来，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构， 严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。三、学校工作我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务。由于我们是信息技术教师， 这个特殊的职业决定了我们必须

11、还有很多的学校工作要做，我服从党和学校领导的安排，兢兢业业，主要完成了学校电脑室 3 的维护任务。在以后的工作，我将一如既往，脚踏实地，我会更加积极地配合学校领导完成各项任务， 为学校的美好明天更加努力。四、考勤方面我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系， 一个学年里没有缺席过一次，一边完成学校的各项任务， 一边准备教材和学习自己的专业知识。在新学期中，我将更加勤恳，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业知识，使自己的业务水平更上一层楼。五、努力方向：1 、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。2 、对希望生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。3 、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育， 使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要